直播狀態下新聞播音員主持意識培養淺析

臧錦宜

關鍵詞：新聞直播；播音員；主持意識；人才培養

相比于傳統新聞節目，新聞直播的主持難度更大。新聞直播過程不可逆，一旦發生失誤就會嚴重影響節目質量。對于新聞播音員來說，參與新聞直播節目制作時，專業技能以及心理素質方面都會面臨極大挑戰。因此，培養新聞播音員的主持意識至關重要，這將成為其提升職業素養與直播主持水平的有力支持。本文將重點對新聞播音員主持意識的培養價值和培養要點進行分析論述。

新聞直播對播音員主持人的新要求

新聞直播一直以來都是新聞生產、播報、宣傳的主要形式，新聞直播常態化成為現實。與傳統錄播類新聞節目相比，新聞直播對播音員主持人專業能力的要求更高，播音員成為不可替代的關鍵人物，其綜合素質將直接影響直播效果。結合實踐可知，新聞直播狀態下播音員主持人面臨新的挑戰，職業素養提升要求如下。

主持意識

形成主持意識并學會有效運用，是新聞直播播音員必須擁有的基本素質。在新聞直播中，播音員的角色發生了細微轉變，他們不僅承擔著播報新聞的責任，更需要在直播中展現主觀能動性，做好控場和調度，從而讓節目的視聽效果更佳、藝術觀賞性更強。在新聞直播中，播音員必須明確自己作為主持人的角色定位，建立“主人翁”意識，通過展現主持意識提高自身的應變能力與節目吸引力。

增強腦力

當前，新聞直播對播音員主持人能力的新要求還體現在增強腦力方面。實際工作中，新聞直播節目主持人必須運用專業能力與智慧，構建良好的個體形象與媒體形象，發揮大局意識、服務意識、責任意識以及專業態度，為提高新聞直播質量提供保障。實踐中，新聞直播播音員主持人必須擁有強大的實力支撐日常工作：即擁有扎實的基本功，可駕馭各類型節目，能保證自身的新聞播報能力、主持能力、臨場應變能力以滿足各種工作需求。對于新聞直播播音員主持人來說，提高新聞素養，保證一專多能，是增強腦力的基礎要求。

采編播一體化

新聞直播形式的出現讓新聞生產、制作以及傳播模式都發生了巨大變化，新聞工作者的分工和定位也隨之改變。在新聞直播節目中，播音員主持人不能再直接照本宣科，他們需要更加深入地參與新聞的挖掘、生產和制作過程，并扮演統籌、協調、互動等多重角色。從現實角度來看，新聞直播中播音員主持人必須具有策劃能力、組織能力、采編能力與寫作能力，在工作中需要實現采編播一體化。

新聞直播中播音員主持意識的培養價值

從本質上來看，主持意識是一種職業意識，它是新聞播音主持人員必須具備的基本素質。廣播電視新聞節目中，播音員的主持意識是否得以體現和發揮備受關注；而新聞直播中，這一意識的價值和影響力被進一步放大，加強主持意識培養已然成為專業播音員主持人培訓的必要操作。從現實角度來看，做好新聞直播中播音員主持意識培養有利于提高直播水平，也有利于增強播音員的綜合素質。

能夠激發創作潛力，提升互動體驗

新聞直播中，播音員必須擁有良好的主持創作能力，為與觀眾對話、實現高水平的信息與情緒傳遞、提供高質量視聽享受提供保障。主持意識是一種特殊的形象思維，在這一意識的指引下播音員可實現播報方式、主持形式、語言風格的個性化選擇，所以主持意識是新聞直播藝術創作的內生動力。從這一方面來看，有效培養新聞直播播音員的主持意識，將會為激發他們的創作潛力、強化新聞直播播音主持“藝術性+思想性”一體化發展提供保障。

筆者所在的杭州電視臺西湖明珠頻道《明珠新聞》欄目，是一檔從1993年頻道開播之日起便一直伴隨頻道成長的本土新聞節目，以“短平快”為欄目鮮明的特色。作為老百姓熟悉的、具有品牌魅力的老節目，在新媒體時代同樣需要尋找適應新要求的播報風格和基調，激發出新的創作靈感。在杭黃高鐵開通試運營的當天，《明珠新聞》策劃了特別報道《奔跑吧！最美高鐵》。一個小時的直播時間里，所有主播串聯的內容設計在首發列車的行進過程中完成。筆者將車廂作為移動的演播室，與五路記者一起，通過陸上、水上和空中全方位的體驗式報道，全面地介紹了這條號稱“世界級的黃金旅游高鐵線”的整體情況，以及沿途站點城市的吃住游特色。在列車開通的第一時間，直播信號也通過杭州文廣集團的融媒體杭州之家、明珠電視官方微信進行了移動端的同步直播。在現場，筆者既是整檔新聞的串聯者，同時也是首發之旅的體驗者。兩個身份相互融合，承接緊湊，張弛有度，與各路駐點記者的見面、轉場交接自然流暢，現場互動感強。當然，在口播串聯的過程當中也會出現許多的突發狀況。比如，高鐵在運行的過程中，停靠站點的時間非常有限，僅2至3分鐘的拍攝報道時間。這要求筆者與攝像必須配合默契，在短時間內將報道內容一氣呵成。在千島湖站點，時間緊湊到必須邊走邊說邊轉身返回車廂，時間精準到話音一落，剛踏上車門列車就啟動了。面對這樣不可控的報道環境，反而激發了筆者的創作欲，精準的時間把控、現場語言組織能力，以及機位的調度、團隊的配合度精準到秒。移動小屏幕前的網友們也異常活躍，頻頻留言點贊，觀看量超過了1500萬。筆者也會適時選擇網友彈幕進行分享，同時回答部分網友的提問，與移動客戶端實時互動。

