2023年高考語文模擬試題

謝致欣

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

相當一個時期，我國的文藝思想研究是自己關起門來搞，是封閉的，我們不了解外國的研究情況以及他們的評價。近些年情況有些變化，但我們對世界各國研究中國文藝思想的情況依然了解得很少，很不系統。同時，外國學者對中國文藝思想的研究也很不夠，而且他們常常是用自己的眼光，用本國本民族的文論來看待中國文論，這樣常常就戴錯了眼鏡、對錯了焦。從這個角度講，中國的文論要為世界所理解、所認同，就需要有開闊的國際視野，通過國際交流，通過中西文論的比較研究，在世界文論的大背景和大格局中突顯中國文藝思想的獨特價值、獨特地位和獨特影響。

俄羅斯作家從普希金到契訶夫、托爾斯泰都十分關注中國文化和中國文學，他們的文學思想同中國文學也有相通之處。這方面最為突出的是俄國大作家列夫·托爾斯泰，從他對東方文化和中國文化、文學的認同和探討可以看出中國文學精神和中國文藝思想的特征及其世界影響。

19世紀70—80年代托爾斯泰的思想發生“激變?”，他同自己所屬的俄國地主階級的傳統觀念決裂，猛烈批判資本主義，在他思想求索過程中特別執著地轉向東方文化、轉向中國古代文化，試圖從中國的老子、孔子、孟子、墨子等人的學說中尋找生活的真理，試圖探索社會的出路。

比如他推崇儒家的仁愛、修身與齊家、治國、平天下的統一，天道與人道的統一，這同他主張通過個人“道德自我完善”、通過個人自我完善促進社會的完善、達到人類理想社會是貫通的。在這種文化思想相貫通的基礎上，托爾斯泰也在許多地方認同中國古代文藝思想。比如說在對文藝本質的認識上，托爾斯泰的“情感說”和中國古代文學思想對情感的重視是相通的。中國古代文論非常重視情感的功能，主張通過“言情”來陶冶人的性情，發揮文藝道德教化的作用。托爾斯泰重視文藝的道德教化作用，非常重視情感的功能，在文藝本質問題上堅持“情感說”。他把藝術定義為“一個人利用某些外在的符號有意識地把自己體驗過的情感傳達給別人，而別人為這些情感所感染也體驗到這些情感。”

又比如，托爾斯泰的美學觀同中國古代儒家的美學觀也有相通之處。中國儒家認為美要無條件服從于善，并受到倫理化的浸染而轉化為善，同時審美主體所追求的真情實感主要也是倫理的和情感的真。托爾斯泰從“道德自我完善”的人生追求出發，也反對把“真善美放在同一高度上”，認為只有“善是我們生活中永久的、最高的目的”，美和真都依附于善并融入了善之中。在美學觀上，托爾斯泰和中國古代文論所追求的都是道德境界和審美境界的一致。

從中我們可以看出中國古代文藝思想的魅力和它在當今世界的獨特價值和獨特影響。面對當今世界普遍存在的社會危機和精神危機，中國文化和中國文藝思想所體現的人文精神、所體現天人合一的思想、人性和天道合一的思想、以個人完善促進社會完善的思想，是會給世人重要的啟示的。

（摘編自程正民《中國文學思想研究要有開闊的國際視野》）

材料二：

近年來，中國現代文學經典研究呈現出哪些特點和趨勢？現實生活與文學經典重逢又將形成哪些歷史意義的當代鏈接，為研究文學經典打開新視野？《中國社會科學報》記者就此對話華中師范大學文學院教授王澤龍。

記者：您怎樣評價近些年來的現代文學經典研究？

王澤龍：我認為，進入新世紀以來，現代文學研究除魯迅研究外，整體上呈現為弱化趨勢。其中一方面原因是，在與現實的關系中，經典的對話張力弱化。經典能否被新的時代讀者再發現、再闡釋、再傳播，要看它是否提供了當下時代需要的思想藝術資源，是否符合消費對象的審美趣味。

記者：經典與現實對話是激活經典的重要思想動力。我們該如何建立經典闡釋與現實生活的鏈接？

王澤龍：過去任何時代的經典，其旺盛的生命力總是與當代息息相通的。這種與經典對話的當代性，就是要從不同時代的現實生活中，發現與經典重逢的精神焦點，與經典形成有機互動的空間，從經典中重新發掘現實需要的思想火種、文化資源、美學源泉，回應當代社會改革發展與思想文明建設的需要，不能脫離現實關懷。

