這些句子都病了

周立德

病句是語文學習中經常遇到的難點問題。要避免出現病句，就得知道病句的癥狀，以及它們是因為什么而生病的。本期，我們來看看常見的六種病句的特點。

我們班成績的取得，離不開老師和同學們的努力。老師，您看我這句話說得對不對？

子軒，錯了！應該是：我們班取得的成績，離不開老師和同學們的努力。

像你那樣說，顛倒了定語與中心語位置。如果句子中有多個定語，要按照邏輯關系來排列，從遠到近的順序一般是：誰的，什么時候、什么地方，多少，怎樣的，什么樣的，什么。

中國男籃隊員頑強拼搏的品質，總會浮現在我的腦海中。

“品質”怎么能“浮現”呢，最好把“品質”改為“形象”。想避免主謂搭配不當，可以先找出句子成分，再縮句明確主謂賓，然后就能分析病因。

經過這次生動的班會，對同學們的啟發很大。

還是錯了！你仔細想想，什么對同學們的啟發很大，應該是“班會”吧。

去掉“經過”，如果保留這兩個字，主語可就沒了，也就造成了句子成分殘缺。

老師，我說個句子，您看有問題嗎？感冒沖劑的主要成分是柴胡、板藍根、葛根等配制成的。

紫萱，你也錯了！你說的這句話實際上是兩句話拼成的。可以這樣說：感冒沖劑的主要成分是柴胡、板藍根、葛根等。也可以說成：感冒沖劑是柴胡、板藍根、葛根等配制成的。句式雜糅就是兩套或兩套以上的句子結構雜糅在一起，這樣意思就混亂了。

我們遼寧的大伙房水庫出產魚、蝦、鹽等水產品。

這句話也不對，“魚”“蝦”是水產品，但“鹽”并非水產品，不是同一范疇的概念，所以不能放在一起。互相并列的概念應該按同一標準劃分，如果標準混亂，就有語病了。

采訪專家的是三個報社的記者。

紫萱，你這句話說得也太著急了吧！到底是“三個報社”，還是“三個記者”呀？要么把“三個”放在“記者”前面，要么把“三個”改成“三位”或“三家”。

表意不明就是表達的意思不夠清楚明了。常見的錯誤原因有：數量詞語的位置不對、省略不當、停頓不當等。