閱讀者的天地

今年11 月的最后一天，我應邀去小城的城南完小參加了一個閱讀分享會。學校老師以閱讀方式送別遠去的時光背影，又在閱讀的絮絮叨叨中迎來新一月的溫馨旅程。

那日，窗外北風凜冽，銀杏飄黃，讀書室內卻座無虛席，溫暖如春，老師們各自不同的閱讀分享深深打動了我。我享用了一場既有質感又不缺詩情畫意的精神盛宴。

主持人夏老師是一位年輕女教師，她作簡短而極富懸念的開場白后，分享活動即進入狀態。登臺做分享的教師中，有讀于漪《教育的姿態》的，有讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》的，有讀古典名著《紅樓夢》的，也有讀安化本土作家的新近作品的。整個過程緊湊有序，閱讀者聲情并茂，傾聽人凝神屏息，不時報以熱烈掌聲和開心笑容，都似有意猶未盡之感。最后，一位女教師演唱、一位男教師笛子伴奏，兩人深情演繹了電視劇《紅樓夢》插曲《枉凝眉》，兩人將閱讀分享會推向高潮。

看得出老師們都是有備而來。他們不僅早早地讀過了所分享的書籍，而且讀得很用心、很深入。

城南完小是目前我們小城規模最大的小學，有3000 多名學生、170余名教師。學校是全新的，建成辦學還只有七年多時間，多數教師是新招聘或選調進學校的，女教師占了八成，尤其是35 歲左右的教師多，她們氣質優雅而充滿朝氣。大概是在兩三年前吧，學校為建設“ 書香校園”，專門成立了“小苔”讀書室，讀書室命名取自“苔花如米小，也學牡丹開”之蘊意。校長、行政干部、廣大教師在工作之余帶頭閱讀，整個校園閱讀氛圍十分濃厚。不僅是女教師，占學校少數的男教師也被帶動起來，這一次讀《教育者姿態》的就是一位男教師，他讀得通靈剔透，給大家很好的啟迪。

“小苔”讀書室的門終日是虛掩的，老師們上完課，只要有閑暇，就會主動來到讀書室閱讀、交流。讀書室成了大家匯聚心得、情感的場所，很是溫馨。讀書室的政策也特別開明，好書如果復本多，你是可以帶走的，只要你愛閱讀，學校會無條件支持。

城南完小近些年教育教學成績斐然，辦學聲譽日隆。參加完他們的閱讀分享會后，我瞬間明白了，這一切都不是偶然的。閱讀者的天地，總是那般壯闊豐盈，氣象萬千。