記者：現代社會變革給新文學經典研究不斷提出新問題新挑戰。如何處理好與傳統、與西方對話的關系問題？

王澤龍：目前我們很少從世界共同體的視野出發，從知識、思想、價值觀相通之處審視自我，秉持人類文明多樣化的觀念評價自我。其實應該把現代中國看作世界中的中國，中國是全人類社會的一部分。我們應該在世界性、全球化視野中轉變中西對立、傳統與現代二元對立的闡釋觀念與方法，這樣才能給經典重釋打開新的視野，開辟新的路徑。

（摘編自段丹潔、明海英《在現實中發現與經典重逢的思想焦點》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.外國學者常常用自己的眼光、用本國本民族的文論來看待中國文論，這樣會造成理解上的偏差。

B.如果缺乏開闊的國際視野，中國的文論是不能為世界所理解、所認同的，應在世界文論的背景格局中突顯中國文藝思想的獨特價值、地位和影響。

C.托爾斯泰執著于東方文化，尤其受中國古代文化影響，因此他同自己所屬的俄國地主階級的傳統觀念決裂，猛烈批判資本主義。

D.經典與現實的對話張力弱化，是導致現代文學經典研究整體上呈現為弱化趨勢的其中一個原因。

2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.托爾斯泰和中國儒家在文化思想、文藝本質、美學觀的立場上均有相通之處。

B.當代學者可從經典中發掘適應時代的“營養價值”，激活經典的現實意義。

C.無論中國文藝思想研究，還是經典重釋，都需要立足世界、具備國際視野。

D.材料一與材料二都談到了中國文學研究與世界的關系，切入點大同小異。

3.下列選項，最適合作為論據來支撐材料一觀點的一項是（）（3分）

A.司馬遷《屈原列傳》：“其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。”

B.劉勰《文心雕龍·知音》：“綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情。”

C.魯迅《摩羅詩力說》：“涵養人之神思，即文章之職與用也。”

D.王國維《人間詞話》：“有有我之境，有無我之境。”

4.《雷雨》是現代文學史上的經典之作，數十年來，不斷有新的《雷雨》話劇版本上演并在社會上收獲強烈反響，在曹禺誕辰110周年之際更有西方導演把此劇搬上舞臺。請你運用材料二的觀點，分析這部作品為何能歷久彌新，吸引一代又一代讀者和觀眾？（4分）

5.結合材料一、材料二，新時代的文學研究者應如何打開新視野、拓寬新路徑？請談談你的看法。（4分）

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成?6～9?題。

黑沙灘

莫言

一九七六年三月，新兵訓練結束，我被分到黑沙灘農場。車上一名老兵叫劉甲臺的，哼起了曲子：“黑沙灘云滿天/黑沙灘的大兵好心酸/黑沙灘的孩子沒褲子穿/黑沙灘啊……”這陰陽怪氣的歌子連我這個只要有了饅頭白菜就不管天塌地陷的目光短淺者，心里也泛起一陣涼氣，難道我們要去的黑沙灘就是這樣一個鬼地方嗎？

“劉甲臺，你胡唱些什么？！”場長發怒地吼了一聲。

“場長，難道這不是真的嗎？”劉甲臺睜開眼，愛理不理地說。

黑沙灘從它創建之日起，只有一個場長在那里扎住了根，其他干部則像走馬燈似的換了一茬又一茬。那個在黑沙灘滾了十幾年的場長，就坐在駕駛樓里。臉又黑又瘦，腦門禿得發亮，還有他的那半截因年代久遠變得又黑又亮的牛皮腰帶，總是吊兒郎當地垂在兩腿之間，都使我們這些新兵瞧不起他。

黑沙灘一片荒涼，我們每年都用十輪大卡車跑幾百公里拉來大量的大糞干子、氨水、化肥，來改造這片貧瘠的沙原。我們不惜用巨大的工本在沙灘上打了一眼又一眼深井。盡管我們種出來的小麥每斤成本費高達五角五分，但我們在沙灘上種出了麥子，政治上的意義是千金也難買到的。場長曾和我說，要是用創辦農場的錢在黑沙灘搞一個海水養殖場，那黑沙灘很可能已經成為一個繁華的小城鎮了。

老百姓說，部隊里有的是錢。這話不錯。我這輩子第一次看到滿桌魚肉，并能以堂堂正正的身份端坐桌旁飽吃一頓，這機會是黑沙灘農場賜給我的。那天好不容易等到指導員的祝酒辭結束，我迫不及待地咂了一口馬尿味似的啤酒，抄起筷子就下了家伙。

