圖書館閱讀推廣的核心競爭力分析

摘" "要：近年來，我國提出了學習強國、全民閱讀等發展戰略，社會公眾積極順應國家的發展戰略要求。本文通過研究介紹圖書館閱讀推廣的必要性和優勢、圖書館閱讀推廣的模式等，分析目前圖書館閱讀推廣過程中存在的問題，再針對這些問題提出相應的解決策略，促進圖書館閱讀推廣核心競爭力的提升，提升社會公眾的閱讀量和閱讀積極性。

關鍵詞：圖書館；閱讀推廣；核心競爭力

中圖分類號： G252.1" " " " " " " " " " " " " " " " "文獻標志碼：" A" " " " " " " " " " " " "文章編號：2095-9699（2023）02-0105-04

一、引言

圖書館作為傳播知識、提供閱讀資源、開闊社會公眾眼界、提供學術研究場地等的重要組織場所，社會公眾可以積極利用圖書館查閱各種學習資料，獲取更多的知識。但隨著時代的發展，現代科學技術的進步，圖書館紙質圖書資料等傳統的閱讀方式逐漸被取代，信息化、數字化的圖書資料得到了廣泛的應用，給圖書館閱讀推廣的發展帶來了較大的挑戰。為了保證圖書館這類主要閱讀推廣主體的發展，加快我國全民閱讀、學習強國等發展戰略的推進，保證圖書館閱讀推廣核心競爭力的提升，本文將以圖書館閱讀推廣的必要性和優勢為研究基礎，通過闡述圖書館閱讀推廣的模式，研究分析圖書館閱讀推廣過程中存在的問題，提出提升圖書館閱讀推廣核心競爭力的方法，希望為相關的研究提供理論依據。

二、圖書館閱讀推廣的必要性和優勢

（一）圖書館閱讀推廣的必要性

圖書館閱讀推廣通過不斷地進行文化的推廣的方式，鼓勵公眾參與到圖書資料等的閱讀中，充分發揮圖書館的文化功能，為廣大的社會公眾提供越來越豐富、越來越高的精神文化服務，可以有效地滿足人們對精神文化生活的追求。近年來，在建設全民閱讀工程、學習強國發展戰略等的過程中，社會公眾文化素養的提升至關重要，而社會公眾文化素養的提升除了依靠義務教育體系的學習，還要充分借助圖書館、社會組織等文化機構的閱讀服務功能。通過加強圖書館的閱讀推廣，有目標地針對社會公眾對文化等的需求提供豐富的圖書資源、閱讀服務，對提升社會公眾的文化素養具有積極的促進作用，也是順應我國學習強國等發展戰略的重要方式。圖書館作為我國主要的閱讀推廣主體，與政府、社會組織等相比，有著更豐富的圖書資源、良好的閱讀環境，通過加強圖書館閱讀推廣，可以有效地體現圖書館閱讀推廣主體的作用，提升圖書館的核心競爭力，對更好地提供文化服務、社會服務等具有積極的作用。我國社會主義發展的道路上，除了經濟、政治、生態等的發展，文化的發展也是重要基礎。文化作為一個國家發展的重要品質和靈魂，需要社會公眾的共同參與，通過積極進行圖書館閱讀推廣，為我國社會主義文化事業的發展貢獻理論，是體現圖書館文化內涵、建設文化強國的主要方式[1]。

（二）圖書館閱讀推廣的優勢

圖書館閱讀推廣是圖書館面對社會大眾，通過改善閱讀環境、豐富閱讀儲備量等方式，為了提升社會公眾閱讀普及度，提升社會公眾閱讀的數量和質量等實施的有計劃的社會活動。圖書館作為收藏圖書資料、為社會公眾提供圖書資料、提升國家文化價值的主要場地，有著豐富的圖書資料，可以免費為社會公眾提供閱讀、學術研究的場地，與其他閱讀推廣主體相比有著明顯的優勢。

1.場地優勢

一般情況下，城市的圖書館都屬于較大的建筑，有著較大的場地空間，可以儲備豐富的圖書資源，在較大程度上為社會公眾提供閱讀場地。而且圖書館閱讀推廣是以活動的方式開展的，可以容納很多的讀者，營造出良好的閱讀環境，促進更多的人喜愛閱讀、參與閱讀，是其他的閱讀推廣主體欠缺的主要資源[2]。

