2022年上海卷

文題呈現(xiàn)

傅聰在國(guó)際鋼琴比賽獲獎(jiǎng)后，傅雷寫信給他：“人生本是沒窮盡、沒終點(diǎn)的馬拉松賽跑，你的路程還長(zhǎng)得很呢，這不過是一個(gè)光輝的開場(chǎng)。”在成長(zhǎng)的道路上，無(wú)論精彩還是平凡，順利還是受挫，得意還是失落……我們都可以對(duì)自己說(shuō)，“這不過是個(gè)開場(chǎng)”。

請(qǐng)以“這不過是個(gè)開場(chǎng)”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：①不得透露個(gè)人相關(guān)信息。②不得抄襲。

思路導(dǎo)航

1.審讀導(dǎo)語(yǔ)，捕捉命題走向。今年上海的中考題目是“導(dǎo)語(yǔ)+命題”的形式，導(dǎo)語(yǔ)為考生提供了寫作思路。先寫了傅聰在獲獎(jiǎng)之后傅雷寫給他的家書中，稱之為“光輝的開場(chǎng)”，這屬于場(chǎng)景化的提示。此外，還對(duì)開場(chǎng)做了多種假設(shè)，如“精彩”“平凡”“順利”“受挫”“得意”“失落”，省略號(hào)指不拘泥于上述幾種。導(dǎo)語(yǔ)希望考生能根據(jù)提示性詞語(yǔ)，寫出屬于自己的“開場(chǎng)”，而文題“這不過是”表明對(duì)這個(gè)“開場(chǎng)”流露出的一種態(tài)度，希望這種態(tài)度也能體現(xiàn)在字里行間。

2.分析題目，把握關(guān)鍵詞句。就“這不過是個(gè)開場(chǎng)”這個(gè)題目而言，考生需要仔細(xì)思考重點(diǎn)詞“這”“不過”“開場(chǎng)”的內(nèi)涵和外延?！斑@”究竟是指哪一個(gè)或者是哪一類，在行文中要有具體的指向；“不過”是副詞，指的是“僅僅”“只”，含有往小處或者輕處說(shuō)的意思，行文中要把這種輕描淡寫的感覺表達(dá)出來(lái)?！伴_場(chǎng)”是指一件事、一種經(jīng)歷的開始，行文中可以專寫開場(chǎng)本身，也可以由事件發(fā)展、結(jié)局反觀開場(chǎng)。在思考的過程中，我們不妨采用擴(kuò)充題目的方式完成選材，確定立意?！爸锌疾贿^是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的開場(chǎng)”“書法比賽獲獎(jiǎng)不過是成為小書法家的開場(chǎng)”“讀故事書不過是坐擁書山，讀萬(wàn)卷書的開場(chǎng)”。或者寫一篇議論抒情散文：這不過是個(gè)開場(chǎng)，開場(chǎng)以后，我們?cè)撊绾稳プ龅?。題目擴(kuò)充得越詳細(xì)，行文思路越清晰。

3.揣摩思路，找準(zhǔn)立意方向。這個(gè)作文題秉承了一以貫之選材立意思路，希望考生通過捕捉生活、成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，思考出某些較為深刻的道理，這也是少年成長(zhǎng)的內(nèi)涵。此外，這個(gè)題目還可以寫人性光輝類、摯愛親情類以及傳統(tǒng)文化類等主題。只要思路打開，可寫的內(nèi)容還是挺多的。但是，從閱卷反饋上可知，仍有一些扣題不緊、偏題跑題、事件不明確、立意有偏差、材料低幼化的作文存在。因此考生在平時(shí)的作文訓(xùn)練過程中，應(yīng)該多關(guān)注生活，多捕捉生活中積極陽(yáng)光正能量的素材，多進(jìn)行審題訓(xùn)練，這樣就能寫出選材獨(dú)到、立意精準(zhǔn)的作文。

