國內原創兒童繪本發展路徑探析

李巧靈

［摘要］目前，少兒圖書已占據圖書市場的半壁江山。如何打造質量上乘的少兒圖書品牌，使其在激烈的市場競爭中占據一席之地，成為圖書出版從業人員亟須思考的問題。少兒圖書中的兒童繪本以其豐富多彩的畫面、簡潔生動的文字，深受讀者喜愛。文章從國內原創兒童繪本的現狀及問題、引進版兒童繪本暢銷的啟示、國內原創兒童繪本的發展對策方面進行分析，了解兒童繪本暢銷的原因和規律，探索國內原創兒童繪本的發展之路。

［關鍵詞］原創兒童繪本；少兒圖書；引進版兒童繪本；發展路徑

一、國內原創兒童繪本的現狀及問題

近年來，我國少兒圖書版權貿易處于比較活躍的狀態，其中版權引進是主要內容。在現今的圖書市場中，兒童繪本的品種日趨豐富，題材和內容也豐富多彩。在國產原創兒童繪本中，安徽少年兒童出版社“楊紅櫻童話注音本系列”（10冊），中信出版社“中國神話有意思”（7冊）等繪本的出版，為國內原創兒童繪本市場注入了更多的活力。目前，兒童繪本的品類雖日益增加，但全部品類還不足，仍無法完全滿足市場需求。而引進版少兒圖書對我國少兒圖書市場起到了一定的活躍作用，在一定程度上緩解了我國原創少兒圖書未完全滿足少兒閱讀需求的局面。

經典兒童繪本被認為是兒童早期教育的最佳讀物。在20世紀90年代，外國兒童繪本開始引入我國市場，且引進版兒童繪本占我國市場較高份額，并占據童書暢銷排行榜的首位。目前，國內原創兒童繪本選題在一定程度上存在同質化嚴重、跟風出版，創新性不足，品類優勢不明顯，選題策劃及創作理念亟須轉變等問題。由此，從引進版兒童繪本中學習什么，應向兒童讀者呈現什么閱讀內容，是圖書出版從業人員應深入思考的問題。

二、引進版兒童繪本暢銷的啟示

無論是國內還是國外，暢銷的兒童繪本都有其共性和一般規律。筆者以明天出版社引進的《好餓的毛毛蟲》、河北教育出版社引進的《大衛，不可以》為例，分析引進版兒童繪本暢銷的啟示。

（一）內容為王

《好餓的毛毛蟲》通過一張張活潑生動的圖畫描繪了蝴蝶蛻變的過程，并且告訴兒童讀者吃東西不能吃得太撐、太雜的道理，其內容也頗具趣味性，能迅速貼合兒童讀者的日常生活和心理。通過閱讀整個故事，家長可以為孩子講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶等生物學上的知識，并寓教于樂，這使內容的知識面得到延展。《大衛，不可以》則是作者大衛以自己兒時的手稿為基礎創作而成。這套經典繪本既具有內容獨創性，以生動有趣的生活小事來記錄家長與孩子的溝通過程，讓繪本的每一幅頁面里都有媽媽說的話“大衛，不可以”，又展現孩子與媽媽的日常相處點滴，引起廣大家長和孩子的情感共鳴，構建起與讀者之間的情感橋梁。

（二）繪本的文字處理

一般而言，兒童繪本的文字會非常少，這就對作者的文字駕馭能力提出了更高的要求。兒童繪本必須文字短而精、語言簡潔、情節曲折、故事有趣，貼近兒童讀者的閱讀心理和語言習慣。《好餓的毛毛蟲》的作者艾瑞·卡爾寫作功底深厚。在“星期一，它吃了一個蘋果。可是，肚子還是好餓。星期二，它吃了兩個梨。可是，肚子還是好餓……”在循環往復的文字中，作者將毛毛蟲不停吃東西、蛻變成蝶的故事娓娓道來，使故事情節淺顯易懂，又頗具趣味性，非常符合兒童讀者的語言風格和輕松愉悅的閱讀需求。

《大衛，不可以》的文字很少、語句也簡單，其通過強烈涂鴉感的畫面，展現很多孩子想做的事情，如在墻上隨心涂畫、一直開著水龍頭、敲鐵鍋……家長可以通過少量的文字引導孩子看圖說話，家長在讀完文字“大衛，不可以”時，也可以向孩子提問：“大衛干了什么事情，媽媽為什么這么激動地喊呢？”通過簡潔生動的文字，加上妙趣橫生的畫面，家長可引導孩子思考“不可以”的原因，讓孩子更進一步地理解媽媽關心和愛護自己的心情，從而增進親子關系。