“慢著點吃！大家看看窗外，看看……那些眼睛……”場長對著玻璃窗指了指。

那是十六只眼睛。十六只黑沙灘村饑腸轆轆的孩子們的眼睛。他們在眼巴巴地盯著我們的餐桌。最使我動情的是那兩只又大又黑、連長長的睫毛都映了出來的眼睛。

“干杯？干個屁！老百姓都填不飽肚子，這些孩子像餓貓一樣盯著我們，這滿桌的酒肉……”場長的黑臉痛苦地抽搐著，他沙啞著嗓子喊道：“劉甲臺、梁全，去把這些孩子請進來，讓他們坐首席！”

這時，我大吃一頓的欲望沒有了，心窩里像塞進了一把爛海草，亂糟糟的難受。這些孩子的眼睛使我想起了我遠在千里之外的弟弟妹妹。我和劉甲臺跑到窗外，孩子們一哄而散，只有那個大眼睛的小女孩被嚇傻了，呆呆地望著我和劉甲臺。她瘦得像棵豆芽菜，我也從來沒有見過這樣兩只孩子的眼睛，像一泓被烏云遮蓋著的憂傷而純潔的湖水。我彎下腰把她抱起來，她不哭也不鬧，腦袋軟綿綿地伏在我肩上，然后，臟臟的小手向著房子一指，說：“餓……我餓……”我喉嚨里像堵上了一團棉花，哽哽咽咽地說：“小妹妹……我抱你去吃……”

劉甲臺臉色鐵青地注視著那沿著大海蜿蜒曲折的沙灘，他一腳把一棵白菜疙瘩踢出去十幾米遠。

小姑娘像饑餓的小野獸一樣咻咻地喘著氣，很快吃掉了夠現今同年齡獨生子女吃兩天的食物。之后眼睛還貪婪地盯著菜盤，鮮紅的舌尖舔著嘴唇。小女孩的母親、那個瘋女人——聽說從前是地主家的女兒，從村子里凄厲地喊叫著向營房跑來。她聽到跑回去的孩子說她的女兒被解放軍抓走了。她呼喚著“秀秀！秀秀！我的秀秀！”闖進了我們的宴席。女人撲通跪倒在地：“解放軍，行行好，把孩子還俺吧……”

場長悄悄地從兜里掏出一卷票子——那是他剛領到的工資——塞進小女孩兒的口袋，把女孩兒遞給女人。

那晚上發生的事后來被一位“進步青年”當作階級斗爭的把柄，使場長被罰勞改。他和劉甲臺、和我一起給麥子澆水，直至黑沙灘上的小麥一片金黃，可以開鐮收割了。場長派我去場部催指導員，指導員卻說，再等兩天吧，等首長過來開完一個現場會。

當天傍晚時分，海上有大團毛茸茸的灰云飄來，西邊的天際上落日像猩紅的血，空氣里充滿咸腥味——天要變了。每當大旱之后，第一場風雨必定勢頭兇猛，并且往往夾帶冰雹。場長是老黑沙灘了，他當然知道這個時節的冰雹意味著什么。他急躁不安地走動著，嘴里嘰里咕嚕地罵著人。

第二天一早，麥田里有幾十個人影在晃動，老百姓在偷我們的麥子。我們只抓住了兩個六十多歲的老頭子和幾個小孩子。

“嗨，人一窮就沒了志氣……我六十多歲的人了，也來干這種事情……羞得慌呀，同志。可是這兒——”老漢指指肚子，“不好受啊！”

場長抬頭看天。他的面部表情在很短的時間內起了復雜的變化，忽而激憤，小眼睛射出火一樣的光；忽而迷惘，眼神游移不定；忽而凄楚，淚花在眼眶里閃爍……最后他的臉平靜下來，平靜得像一塊黑石頭刻成的人頭像。

“場長，這天篤定要壞，解放軍沒空收割，我們老百姓幫忙，不能眼看著到手的糧食糟蹋掉……”

又是一道閃電，緊接著便是一串天崩地裂的雷聲。場長平靜的臉上突然閃過一道堅毅的光，他終于開口了：“鄉親們，你們快回村去叫人，就說，解放軍的麥子不要了，誰割了歸誰，越快越好。就說是解放軍的場長說的，快，快啊！”

“場長，你瘋了？”我驚叫一聲。

“你才瘋了！”劉甲臺推我一把，高喊起來，“老鄉們，快回去，拿家伙，誰收了歸誰啊！”

