《經(jīng)典誦讀與語文素養(yǎng)提高的研究》課題成果展示

由河北省鹽山縣第六中學(xué)陳墨涵同志主持并研究的國家級重點課題《經(jīng)典誦讀與語文素養(yǎng)提高的研究》系教育部教育科研“十三五”規(guī)劃重點課題，課題編號：SSKT2723。本課題2020年10月15日立項，2021年12月30日結(jié)題，課題成果獲國家科研成果一等獎。現(xiàn)將研究成果與大家分享。

一、研究成果

一年來勇于探索，積極實踐，自身的理論水平和實踐能力提高了，科研興校的意識增強了，教學(xué)效率提高了，促進了學(xué)生、教師、學(xué)校的全面發(fā)展。課題研究員完成了多篇與經(jīng)典美文閱讀訓(xùn)練有關(guān)的論文，獲獎或發(fā)表。

實驗班的學(xué)生們變了：學(xué)生們喜歡閱讀，樂于朗誦，養(yǎng)成了自主閱讀的好習(xí)慣；不但會說，而且說得文雅，出口成章；樂于動筆，愛寫了，而且善于引用古詩文。

從科學(xué)性上看，研究是有意義和價值的。研究問題真實，采用了文獻研究法、行動研究法、經(jīng)驗總結(jié)法等研究方法。撰寫的課題結(jié)題報告論證分析嚴(yán)密、充分；理論成果與實踐成果具有嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系，得出的結(jié)論合理可信。

從創(chuàng)新性上看，本課題的研究打破了教材的局限，同時把教材外的經(jīng)典美文閱讀書目帶進課堂，課堂成為學(xué)生經(jīng)典美文閱讀的演練場，這樣課內(nèi)課外相結(jié)合，開展多種形式的誦讀訓(xùn)練，不僅激發(fā)了閱讀的興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成了勤于動筆的好習(xí)慣。

從規(guī)范性上看，嚴(yán)格按照計劃開展實驗研究，從小處入手，利用現(xiàn)有條件開展研究。在研究中注意理論與實踐的緊密結(jié)合，注意實驗的總結(jié)與反思。課題研究使我的專業(yè)素養(yǎng)有了一定的提升。

二、課題成果的效益和影響

（一）課題成果的學(xué)校效益

1.經(jīng)典美文閱讀使學(xué)生的人文素養(yǎng)得到較大提高，樹立了正確的價值觀。

2.誦讀經(jīng)典古詩文，養(yǎng)成了良好的寫日記的習(xí)慣。通過一年來的經(jīng)典美文閱讀，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。日記內(nèi)容從瑣碎的記事已逐漸過渡到文學(xué)作品的鑒賞和評論為主要內(nèi)容。

3.誦讀經(jīng)典古詩文，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高了學(xué)生的寫作能力。

（1）學(xué)生的誦讀興趣增強了，勤于動筆的習(xí)慣養(yǎng)成了。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心得到增強，對學(xué)習(xí)語文更加有興趣。

（3）經(jīng)典美文閱讀使學(xué)生的知識視野更加開闊。

（4）經(jīng)典美文閱讀擴大了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并且能將大部分內(nèi)容運用到作文寫作中。

（5）經(jīng)典美文閱讀使學(xué)生的寫作能力得到了明顯的提高。

（6）學(xué)生語文能力得到較大提升。

（二）課題研究成果的社會效益

1.編撰了適合學(xué)生閱讀與習(xí)作的經(jīng)典美文閱讀校外讀本。

2.帶動了周圍學(xué)校經(jīng)典美文閱讀活動的開展。