4.關(guān)注語(yǔ)言，提升閱讀感受。不論寫哪種作文（記敘、議論、抒情）或者兼而有之，都需要考生在語(yǔ)言上下點(diǎn)功夫。善用比喻、擬人、排比等修辭，讓語(yǔ)言更加生動(dòng)形象或者有氣勢(shì)；善用描寫，讓事件或事理論證更加具體清晰；善用佳詞麗句，讓語(yǔ)言更加優(yōu)美、更加能打動(dòng)讀者?？忌e極調(diào)動(dòng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，這樣寫出來(lái)的作文會(huì)大放異彩。

（董問博）

學(xué)生佳作

這不過是個(gè)開場(chǎng)

孟慶淼

夢(mèng)里，我坐在考場(chǎng)，鈴聲響起。提筆落字，我正書寫著為期四年的少年時(shí)光。

第一頁(yè)答題紙，是剛?cè)氤踔秀露奈?。一開始，我給自己立下了初中四年第一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)——考上區(qū)重點(diǎn)學(xué)校。于是，我懷著對(duì)知識(shí)的敬畏之心好好學(xué)習(xí)。從《紅樓夢(mèng)》到《鋼鐵是怎樣煉成的》……我把古今中外的經(jīng)典名著仔仔細(xì)細(xì)地品讀了個(gè)遍，同時(shí)我也開始背一些必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)槲疑钪A(chǔ)牢固的重要性。

第二頁(yè)答題紙，描繪的是我在初中度過的第二個(gè)春秋。就像一件初現(xiàn)雛形的陶器被手藝人精心打磨，褪去了開始的青澀，有模有樣起來(lái)。這一年里，我積極競(jìng)選年級(jí)干部，凡是學(xué)校提供的能表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)我都去嘗試過。同時(shí)，我還參與了一些課外比賽。雖然多數(shù)情況下拿不了獎(jiǎng)，但我還是堅(jiān)持參加，我相信生活不會(huì)安排無(wú)用的事給人們經(jīng)歷，在將來(lái)這定會(huì)是一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我從不放棄任何一個(gè)磨礪自己的機(jī)會(huì)，也從不放棄自己。因?yàn)?，這不過是個(gè)開場(chǎng)。

第三頁(yè)答題紙，是我夾雜在蕓蕓眾生里努力拼搏的身影。這一年的我雖然普通，卻也出彩。我完成了給自己定的目標(biāo)，然后不斷地給自己拓展知識(shí)面，成績(jī)也穩(wěn)定到了一個(gè)我滿意的水平。

最后一頁(yè)答題紙，是一篇未完的作文，這是我未完待續(xù)的青春。這一年，也走散了很多人。我永遠(yuǎn)也忘不掉那些曾經(jīng)跟我一起努力拼搏過的面龐，但我也不會(huì)因此滯步不前?！般露纳倌陚兘K將來(lái)日方長(zhǎng)，青春因?yàn)檫z憾而精彩?！碑厴I(yè)季，這不過是個(gè)開始。我們笑著告別，去迎接自己的未來(lái)……

鈴聲又響起，在夢(mèng)將醒時(shí)刻，我從容不迫地為我的少年時(shí)光寫下最后一個(gè)句號(hào)。無(wú)論結(jié)局好壞，這不過只是人生的新開場(chǎng)。

“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，無(wú)論最后結(jié)果是“春風(fēng)得意馬蹄疾”，還是“恐逢故里鶯花笑”，我都寵辱不驚。

未來(lái)像匹剛踏燕的白馬，哪怕只堪堪勾住了你的指尖，也請(qǐng)不要慌張。因?yàn)檫@不過是人生的新開始，以后的路，還很長(zhǎng)、很長(zhǎng)。

【上海師范大學(xué)康城實(shí)驗(yàn)學(xué)校】

點(diǎn)評(píng)

該生精心選材，作文中心突出。本文分別擷取了真實(shí)生活中學(xué)習(xí)、閱讀、拼搏、追夢(mèng)這幾組具有典型性、代表性的鏡頭，緊扣文題展開情節(jié)，表現(xiàn)了少年樹立目標(biāo)、積極進(jìn)取、腳踏實(shí)地的精神風(fēng)貌。同時(shí)，積累豐富，能夠?qū)W以致用。能夠把閱讀書目、背誦的古詩(shī)詞名句等用于表情達(dá)意，不僅增強(qiáng)了真實(shí)感、說(shuō)服力，也增添了語(yǔ)言美和表現(xiàn)力。