黑沙灘的農民們蜂擁而來，男女老幼、紅顏白發，像一條洶涌的河……

“場長，劉甲臺向您致敬！”劉甲臺對著場長敬了一個莊嚴的軍禮。這個像冰塊一樣冷的小伙子，眼里的淚水在亮晶晶地閃爍。

“黑沙灘哄搶事件”被編成《政工簡報》發到了全要塞區連以上單位。不久，要塞區開來一輛小車，把場長拉走了。當載著場長的汽車緩緩駛出大門口時，人群像潮水一樣擁了上去。

“場長！”

人們呼喊著，什么聲音都有，不要命地攔住了車子。那天參加“哄搶”的一個老漢抓住了場長的一只手，眼淚汪汪地說：“老兄弟，是俺連累了你……兄弟，你就要走了，沒別的孝敬，鄉親們搟了點面條，你……吃一點吧，賞給鄉親們個臉……”

汽車載著場長走遠了，但戰士們、村民們沒有一個離去，大家都淚眼蒙眬地望著那沿著大海蜿蜒而去的公路……

（有刪改）

6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.文章插敘交代了黑沙灘荒涼貧瘠的惡劣環境，顯示出時代背景，含蓄表達了“我”的態度，有補充說明、深化主題的作用。

B.文中對可憐挨餓的大眼睛女孩的描寫尤為動人，全段多處運用夸張和通感的手法，女孩的憂傷與柔弱刺痛了“我”的內心。

C.場長因為救助瘋女人母女被人告發，成為階級斗爭的犧牲品，反映了是非不分忠良不辨的殘酷現實。

D.劉甲臺痞里痞氣的外表下是清醒的正義良心，他知悉饑民慘況時雖不發一言，但從行動上可見痛心疾首，最后還受場長感染成長為真誠堅定的熱血青年。

7.關于文中場長讓老百姓割麥子的部分，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.場長早就從氣象變化預測到惡劣天氣即將來臨，所以他非常擔心田里的麥子。

B.經過復雜的思想斗爭和心理掙扎，場長終于毅然決定讓老百姓割麥子。

C.人們呼喊著送行場長、給他送食物，體現了最真摯淳樸的軍民情誼，閃現著人性光輝。

D.黑沙灘農民爭割麥子是因為人窮志短，后來他們對自己的行為后悔萬分。

8.小說記敘了特殊年代里一個平淡無奇的故事，在平凡中凸顯了人物身上真善美的珍貴。作者是如何塑造場長這一形象的？請結合文本簡要分析。（6分）

9.文中數次出現自然環境描寫，這樣可以帶來怎樣的文學效果？談談你的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

李商隱，字義山，懷州河內人。商隱幼能為文。令狐楚鎮河陽，以所業文干之，年才及弱冠。楚以其少俊，深禮之，令與諸子游。楚鎮天平、汴州，從為巡官，歲給資裝，令隨計上都。開成二年，方登進士第，釋褐秘書省校書郎，調補弘農尉。會昌二年，又以書判拔萃。

王茂元鎮河陽，辟為掌書記，得侍御史。茂元愛其才，以子妻之。茂元雖讀書為儒，然本將家子，李德裕素遇之，時德裕秉政，用為河陽帥。德裕與李宗閔、楊嗣復、令狐楚大相讎怨。商隱既為茂元從事，宗閔黨大薄之。時令狐楚已卒，子绹為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。俄而茂元卒，來游京師，久之不調。會給事中鄭亞廉察桂州，請為觀察判官、檢校水部員外郎。大中初，白敏中執政，令狐绹在內署，共排李德裕逐之。亞坐德裕黨，亦貶循州刺史。商隱隨亞在嶺表累載。

三年入朝，京兆尹盧弘正奏署椽曹，令典箋奏。明年，令狐绹作相，商隱屢啟陳情，绹不之省。弘正鎮徐州，又從為掌書記。府罷入朝，復以文章干，乃補太學博士。會河南尹柳仲郢鎮東蜀，辟為節度判官、檢校工部郎中。大中末，仲郢坐專殺左遷，商隱廢罷，還鄭州，未幾病卒。

商隱能為古文，不喜偶對。從事令狐楚幕楚能章奏遂以其道授商隱自是始為今體章奏博學強記下筆不能自休尤善為誄奠之辭。與太原溫庭筠、南郡段成式齊名，時號“三十六”。文思清麗，庭筠過之。而恃才詭激，為當涂者所薄，名宦不進，坎壈終身。弟羲叟，亦以進士擢第，累為賓佐。商隱有表狀集四十卷。