（三）裝幀設計具有創意

《好餓的毛毛蟲》在頁面設計上別出心裁。隨著毛毛蟲吃的食物一天天地增多，繪本的頁面也逐漸由窄變寬，最后擴展到16開的頁面規格。通過這樣的頁面設計，兒童讀者能直觀地感受到時間的流逝，也深刻地感受到毛毛蟲所吃食物的數量變化。同時，《好餓的毛毛蟲》作者艾瑞·卡爾還具有一定的繪畫基礎，他畫出的圖畫色彩絢麗大方，線條組合巧妙簡潔，畫面形態可愛又富有童真、童趣。另外，該繪本在裝幀設計上運用拼貼的技法，凸顯了畫面層次感，加上明亮的色彩給讀者帶來強烈的視覺沖擊。

《大衛，不可以》通過大面積的圖畫模擬各種情境，列舉媽媽禁止大衛做的事情。該繪本大部分由跨頁組成，且所有的跨頁圖畫都是滿版，讓大衛有足夠的活動空間。每個跨頁模擬的情境又大多是獨立的，與其他跨頁并不關聯，使兒童讀者擁有充足的自由想象的空間。大衛的人物形象是圓圓的土豆腦袋、三角形的鼻子、滿口尖尖的牙齒，既稚嫩又夸張。對兒童讀者來說，繪本畫面上的大衛搞笑、勇敢，能干自己想干卻不敢干的事情。從裝幀設計到人物形象，《大衛，不可以》在細節處拉近與兒童讀者之間的距離，直擊兒童讀者的心靈，這使得它在少兒圖書市場中脫穎而出。

（四）圖書定位適合讀者需求

從引進版兒童繪本的暢銷可以看出，出版社要想將引進版兒童繪本本土化，就必須選擇適合我國國情的優秀作品，在政治導向和價值取向上符合國內出版要求，從內容到裝幀設計和定價要適合我國讀者的閱讀習慣和消費需求。充滿童真、童趣，對真善美的褒揚，對親情、友情等美好情感的抒寫，一直是兒童繪本經久不衰的美好主題。因此，在繪本選題的選擇上，圖書出版從業人員要致力于弘揚和傳播正確價值觀和優良道德品質，發揮積極向上的社會效益，從而使原創兒童繪本在少兒圖書市場上獲得長遠發展。

三、國內原創兒童繪本的發展對策

（一）轉變觀念，推陳出新

兒童繪本創作人員應轉變固有觀念，積極投入市場，主動適應時代的發展要求，挖掘滿足兒童閱讀需求的選題，創作出具有時代精神風貌的優秀繪本。另外，兒童繪本創作人員還應貼合兒童心理，以兒童易于接受的語言來創作適合兒童閱讀的繪本，充分發揮自己的藝術能力和審美情趣，豐富原創兒童繪本的內容，使其藝術風格更加多元化。

例如，中信出版社出版的“中國神話有意思”系列兒童繪本，搜集和整理民間流傳的有趣又精彩的7個神話傳說，保留原故事情節內核，創新改編成符合兒童閱讀經驗的童話風格，如《愚公移山》改編成《愚龜移山》，《神農嘗百草》改編成《神龍嘗百草》等。“中國神話有意思”這套繪本就是一套綜合的美學課：唯美中國風、金箔巖彩風、精致工筆風、時尚設計風、華麗裝飾風、軟萌布貼風、紙偶動畫風，且7個繪本故事都具有自己獨特的繪畫語言，極富夢幻感，既古典又時尚，既東方又國際。“中國神話有意思”系列繪本成功入圍“第十三屆全國美展”，這是國內原創兒童繪本比較成功的傳統與現代相融合的選題。

（二）拓展題材，做出特色

兒童繪本題材擁有無限的可能性，這是繪本創新發展的基礎。童話、民間故事，傳統文化、習俗，童謠、詩歌以及哲學、歷史等，都是兒童繪本創作的題材，而廣泛的題材可以開闊兒童的視野，滿足兒童不同的閱讀需求，也讓兒童繪本的創作多元化［1］ 。

例如，廣西民族出版社出版的“廣西壯族神話傳說少兒繪本”《倫歌朝觀》（第一、二、三冊），就是取材自廣西壯族口耳相傳的神話故事。“倫歌朝觀”四字為壯語音譯，源自《布洛陀經詩》，原意為“講述前世的根源”。該系列繪本共三冊，經過重新改編，每冊講述3—4個壯族神話故事，按照壯族創世神話米洛甲出世開天辟地，始祖神布洛陀造人等壯族神話傳說的順序編寫。繪本內容生動活潑，文字簡潔通俗并標上拼音，方便兒童閱讀，同時繪本采用剪紙造型繪圖，淡雅生動，頗具壯族特色。該系列繪本每冊的故事后面還有“趣味涂一涂”“趣味貼一貼”章節，極大地調動兒童讀者的積極性和參與感，使其發揮主觀能動性，在閱讀故事的同時能動手、動腦，提高藝術想象力和審美能力。該系列繪本榮獲2018年廣西文化創意設計大賽文創設計獎（產品獎）第三名及最佳人氣獎，并與印度通用圖書公司簽訂版權輸出協議，有效推動民族文化的對外傳播。