2.社會資源

圖書館是我國政府設立的公共文化場所，有著較高的影響力。圖書館作為一座城市圖書文獻資料的主要收集場地，很多學者、教育者都會積極進入圖書館進行學術研究、文獻搜索等。圖書館也包含學術性、行政性等多種屬性，很多社會組織或個人都積極向圖書館共享資料或人力資源。圖書館閱讀推廣活動的開展，需要活動的志愿者或圖書資料的提供者，圖書館的文化屬性、社會屬性本身就能夠吸引很多的社會組織和個人的參與，促進圖書館閱讀推廣活動更好地開展。

三、圖書館閱讀推廣的模式

（一）專家推廣

專家推廣屬于圖書館閱讀推廣中較為傳統的模式。圖書館邀請專家或學者開展講座，邀請社會公眾參與，促進圖書館閱讀推廣的發展。專家或學者引導社會公眾如何正確地閱讀，講解圖書館的各類圖書資料等，希望提升社會公眾的閱讀積極性。尤其是高校圖書館，很多高校圖書館經常利用專家講座的方式進行閱讀推廣，邀請專家講授讀書的方法、從讀書中總結道理、促進圖書中傳統文化的傳播。還有些圖書館邀請閱讀推廣的專家進行閱讀推廣，通過分析社會大眾選擇圖書的類型、閱讀的習慣等，針對性地進行閱讀推廣。

（二）平臺推廣

平臺推廣也是圖書館閱讀推廣的主要方式，隨著現代信息技術的發展，各類社會組織都積極開設自身的交流平臺、分享平臺。比如微信公眾號、微博賬號、短視頻平臺等，圖書館也積極設立自身的信息分享平臺，并積極利用相應的信息化平臺進行閱讀推廣。比如開展讀書月、閱讀節等。尤其是每年的4月23日“世界讀書日”，圖書館會積極開展閱讀推廣，組織各類讀書活動，邀請社會公眾參與到圖書館閱讀活動中。還有一些圖書館建立圖書推薦的平臺，各個地區為了順應文化強國、全民閱讀等戰略，積極組織文化交流的相關活動或論壇，并進行相應的宣傳，幫助更多的公眾了解閱讀推廣活動。還有一些圖書館通過開展讀書交流等活動，利用微信公眾號、微博等平臺發表交流會的信息，促進社會公眾的閱讀交流，提升公眾對閱讀的參與積極性[3]。圖書館還可以積極利用報紙、電視等平臺進行閱讀推廣的宣傳，幫助更多的人了解圖書館閱讀推廣的相關活動。

（三）利用網絡和信息技術進行推廣

隨著現代信息技術、互聯網的發展，網絡推廣成為目前較為普遍、接受程度更高的圖書館閱讀推廣方式。很多圖書館都積極利用網絡進行閱讀推廣，比如利用微信、短視頻平臺等。社會公眾可以通過圖書館的微信公眾號了解圖書館最新的圖書資料，圖書館可以積極利用網絡推薦新書、開展書評活動等，鼓勵社會公眾積極進行閱讀交流。社會公眾在進行閱讀交流的過程中，也會受到他人的推薦，積極閱讀，或者通過互相交流閱讀心得，促進社會公眾的思想交流，提升社會公眾閱讀的積極性。還有一些圖書館積極引進智能機器人，進入圖書館的社會公眾可以通過機器人進行圖書搜索，還可以在閱讀時與機器人交流，增加閱讀的趣味性，以此提升社會公眾參與閱讀的積極性，促進圖書館閱讀推廣的開展。

四、閱讀推廣過程中存在的問題

（一）圖書館閱讀推廣服務缺乏創新

很多圖書館在開展閱讀推廣時，經常采取同一種推廣方式，而且各個圖書館的閱讀推廣方式也存在相似性，都是以讀書月、閱讀日等方式開展。甚至圖書館閱讀推廣的宣傳頁都出現雷同，大多是采用“圖書推薦”“閱讀之星”等方式開展活動，更有甚者連圖書資料內容、推薦的書籍名稱等都相同。或者多次推薦同一種類型的圖書，導致社會公眾在收到圖書館的閱讀推廣活動時出現抵觸心理，喪失參與圖書閱讀的積極性。