（節選自《舊唐書·李商隱傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.從事令狐楚幕/楚能章奏/遂以其道授/商隱自是始為今體章奏/博學強記/下筆不能自休/尤善為誄奠之辭/

B.從事令狐楚幕/楚能章奏/遂以其道授/商隱自是始為今體章奏/博學強記/下筆不能/自休尤善為誄奠之辭/

C.從事令狐楚幕/楚能章奏/遂以其道授商隱/自是始為今體章奏/博學強記/下筆不能/自休尤善為誄奠之辭/

D.從事令狐楚幕/楚能章奏/遂以其道授商隱/自是始為今體章奏/博學強記/下筆不能自休/尤善為誄奠之辭/

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.“干”在文中兩處均是“干謁”之意，古人為求得進身機會求見地位高的人，以文自薦。

B.上都，古代對京都的通稱，范仲淹詩句“上都云遠經時別，故國春濃幾度還”中的“上都”亦是此意。

C.開成，唐玄宗年號。從漢武帝起，此后每個皇帝即位都要改元，并以年號紀年，如白居易《琵琶行》中的“元和十年”。

D.博士，官名，秦漢時指掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學術上專通一經或精通一藝、從事教授生徒的官職。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.李商隱自幼能寫文章。令孤楚出鎮河陽期間，才剛滿二十歲的李商隱以所作文章投獻他。令孤楚對李商隱深加禮敬，讓他和讀書人交游，還每年給他衣食。

B.王茂元把女兒嫁給李商隱為妻。后來王茂元被李德裕起用擔任河陽主帥，李商隱跟隨他辦事，因此就受到和李德裕仇怨很深的李宗閡之黨的鄙薄。

C.白敏中和令狐绹共同排擠李德裕并將其逐出京師。第二年，令狐绹做宰相，李商隱多次陳說內心苦衷，令狐绹被其感動。

D.李商隱和溫庭筠、段成式齊名，當時號為“三十六體”，在文思清麗方面，溫庭筠超過他。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）時令狐楚已卒，子绹為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。

（2）而恃才詭激，為當涂者所薄，名宦不進，坎壈終身。

14.依據本文，李商隱懷才不遇，政治上屢遭挫折的原因是什么？請簡要概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題

采桑子·彭浪磯【注】

朱敦儒（宋）

扁舟去作江南客，旅雁孤云。萬里煙塵，回首中原淚滿巾。

碧山對晚汀洲冷，楓葉蘆根。日落波平，愁損辭鄉去國人。

【注】當時金兵南侵，作者離開故鄉洛陽南下避難，途徑今江西彭澤縣的鼓浪磯。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.首句敘事起，次句取景取譬，自寓身世經歷，這兩句融敘事、寫景、抒情為一體。

B.“萬里”二句取景闊大，聲情悲壯，含蓄委婉暗喻痛失故土、漂泊流離的傷悲。

C.詞下片寫磯邊深秋之景，色彩凄清黯淡，滿眼蕭瑟冷落，正是詞人情緒的反映。

D.“日落”增添了羈旅者的鄉愁，漸趨平緩的江波恰恰反襯了詞人不平靜的心情。

16.清末詞壇四大家之一的王鵬運稱朱敦儒南渡時期的作品“憂時念亂，忠憤之致，觸感而生”，對此你如何理解？請結合詞作內容簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）高適詩歌《燕歌行》中“，”兩句寫出了士兵在戰場上浴血奮戰、傷亡慘重，與將領尋歡作樂、荒淫輕敵形成鮮明對比。

（2）《醉翁亭記》中作者表達自己真正情趣所在的句子是“，”，人們現在常用此語暗示言在此而意在彼，或別有用心。

（3）“空”字在中國古典詩詞中出現的頻率頗高，包含了特殊的審美文化意蘊，如“，”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

盼望著、奮斗著、創造著，①的中國共產黨第二十次全國代表大會就要勝利召開了。

多次見證重大歷史時刻的天安門廣場，花團錦簇、紅旗招展；深圳蓮花山公園里十年前種下的高山榕，亭亭如蓋、②；蓬勃生長的雄安新區，機械轟鳴、塔吊林立；翱翔寰宇的中國空間站，“太空出差”的航天員們全神貫注、有條不紊……歷經歲月洗禮，世界東方的這片熱土③；滿懷豪情壯志，億萬人民在黨的領導下奮勇爭先。