此外，廣西民族出版社立足民族民間題材傾力打造的《牛角梳》《百褶裙》《百鳥衣》的苗族蠟染原創童話系列繪本，采用苗族的蠟染工藝講述全新的故事文本，闡述苗族人民對美好生活的向往，弘揚民間傳統文化的真善美。該系列繪本的作者之一楊云是非物質文化遺產蠟染傳承人，她參與創作的《牛角梳》蠟染作品獲2020廣西工藝美術作品“八桂天工獎”金獎，這也是廣西民族出版社對民族民間故事和傳統工藝的創新。

（三）立足兒童心理，滋養心靈

在兒童繪本中，兒童讀者要讀的不僅是文字，還要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。兒童繪本創作的目的是讓兒童快樂、獲得知識，領悟真善美。兒童讀者在日常生活中會產生消極情緒，如害怕、焦慮、不安等，此時兒童繪本可以起到排解不良情緒、關愛與陪伴的作用。

例如，中國中福會出版社出版的《牙齒，牙齒，扔屋頂》是一本具有中國味道的繪本，它以故事主人公妞妞掉牙、換牙為線索，通過描繪城南老巷子熱鬧有趣的生活場景，展現老巷子里和睦的鄰里關系，使讀者感受到舊時巷子文化的溫情。兒童在閱讀這樣的繪本時，會獲得不一樣的生活體驗和溫暖親密的情感表達。繪本對兒童讀者的啟發和熏陶也超過一般的教育說教，使兒童讀者能在潛移默化中找到情感表達的出入口，獲得心靈的滋養。

（四）加大資金投入，培養作者隊伍

目前，國內知名的兒童文學作家和畫家隊伍結構還不夠完善，有影響力、有知名度的創作者在一定程度上也比較缺乏，文本創作也成了國內原創兒童繪本的瓶頸。作者隊伍是最重要的出版資源，任何一個優秀的出版機構都需要擁有一支高水平、穩定的作者隊伍，以保證出版物的高質量［2］。為了培養優秀的作者隊伍，除了編輯要善于尋找、發現適合的作者，出版機構也需要構建獎勵機制和人才培養機制，完善兒童繪本作者隊伍的結構。

第一， 一方面，出版機構應善于發掘和培養年輕、有潛力的作者，并對現有的作者群體進行有計劃、有組織的培訓，以提升作者的創作能力，出版機構也應對優秀作者進行重點宣傳，打造名作家，以提高作者知名度和影響力。另一方面，出版機構應構建相關獎勵機制，加大對兒童繪本的資金投入，并劃撥專項資金，以項目制對人才培養和培訓等進行專項扶持。同時，出版機構也要對優秀的少兒編輯、作者給予獎勵，使他們獲得榮譽感和自豪感，激發他們的積極性和創造力，進而創作優質的原創兒童繪本。

第二，兒童繪本創作人員應積極拓展選題。除了國家統籌、規劃項目，在經典名著、歷史故事、古詩詞等傳統文化的基礎上，創作人員還應進一步拓展和創新，打造更多、更精良的不同類型選題，如最新科技名人成果、幼兒生活、家庭與學校教育、自然風物、想象力等。另外，兒童繪本的裝幀設計也要與時俱進，緊跟時代發展的潮流，符合兒童的審美。同時，兒童繪本創作人員也應考慮社會進步的因素，探索現有的兒童故事繪本融合發展的方法與路徑。

第三，出版機構應主動參考和學習引進版兒童繪本的實踐路徑，學習其從受眾細分中尋找營銷熱點的做法，以及學習其“品牌作家”“品牌主人公”戰略和圖書品牌立體開發的理念。同時，出版機構也要實行“走出去，引進來”戰略，學習借鑒國外優秀兒童繪本的模式和經驗，彌補自身不足，并嘗試與國外優秀出版機構開展多途徑合作，積極推動國內原創兒童繪本“走出去”。

優秀的國內原創兒童繪本需要創新與發展，出版機構需要改革，圖書出版從業人員也需要在時代發展的潮流中不斷開闊眼界、更新知識儲備，以更開闊的編輯視角挖掘符合時代發展和兒童讀者需求的兒童繪本選題，既要引導市場，也要主動創造和引領市場需求，以滿足兒童讀者日益增長的精神文化需要。未來，不斷創新的國內原創兒童繪本會為廣大兒童讀者提供健康的心靈滋養，培養兒童健康的人格和美好的品質。

［參考文獻］

［1］林勇.中國原創繪本的發展困境及對策探析［J］.新聞研究導刊，2017（12）：246，269.

［2］吳平.編輯本論［M］.武漢：武漢大學出版社，2005.