（二）讀者的興趣缺失

隨著圖書館閱讀推廣活動的頻繁開展，社會公眾對閱讀的興趣也逐漸降低，缺乏參與的積極性。根據一些圖書館閱讀推廣活動的開展情況看，圖書館并未針對不同的讀者進行不同的推薦，沒有切實地了解到讀者的閱讀興趣、閱讀需求等。忽視與讀者的交流互動，導致大多數的閱讀推薦并不符合讀者的興趣和需求，出現推薦圖書與讀者需求的偏差。圖書館只是將最新的書籍或文化性較高的書籍推薦給社會大眾，導致無法滿足讀者的興趣，影響閱讀推薦活動的有效性。

（三）缺乏完善的閱讀推廣活動管理

從大多數圖書館閱讀推廣模式的傳統、單一，閱讀推薦與讀者的需求出現偏差等問題可以看出，圖書館缺乏完善的閱讀推廣活動管理模式，甚至并未設立圖書館閱讀推廣負責小組，只是隨意地要求圖書館內的工作人員定期選取相應的推薦圖書開展閱讀推廣活動，無法切實地針對相應的閱讀人群進行交流。了解不同社會公眾對閱讀的需求和興趣，無法形成良好的圖書館閱讀推廣效果，不僅浪費圖書館的人力資源，也因圖書館閱讀推廣方式的不合理，影響社會大眾對閱讀的興趣和積極性。

五、提升圖書館閱讀推廣核心競爭力的方法

（一）利用圖書館的圖書儲備開展閱讀

圖書館作為主要的閱讀推廣主體，與政府、社會組織等主體相比有著明顯的圖書儲備、場地等優勢，圖書館要積極利用自身的優勢開展閱讀推廣活動。圖書館要充分地分析自身的圖書儲備，并進行細致的圖書分類和針對性的推廣，尤其是目前的信息化時代、新媒體時代，社會公眾需要更加創新、精準的閱讀推廣，形成基于社會公眾閱讀需求的圖書館閱讀推薦模式。圖書館可以利用大數據平臺等了解社會公眾不同的閱讀需求，并根據讀者的閱讀歷史、圖書搜索歷史等有針對性地進行圖書推薦，并積極地順應社會公眾的閱讀需求，積極地擴展圖書館的圖書儲備量，并合理地分配圖書的類型，滿足不同社會公眾的不同閱讀需求。隨著信息化、數字化閱讀的發展，圖書館也要積極地豐富自身的數字化圖書儲備，實現紙質圖書與數字化圖書的合理分配，順應現代社會公眾對數字化圖書的需求[4]，提升圖書館閱讀推廣的核心競爭力。

（二）積極宣傳，形成閱讀推廣品牌

圖書館閱讀推廣活動的宣傳，形成品牌價值對提升圖書館閱讀推廣的核心競爭力具有積極的作用。圖書館作為政府設立的公共文化場所，是社會公益性單位，有著行政性、學術性等多種屬性。社會組織、個人等都積極為圖書館共享資源，導致了圖書館自身品牌定位的模糊，圖書館要針對自身的這些特性，積極地進行宣傳，形成閱讀推廣的品牌效應，提升自身的核心競爭力。圖書館除了自身的宣傳渠道，還可以積極利用社會途徑進行閱讀推廣。比如引導讀者進行宣傳，將一些熱門的書籍按照章節目錄進行分享，讀者在閱讀前面幾章內容時可以免費閱讀，如果想要繼續閱讀，可以分享到自己的微信群、朋友圈、微博等社交平臺，從而解鎖部分章節，繼續閱讀，促進圖書館的閱讀推廣宣傳；或者設置積分，積極轉發分享圖書館閱讀書籍的社會公眾可以獲得相應的積分，積分兌換圖書或其他禮品[5]，提升社會公眾進行閱讀推廣的積極性和主動性。