日月開新元，萬象啟新篇。從黨的十八大開始，中國特色社會主義進入新時代。回顧新時代這十年，黨的十八大以來，國家發展事業因經受住了各方面風險挑戰的黨中央團結帶領全國各族人民攻克了許多長期沒有解決的難題而取得了歷史性成就。

時間鐫刻不朽，奮斗成就永恒，十年砥礪奮進，歷史的如椽巨筆繪寫壯美畫卷。如紅日東升，如大潮奔涌，如長風浩蕩，向上向前的力量蘊藏在每一寸生機勃勃的土地上，向著未來無限伸展。

18.請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）

19.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）

20.文中畫橫線的句子使用了比喻和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。（4分）

（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

人類對抗病毒主要依靠三道防線：①，只要皮膚不破潰，皮膚上的病毒不會對人體產生損害；第二道防線是體液中的吞噬細胞等物質，一旦病毒、細菌等微生物進入體內，體液中的吞噬細胞就會開啟防御機能；第三道防線是免疫器官和免疫細胞，醫學上稱為特異性免疫，免疫系統對于外來物種會進行識別，并由此產生特異性的抗體對此病毒進行防御。所以新冠病毒感染者康復后，體內會擁有相應的抗體。康復者們也被網友戲稱為“陽過”“陽康”，相關的段子層出不窮。

作為一種樂觀的情緒表達，它們倒是可以緩解一些緊張，②。奧密克戎依然會帶來重癥！而面對即將到來的重癥高峰，醫院的救治能力、醫療物資的儲備狀況等是否能夠應對突然猛增的就醫需求？我們應當警惕，這是一場和感染速度的賽跑。

③，《關于對新型冠狀病毒感染實施“乙類乙管”的總體方案》明確提出，提高老年人新冠病毒疫苗接種率；強化養老機構、社會福利機構、醫院、學校、學前教育機構、大型企業等重點機構防控；為農村老年人、基礎疾病患者等高風險人群提供就醫保障等。

21.下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項是（）（3分）

A.不可否認的是，我們仍處于一種動態的歷史進程中，這是個體與時代相互深嵌的過程。

B.作為高三的學生，我們在備考過程中難免會焦慮，學長您可以給我們什么建議呢？

C.提到去杭州旅游，我們一拍即合，當即決定元旦就出發。

D.在家里，我們稍有一點快樂，也會變得非常快樂，所以我們仨是不尋常的遇合。

22.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60?分）

儒家經典《周易》中闡述“窮則變，變則通，通則久。”《系辭下傳》中言：“《易》之為書也不可遠；為道也，屢遷，變動不居，周流六虛，上下無常，剛柔相易，不可為典要，唯變所適。”《周易》強調宇宙、人生、社會的普遍之“道”是生生不已的發展變化，要趨勢更新，有通達的智慧。

以上材料對我們有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于?800字。

參考答案

1.C?【解析】C項強加因果，托爾斯泰與俄國地主階級傳統觀念決裂、猛烈批判資本主義的原因并非受中國文化影響，他是在決裂后、在探索社會發展道路和思想求索的過程中，轉向東方文化，尤其是中國文化的。

2.D?【解析】材料一是從俄國作家托爾斯泰與中國文化的關系切入看出中國古代文藝思想的魅力和它在當今世界的獨特價值和獨特影響，材料二則是從重建現代文學經典的現實意義切入，D項說“切入點大同小異”不正確。

3.C?【解析】C項魯迅的話闡述了文章具有涵養人的精神之功用，可以支撐文中關于文學的情感影響、道德教化作用、道德價值與審美價值統一的觀點。A項指出文章以小見大，B項強調作者只有感情奔騰涌動時才能文思如泉，讀者只有認真仔細閱讀作品才能與作者產生共鳴，D項闡述詩歌中“有我”“無我”的辯證關系。

4.①《雷雨》蘊含的主旨和精神能引起一代代人的情感共鳴，而后人能不斷從經典中挖掘人們需要的思想、文化、美學資源，創作出與時代對話、關照現實的新版本；

②《雷雨》能在世界性、全球化的視野中被重釋，轉變了中西二元對立的觀念和方法。

5.①要有開闊的國際視野，在全球化、世界性的背景中開展文學研究；

②要善于從中國文化和文藝思想中提煉出能給世人啟示的人文精神；

③回應當代社會改革發展與思想文明建設的需要，不能脫離現實關懷。

6.B?【解析】全段多處運用的手法是比喻，B項說“夸張和通感”有誤。

7.D?【解析】D項中的“人窮志短”是老漢被抓到后羞愧而說的，并非作者的評判，而且爭割麥子是迫于生計而為之，農民們送別場長的情節更多體現出感激、痛心的情感，而非“后悔萬分”。