這樣的創新嘗試增添了整體節目的信息量，讓傳統媒體的新聞在新媒體平臺也獲得了“流量密碼”。同時，節目的互動性和同場感也讓新聞“靈”了起來、“活”了起來，充分體現了媒體融合后大小屏之間的信息共享愈發緊密。

能夠提高控場能力，提升傳播體驗

結合實踐可知，新聞直播播音主持具有極強的專業性和技巧性，這些專業知識以及工作技巧的選用，必須以優化用戶體驗為前提。筆者認為，主持意識也可以被視為一種技巧，這種思想意識層面的技巧將通過主持人的語言和行為展現。實踐中，培養新聞直播主持人的主持意識，就是對其播音主持技巧加以培養，能幫助播音主持人員形成個性化風格，為新聞直播受眾帶來耳目一新的視聽體驗。總之，基于主持意識培養，能夠為改進新聞直播主持人的語言行為模式提供幫助，也能為優化直播模式、提升傳播體驗奠定基礎。

筆者主持的《明珠新聞》欄目直播時間在每晚的七點整，正是因為時間上的優勢，成就了一次成功的衛星直播連線，體現了新聞直播播音主持的專業性和技巧性。當天，杭州市政府召開杭州市小客車總量調控管理和機動車限行工作新聞發布會，宣布自3月26日零時起在全市實行小客車總量調控管理，并且實施新時段的錯峰限行制度。這項老百姓高度關注的新政，新聞發布會的時間恰恰定在了當晚七點左右，為了能夠在第一時間首發這條新政，欄目組決定打通當天的新聞板塊，靈活地切入現場畫面，第一時間連線新聞發布會。筆者作為當天主播，呈現在眼前的變成內容未知的20分鐘左右的新聞發布會。作為信息與受眾之間的連接紐帶，該如何在最短的時間內選取適當的角度進行二次表達，這是對播音員主持人最大的考驗。筆者邊看直播邊迅速提煉了這樣幾個問題：新聞發布會將宣布什么樣的新政策？老百姓會更關心哪些與自身相關的內容？這些新的變化又會給我們原本的生活帶來哪些改變？在理清思路的同時，筆者邊聽邊記錄，邊等候導播隨時發出指令，準備切回演播室，可謂是一心三用。當現場新聞發布會宣布結束，切回演播室之后，筆者抓住要點，提煉整理的信息，對新聞發布會內容進行了總結概括梳理，讓整檔新聞的完整度和權威性得到了完美的體現。

能夠提高應變能力，提升視聽體驗

應變能力是最為基礎也最為重要的直播能力之一，作為直播主體，新聞直播播音員主持人必須始終保持冷靜鎮定，有條不紊地推進流程、從容不迫地應對突發事件，進而保障直播活動圓滿完成。在實踐中，播音員主持人的應變能力需要表現在控場上，應做好動作、眼神、內容、互動、提問和氛圍控場，讓直播風格與效果滿足預期。基于主持意識培養，新聞直播播音員主持人的綜合素質將會大幅提升，隨著思維邏輯性、嚴謹性、縝密性、靈活性的提升，播音員主持人的反應速度以及應變能力都會得到增強。

同樣以筆者主持的《明珠新聞》為例，在一期日常新聞直播過程中，已經準備說結束語時，突然耳機里傳來導播、責編慌亂的聲音：“還有21秒空缺，快說點什么！”說點什么？筆者馬上聯想到前幾條新聞都在報道第二天高考的話題，于是靈機一動，聯想到家長們各式助考奇招，便以著裝為話題，組織了這樣一段語言：“明天高考，有人說著裝色彩很有講究，第一天要穿紅色，象征開門紅；第二天穿綠色，代表一路暢通；第三天穿灰色和黃色，寓意未來人生燦爛輝煌！不管怎樣，預祝考生們都能穩定發揮，金榜題名！”完美卡進最后一秒。