（三）開展線上、線下結合的閱讀推廣

隨著信息技術的發展，圖書館閱讀推廣也可以積極的利用信息化、數字化的技術手段，開展線上、線下結合的閱讀推廣活動。首先圖書館可以將一些紙質的圖書進行數字化，社會公眾可以利用圖書館的線上平臺，如微信公眾號、瀏覽器等進入圖書館的線上系統平臺，根據平臺的分類選擇自己喜歡的圖書資料，不受時間和地點的限制，進行連續的閱讀，滿足讀者的多元化要求，提升讀者的閱讀積極性；其次圖書館可以根據社會公眾的閱讀興趣、閱讀記錄、閱讀頻次等設置閱讀積分，讀者也可以通過分享圖書館閱讀頁面等方式增加積分，積分可以兌換相應的線上免費閱讀章節，或者兌換相應的獎品；最后圖書館要重視線上與線下的相互引流，比如通過舉辦線上的轉發活動，促進線下圖書館閱讀推廣活動的開展，或者通過線下的圖書館閱讀推廣活動邀請社會大眾關注圖書館的微信公眾號、微博賬號等線上平臺，鼓勵讀者積極利用線上平臺進行閱讀，實現圖書館線上和線下結合的閱讀推廣[6]，提升圖書館閱讀推廣的核心競爭力。

（四）設置獎勵機制，提升讀者的參與積極性

圖書館閱讀推廣活動獎勵機制的設立對提升社會公眾的閱讀積極性、主動性具有重要的促進作用。首先圖書館要積極了解社會公眾的閱讀需求，比如利用線上微信公眾號進行調查問卷，將讀者的年齡、閱讀喜好、閱讀記錄等情況進行全面的統計，并由信息化技術手段對讀者的閱讀需求進行分析，再將讀者的需求進行分類，按照年齡、性別、閱讀興趣等進行綜合分類，保證社會公眾在利用線上平臺進行閱讀時能夠及時地推送讀者感興趣的閱讀類型，為社會大眾提供個性化的閱讀服務，提升讀者的閱讀興趣；其次根據讀者的閱讀需求等開展不同的閱讀推廣活動，并設置不同的獎勵機制，提升社會公眾積極參與閱讀的主動性；最后圖書館可以在其線上平臺設置分享交流的平臺，讀者可以利用線上平臺進行閱讀心得的分享交流，如果分享的心得獲得更多人的肯定、點贊或者關注，可以提升讀者閱讀和閱讀心得分享的積極性和主動性，提升圖書館閱讀推廣的核心競爭力。

六、結語

圖書館作為我國閱讀推廣的主要主體，有著豐富的圖書資料儲備、閱讀場地，有著良好的閱讀氛圍，可以有效地感染更多的讀者參與到閱讀活動中。隨著信息化、數字化閱讀的發展，圖書館的閱讀推廣核心競爭力受到了一定的威脅，這也是圖書館閱讀推廣核心競爭力提升的機遇。本文首先對圖書館閱讀推廣的必要性和優勢、圖書館閱讀推廣的模式進行研究闡述，再對圖書館閱讀推廣過程中存在的問題進行分析，最后從充分地利用圖書館的圖書儲備開展閱讀推廣服務；積極宣傳，形成閱讀推廣品牌，邀請讀者參與閱讀推廣；重視信息化技術的應用，開展線上、線下結合的閱讀推廣；設置獎勵機制，提升讀者的參與積極性等方面出發，提出提升圖書館閱讀推廣核心競爭力的方法，促進我國全民閱讀、學習強國等戰略的發展。

參考文獻：

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[6]段鳳.圖書館閱讀推廣的核心競爭力研究[J].內蒙古科技與經濟，2022（10）：133-135+152.

Abstract： In recent years， China has put forward many development strategies such as constructing a learning nation， strengthening the country through nationwide reading etc.， and the public have actively responded to the proposals. Therefore， this paper introduces the mode of library-based reading and the necessity and advantages of library-based reading promotion， analyzes the problems existing in the process of the promotion， and then proposes corresponding solutions to these problems， so as to improve the competitiveness of the library-based reading mode and enhance the reading amount and reading enthusiasm of the public.

Key words： library; reading promotion; core competitiveness