這不過是個(gè)開場(chǎng)

盧昱誠(chéng)

在人生這條大道上，有人隨波逐流，在現(xiàn)實(shí)中丟失了自己的初心。而我則會(huì)一直懷抱內(nèi)心的理想，無(wú)論遇到什么阻礙都會(huì)堅(jiān)信：這不過是個(gè)開場(chǎng)。

記得有一段時(shí)間，我愛上了閱讀小說(shuō)和散文，并且開始嘗試著自己寫作。一天又一天，我在自己的書桌上、枕頭邊甚至學(xué)校中都留下了創(chuàng)作的痕跡?？駸岬奈姨焯斐两谧约旱墓适轮?，想象著自己像筆下的角色一樣自由自在，一堆堆的稿紙也摞在了我的書桌上?？粗约阂槐楸閯?chuàng)作、修改的文稿，暗自思量：這不過是我追逐理想的開場(chǎng)罷了。

漸漸的，我的學(xué)習(xí)越來(lái)越差，媽媽開始注意到我“不務(wù)正業(yè)”。雖然她沒有批評(píng)我，但是她眼中的光使我愧疚。我感覺到了她對(duì)我“不務(wù)正業(yè)”的失望，羞愧的感覺像漲潮一樣從我的心中涌起，讓我難堪，我有時(shí)甚至想對(duì)她大吼：有理想的人都是不被常人理解的！

一天，我從學(xué)?；氐郊遥l(fā)現(xiàn)書桌旁那摞稿紙消失了。我腦海中回憶起了在昏暗的燈光下奮筆疾書的模樣，一張張泛黃的紙上蕩漾著我的微笑，有時(shí)我也會(huì)揉揉眼睛，打個(gè)哈欠，但仍繼續(xù)寫著。那些日積月累的書稿是我的驕傲，記錄著我實(shí)現(xiàn)理想的過程。但是，這些書稿就在一天之中消失不見了，我的心中五味雜陳。

就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書桌上面有一本新的線裝書。那竟是我的手稿！原來(lái)媽媽并沒有扔掉它們，而是將它們整理成了一冊(cè)書。我感激地摸了摸那冊(cè)書，好像看到媽媽幫我裝訂的樣子。

我更加倔強(qiáng)的堅(jiān)守理想，一心只想寫出自己的小說(shuō)。但是我寫作水平一般，雖然我不停地安慰自己，可是老師的評(píng)語(yǔ)卻一字一字像針一樣刺入我的心臟。我懷疑自己的能力，但還是不肯放棄，一有空閑時(shí)間就去創(chuàng)作，只希望自己能夠完成一部令人滿意的小說(shuō)。就連累到極點(diǎn)的時(shí)候，都會(huì)躺在床上思考下一步的創(chuàng)作。

一個(gè)周末，語(yǔ)文老師打來(lái)電話，通過媽媽的只言片語(yǔ)得知，我的作文在雜志上發(fā)表了。我心中又閃爍起了最初追逐夢(mèng)想的光芒。

我深信：這場(chǎng)人生的馬拉松比賽才剛開始，追逐理想不過是個(gè)開場(chǎng)罷了，更主要的還是要靠自己頑強(qiáng)的意志，讓后續(xù)的旅程璀璨輝煌。

【上海市第二初級(jí)中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

本文取材真實(shí)，感情真摯。該生以自己奔赴作家夢(mèng)想為素材，真實(shí)地記錄和刻畫了曲折、坎坷與得意的心路歷程，個(gè)中滋味，只有親歷者才能感受和品味。字里行間洋溢出不服輸、不放棄的倔強(qiáng)個(gè)性與精神品質(zhì)，凸顯了“寫作不過是個(gè)開場(chǎng)”的自信、灑脫、堅(jiān)守與豪邁的主題。在內(nèi)容安排上，有詳有略，如對(duì)寫作的執(zhí)著不惜筆墨，而發(fā)表作品與媽媽為自己裝訂書稿則，體現(xiàn)出構(gòu)思的精妙和語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明特色。結(jié)構(gòu)方面，開篇扣題，首尾圓合。

【程立海、陳一/供稿】