基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的階段性測評研究

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的一個(gè)重要變化是增加了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的提出，對于課程目標(biāo)的有效落實(shí)、課程評價(jià)的科學(xué)實(shí)施等有極其重要的意義。從學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，積極探索素養(yǎng)立意的命題及評價(jià)路徑，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評一致，是實(shí)施新課標(biāo)的難點(diǎn)之一。本期圍繞“基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的階段性測評研究”這一專題，刊發(fā)江蘇省徐州市小語團(tuán)隊(duì)的4篇文章，既有整體層面的學(xué)理闡釋和實(shí)踐指南，又有分學(xué)段的實(shí)踐與思考，以期能給廣大一線教師啟迪。