8.?①小說欲揚先抑，開頭描寫場長其貌不揚、不修邊幅使新兵瞧不起，后文則突出他心系百姓、堅守善良、一心一意為黑沙灘付出青春與心血，獲得戰士與百姓的敬重，在鮮明對比中樹立起人物的高尚人格。

②運用大量細節描寫，如決定讓百姓割麥前的神態變化，通過眼睛“射出光”“游移不定”“淚花閃爍”和臉上閃過“堅毅”的刻畫，體現人物復雜的心理過程，表現出人物在黑暗的政治環境里作出抉擇的不易，贊頌了他真誠為人民、敢于沖破一切阻礙的勇氣。

③使用側面烘托的手法，通過“其他干部則像走馬燈似的換了一茬又一茬”反襯場長始終堅守在黑沙灘的奉獻精神，通過人們和戰士淚眼蒙眬的送別突出場長與百姓之間深厚真摯的情感。

9.①含蓄委婉抒情，劉甲臺臉色鐵青注視著“那沿著大海蜿蜒曲折的沙灘”、大家淚眼望著“那沿著大海蜿蜒而去的公路”，不直接寫人物心理獨白，而是以黑沙灘的典型景物取而代之，在他們的目光中其實飽含了對這片土地的深情、對遭遇不平的痛恨，使作品意蘊更加深刻，也增添了作品的詩意；

②推動情節發展/渲染故事氛圍，“海上大團毛茸茸灰云飄來，落日像猩紅的血，空氣里充滿咸腥味”的描寫引出下文極端天氣來臨、場長讓老百姓割麥的情節，這也是地域特點的體現，使小說具有真實性；

③襯托人物形象、突出主旨，在場長內心糾結時，“一道閃電、一串天崩地裂的雷聲”仿佛給了人物強烈的心理沖擊，讓他奮而作出決定。

（如有其他表述，言之成理可酌情給分）

10.D?【解析】此句意為“在令狐楚幕中任職時，令狐楚能寫章奏，于是把他的寫作經驗傳授給李商隱，李商隱從這時起開始寫今體帶對偶的章奏。李商隱知識豐富、記憶力強，寫文章時一下筆就寫個不停，尤其擅長撰寫誄文和奠文。”注意“授”后要接賓語“商隱”，“尤”表尤其之意，應該放在句首，故選D。

11.C?【解析】開成是唐文宗的年號，唐玄宗年號是開元和天寶。

12.C?【解析】原文說“绹不之省”，意思是令狐绹不理睬他，C項“被其感動”錯誤。

13.（1）當時令狐楚已經死了，他兒子令狐绹擔任員外郎，認為李商隱背棄恩義，尤其嫌惡他品行不好。

（2）但（他們）卻仗著有才能（行為）怪異偏激，被當權者鄙薄，（因而）得不到有名官宦的推薦，終身坎坷。

14.①陷入黨派斗爭，仕途隨之受影響；②仗著有才華，自身行為怪異偏激，被當權者鄙薄，無人引薦。

參考譯文：

李商隱，字義山，懷州河內人。李商隱自幼便能寫文章。令孤楚出鎮河陽，李商隱以所作文章投獻他，當時才剛到二十歲。令孤楚因為他是少年俊才，深加禮敬，讓他和讀書的諸生交游。令狐楚鎮守天平、沛州，李商隱跟隨為巡官，（令狐楚）每年給他衣食，讓他隨考核官吏到上都。開成二年（837），（李商隱）才中進士第，脫去布衣擔任秘書省校書郎，補任弘農縣尉。會昌二年（842），他又以書判考中拔萃科。

王茂元鎮守河陽，起用他為掌書記，擔任侍御史，王茂元欣賞他的才華，把女兒嫁給他為妻。王茂元雖然讀書，是個儒生，但原本是武將的后代，李德裕平時待他就很好，當時李德裕掌權，起用他擔任河陽主帥。李德裕和李宗閡、楊嗣復、令狐楚相互間仇怨很深。李商隱成為王茂元的僚屬以后，李宗閡之黨很鄙薄他。當時令狐楚已經死了，他兒子令狐绹擔任員外郎，認為李商隱背棄恩義，尤其嫌惡他品行不好。不久，王茂元死了，李商隱來京師游歷，朝廷久久不給安排職務。正碰上給事中鄭亞任桂州廉察使，聘請他為觀察判官檢校水部員外郎。大中（847-860）初年，白敏中執掌朝政，令狐绹在內署，共同排擠李德裕，并把他逐出京師。鄭亞因為屬李德裕之黨，也被貶為循州刺史。李商隱隨鄭亞流落嶺南多年。

