必須將人置于人工智能輔助教育技術(shù)的中心等

必須將人置于人工智能輔助教育技術(shù)的中心

盡管人工智能（AI）仍存在一些擔(dān)憂和挑戰(zhàn)，但教育行業(yè)正在積極挖掘AI的各種潛力。一個(gè)明顯的變化是，AI正在給教育行業(yè)帶來(lái)顛覆性的影響，學(xué)生們紛紛轉(zhuǎn)向AI輔導(dǎo)等替代方案。為此，美國(guó)政府也正在投入大量資金，確保這些新工具與國(guó)家的教育發(fā)展目標(biāo)保持一致，如促進(jìn)公平性和為教師提供支持等。美國(guó)教育部日前發(fā)布報(bào)告，特別提醒人們不要過(guò)度夸大AI的作用，鼓勵(lì)人們批判性地審視AI在教育發(fā)展過(guò)程中所發(fā)揮的作用。報(bào)告強(qiáng)調(diào)，必須將人置于AI輔助教育技術(shù)的中心，解決算法偏見(jiàn)和教師自主性喪失等問(wèn)題。希望AI工具通過(guò)任務(wù)自動(dòng)化和向?qū)W生提供反饋來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)公平性。此外，需要進(jìn)一步研究AI在支持殘障學(xué)生和英語(yǔ)非母語(yǔ)學(xué)習(xí)者方面的潛力，同時(shí)管控相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)。各個(gè)AI應(yīng)用中的挑戰(zhàn)已經(jīng)表明，禁止在教學(xué)中使用AI是徒勞無(wú)益的，必須采取一個(gè)更加明智的、合理利用AI的辦法。（來(lái)源：https：//www.edsurge.com/news/2023-06-02-the-education-department-outlines-what-it-wants-from-ai）

《Educause2023地平線報(bào)告》指出：高教機(jī)構(gòu)必須為人工智能走向主流化提前做好規(guī)劃

美國(guó)高等教育技術(shù)協(xié)會(huì)Educause近日發(fā)布了2023年教學(xué)版《地平線報(bào)告》，重點(diǎn)介紹了將影響高等教育未來(lái)動(dòng)向的各種發(fā)展趨勢(shì)、技術(shù)和實(shí)踐。報(bào)告尤其強(qiáng)調(diào)了人工智能（AI）在教學(xué)中日益增長(zhǎng)的影響力。報(bào)告指出，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，AI有望成為主流工具。這些AI工具可以簡(jiǎn)化工作流程，應(yīng)對(duì)招生中的各種挑戰(zhàn)，并提升整體的教學(xué)體驗(yàn)。不過(guò)，報(bào)告同時(shí)指出，AI帶來(lái)的與學(xué)術(shù)誠(chéng)信和公平性相關(guān)的問(wèn)題尚未得到解決。學(xué)校必須精心規(guī)劃如何在利用AI提高教學(xué)工作效率的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造力、創(chuàng)新和增長(zhǎng)，同時(shí)確保公平和公正性。此外，報(bào)告還強(qiáng)調(diào)，由于教師和學(xué)生都希望在教學(xué)體驗(yàn)中獲得更多的靈活性和選擇性，傳統(tǒng)的在線教育與線下教育之間的界限日趨模糊。為了適應(yīng)這種變化，教師必須具備混合式教學(xué)所需的知識(shí)、培訓(xùn)和技能，以確保所有學(xué)生都能獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，少代碼和無(wú)代碼技術(shù)使更多人可以創(chuàng)建數(shù)字內(nèi)容，為師生參與數(shù)字經(jīng)濟(jì)提供了更多的機(jī)會(huì)。（來(lái)源：https：//campustechnology.com/articles/2023/06/02/institutions-must-plan-for-ai-to-go-mainstream-says-2023-educause-horizon-report.aspx）

美國(guó)一家私立大學(xué)計(jì)劃推出虛擬校園

美國(guó)國(guó)立大學(xué)（National University）是總部位于美國(guó)加利福尼亞州的一家私立大學(xué)，成立于1971年。該大學(xué)專(zhuān)注于提供在線教育課程，近日計(jì)劃推出全新虛擬校園，以提升學(xué)生的在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。虛擬校園將提供廣泛的學(xué)位課程，滿足本科和研究生學(xué)生的需求。課程設(shè)置將與行業(yè)需求保持一致，為學(xué)生提供與就業(yè)市場(chǎng)相關(guān)的技能。為確保無(wú)縫的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，美國(guó)國(guó)立大學(xué)將采用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）和虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）模擬等尖端技術(shù)，這些技術(shù)將使學(xué)生能夠參與實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)和模擬，增強(qiáng)對(duì)概念的理解和應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)術(shù)顧問(wèn)將在學(xué)生的整個(gè)學(xué)業(yè)過(guò)程中提供指導(dǎo)，并提供專(zhuān)門(mén)的職業(yè)咨詢和就業(yè)援助資源。美國(guó)國(guó)立大學(xué)致力于包容性，虛擬校園將體現(xiàn)這一理念，并在平臺(tái)中融入無(wú)障礙功能，確保殘障學(xué)生能夠充分參與在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（來(lái)源：https：//edtechmagazine.com/higher/article/2023/06/national-university-launch-new-virtual-campus）