這段口語化的個性表達方式，不僅銜接了之前板塊的新聞內容，提煉了當天責編板塊設置的用意，而且瞬間拉近與受眾的距離，提升親切感與共情感。作為突發狀態下的即興發揮，這段結束語被小編整理發布在新媒體平臺后，高達7000萬的閱讀量及轉發，證明了只有用更多親民、接地氣的視角理解受眾、打動受眾，最終才能留住受眾，同時也讓主播的個人風格形象更立體、更鮮活。

新聞直播節目播音員主持意識培養要點

現階段，提高新聞直播節目制作質量的關鍵，在于加強播音員主持人專業能力培養，其中主持意識培養是重中之重。在新聞直播當中，主持人必須形成“我在場”的主持意識，也必須將“我控場”的主持意識牢記于心，應隨著節目推進逐步展現主持意識，使其反映在觀眾心中。當然，在新聞直播播音員主持人主持意識的培養中，不僅需要他們樹立主持意識，更應該引導他們學會合理應用主持意識。

拓展主持意識廣度

在主持意識培養環節，積極拓展主持意識廣度十分必要。新聞直播節目的備稿難度大、要求多，僅依靠節目前的短期準備難以滿足現實要求。所以，在新聞直播節目播音員主持意識的廣度拓展訓練中，需要兼顧狹義備稿和廣義備稿，應借助備稿為豐富主持人知識基礎、直播能力以及控場水平奠定基礎。狹義備稿，是指具體稿件的準備工作，是極具針對性、時效性的過程；而廣義備稿，則是新聞播報的整體準備，是極具持續性、全面性的過程。無論是狹義備稿還是廣義備稿，都能讓新聞播音員在工作前做好充分準備，使其從容參與直播活動，基于專業態度駕馭直播間、選擇播音藝術創作內容和形式。

保持主持意識穩定

新聞直播狀態下，播音員主持入主持意識的培養需要強調穩定性訓練，即通過可靠訓練確保播音員在直播過程中始終保持專注高效，長期以來形成的主持意識能夠從始至終地支配播音員的語言和行為。從現實角度來看，新聞直播中突發事件眾多，一旦出現就會打斷直播節奏和播音員思路，十分容易造成直播事故。但如果在直播時播音員能保持主持意識穩定，就可以迅速、冷靜、理智地處理突發問題，基于靈活應變排除干擾，讓直播能順利平穩地進行下去。所以，在實際工作中，必須強化抗干擾能力訓練，通過針對性訓練使新聞直播播音員不受外力影響，一直保持主持意識穩定。

關注主持意識轉移

新聞直播中，播音員需要找準角度，精準解讀新聞。此時，播音員必須發揮主持意識，以該意識為主導實現新聞價值的深刻剖析、新聞內容的全面解讀、新聞播報的有效控制。對于新聞直播播音員來說，主持意識的培養也應該強調轉移訓練，以便應對不斷變換的新聞內容，實現短時間快速切換和調整，讓新聞直播的可看性得以增強。實踐中，新聞播報的內外部技巧轉換都需要得到重視，播音員必須將主持意識轉移外化為新聞播報階段的個性化創作，基于新聞播報需要實現語言組織與行為反饋的靈活調整。

訓練意識集中分配

從實踐角度來看，保持專注和鎮定是新聞直播播音員的基本素質。這要求播音員在直播狀態下既能保證主持意識集中，也能實現主持意識分散，即基于主持意識運用完成多樣化直播任務。比如，基于主持意識的高度集中，使播音員在新聞直播中始終保持主動性、敏銳性和靈活性，擁有強大的專注力與應急能力；基于主持意識的合理分配，拓展注意力輻射范圍，使播音員及時發現突發問題，實現全面化控場。進行主持意識集中訓練時，播音員應該重點關注專注力訓練和反應訓練。比如，建立長效化直播活動反應訓練機制，基于應急反饋、活動處理經驗累積常態化練習，提高主持意識集中訓練質量。

實現個人魅力塑造

現階段，新聞直播播音員不再單純地扮演“小喇叭”角色，他們的作用已經從“讀新聞”與“背新聞”轉變為“講新聞”，這種角色調整對播音員主持人的個人魅力提出了更高要求。實際工作中，打造獨樹一幟的直播風格，建立良好的個人形象和品牌，成為播音員主持意識培養的另一個重點。在直播中，播音員的任何一點瑕疵和失誤都會被無限放大，所以必須提前做好準備，以專業而富有魅力的形象參與直播，為觀眾留下良好的印象。

綜上所述，新聞直播是網絡時代最為常用的新聞傳播形式，也是人們獲取信息的重要渠道。從現實角度來看，提高新聞直播節目播音員的主持意識，可以為優化新聞直播節目發展提供幫助。實踐中，必須以全面提升播音員主持人綜合素質為目標，強調主持意識廣度拓展，關注意識穩定、轉移與集中分配等方面的訓練，并著力增強播音員的個人魅力。