三年（849）入朝，京兆尹盧弘正奏請李商隱暫任椽曹，讓他管理書札奏章之事，第二年，令狐绹做宰相，李商隱多次陳說內心苦衷，令狐绹不予理睬。盧弘正出鎮徐州，李商隱又跟隨去任掌書記。后罷徐州府職又入朝，他以文章再次拜謁令狐绹，（這次）才被補任為太學博士。恰好遇到河南府尹柳仲鄒鎮守東蜀，任命他為節度判官、檢校工部郎中。大中（847-860）末年，柳仲鄒因為擅自殺人被貶官，李商隱也隨之罷廢，回鄭州，沒多久也就病死了。

李商隱能寫古文，不喜歡講究對仗。在令狐楚幕中任職時，令狐楚能寫章奏，于是把他的寫作經驗傳授給李商隱，從這時起他才開始寫今體帶對偶的章奏。李商隱博學強記，寫文章時下筆不休，尤其擅長撰寫誄文和奠文。他和太原溫庭筠、南郡段成式同時齊名，當時號為“三十六體”。文思清麗，溫庭筠超過他。但（他們）都仗著自己的才能，（行為）怪異偏激，被當權者鄙薄，（因而）得不到有名官宦的推薦，終身（仕途）坎坷。他的弟弟李羲叟，也進士及第，連續擔任賓佐一職。李商隱留有四十卷表狀集。

15.B?【解析】“含蓄委婉暗喻”錯，“回首中原淚滿巾”是直抒胸懷，故選B。

16.①詞人孤身漂泊江南，辭別家鄉，在動亂流離中抒發對中原失守、國土淪喪這一時局的哀慟，體現了“憂時念亂”；②他的“淚滿巾”“愁損”體現出“忠憤”到了極點；③以“旅雁孤云”“汀洲冷”“楓葉”“日落”等深秋蕭瑟之景襯托，更是觸景生情、融情于景，“觸感而生”。（如有其他表述，言之成理可酌情給分。）

17.默寫

（1）戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

（3）示例：空山新雨后，天氣晚來秋（王維《山居秋暝》）；人生得意須盡歡，莫使金樽空對月（李白《將進酒》）；吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流（李賀《李憑箜篌引》）；塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑（陸游《書憤》）。

18.①舉世矚目/萬眾矚目?②枝繁葉茂/郁郁蔥蔥③欣欣向榮/生機勃勃

19.黨中央經受住了各方面風險挑戰，團結帶領全國各族人民，攻克了許多長期沒有解決的難題，使國家發展事業取得了歷史性成就。

20.①把國家奮進比作太陽升起、海潮奔涌向前、長風浩蕩送爽，化抽象為具體，形象概括了中華民族發展的光明前景和不竭力量；②三個短句組成排比，加強語勢，使昂揚向上的情緒表達尤為強烈，富有感染力。

21.A?【解析】A項和文中“我們”都是泛指所有人，BCD三項的“我們”均有特指的對象。

22.①第一道防線是皮膚②但因此掉以輕心就錯了③尤其對重點人群的保護

23.【審題指導】材料先引述《周易》中的名言“窮則變，變則通，通則久”，意思是：窮途困窘之時要有所改變，改變了道路就通了、狀況就轉化了，但轉化之后又會出現新的局面，面對新局面又要有新的變化，這樣循環往復才會長久不息；然后引用《系辭下傳》的釋義進一步說明“屢遷”（多次變遷）、“變動”“無常”“相易”（相互轉化）、“唯變所適”，均與“變”有關；最后明晰《周易》強調宇宙人生社會的規律就是不斷地發展變化，我們要學會適應更新的形勢、更通達。

可見整個材料都是圍繞著“變”，“變”是本次寫作的核心。考生應圍繞材料提到的《周易》中關于“變化”“變通”的內容和精神，談自己的感悟與啟示，可以針對個人成才和處事方面談人生的智慧，可以反思歷史發展進程，最好還能結合當下社會現狀、國家發展、時代背景談自己的獨到理解。

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責任編輯廖宇紅