

第一步:列提綱,明確主干
第二步:填材料,貫通血脈
電話手表與皮鞋
□ 廣東省惠州市博羅縣育英學校 劉陳晨
[升格建議]
文章中,從阿遲羨慕別人的電話手表到給父親買皮鞋,這都緣起于阿遲看到了父親工作的情景,讓阿遲變得懂事了。作文背景敘述太簡單、人物的心理活動也很少,不能凸顯人物的精神品質。語言的敘述不太連貫,需要注意語言表達。
第三步:巧表達,增添枝葉
電話手表與皮鞋
□ 廣東省惠州市博羅縣育英學校 劉陳晨
一雙鞋不如電話手表時尚,卻有著電話手表無法比擬的溫暖……
——題記
“我確實該有個電話手表!”阿遲偷偷看著被團團圍住的同桌,心里暗想。
男孩阿遲正在上小學,算是班里頭號的窮小子。因為家境實在是不富裕,班里同學都有的那些新鮮物事他很少擁有。這不,同桌剛買了一個新電話手表,孩子們都圍了過來。他輕輕挪到邊上,不太高興地埋下了頭。
阿遲心不在焉地回到家,腦子里都是同桌得意的神情。他從床底下翻出了自己攢的一點兒零花錢,想想不夠,又去找媽媽要。媽媽正忙著洗衣服,聽后停下了手頭的動作,抿了抿嘴,臉上露出為難的神色,仔細想了半天,終于給了他一點兒錢。
“這哪兒夠買電話手表啊?”阿遲看著媽媽給他的錢小聲嘀咕,與媽媽打了個招呼,又出門去尋找還在工作的爸爸。
路并不算遠,路邊栽滿了綠樹,樹葉的顏色深深淺淺,給人一種愉悅的感覺。“那塊電話手表功能可真多!我明天就想戴上它!也讓同學們羨慕我!嗯,爸爸會給我錢的吧!”阿遲嘴角不禁上揚,很快就找到了父親。
他的父親原來在鄉下以種地為生,阿遲出生后父親才來到城市謀生,如今自己好不容易開了個鋪子,給人修摩托車,勉強糊口。阿遲找來的時候,他正半跪著,修著一輛摩托車的油箱,身上破舊的衣服上沾滿了油污。腳上的鞋子也已經穿了好幾年,鞋帶是斷了再接的,鞋面被磨得看不出原來的樣子。他并沒有發現阿遲,依舊熟練地抬手,將頭上的汗水拂去,灑在一旁的石地上。
“爸爸?”阿遲試探著喊了一聲,爸爸這才回頭。“阿遲?”他有些吃驚,忍不住低頭看了看自己的打扮……“你怎么在這里,有什么事嗎?”
“啊……”阿遲很少來到爸爸的鋪子,看到穿著破舊的衣服、滿手油污的爸爸,竟說不出話,剛才路上的想法一下被他拋在腦后。好半晌,他才回過神:“我同桌買了一塊新電話手表,我很喜歡,可是錢不夠……”阿遲說話的聲音越來越小。
爸爸愣了愣,起身擦手,開始掏口袋,手忙腳亂的,卻什么都沒掏出來……于是他從柜臺的夾層深處掏出一個小包,摸出好些零零散散的鈔票,都遞給了阿遲。“這些夠嗎?”他低著頭,似乎不太敢看阿遲。阿遲也愣了一下,猶豫地點點頭,本來還想說什么,但看見父親的樣子,又什么都沒說,揣著錢走了。
離開鋪子后,阿遲心情十分復雜。他沒想到父親這么輕易地給了他這么多錢,更沒想到父親工作得如此辛苦……“他連一雙像樣的鞋都沒有。”他攥緊手中的錢,拐個彎走進了一家鞋店。“爸爸自己肯定舍不得!”阿遲暗想,一眼就看中了柜臺上的一雙黑皮鞋,這雙鞋精神又結實,而且價格合適,阿遲愉快地買了下來。
阿遲雙手捧著皮鞋,哼著小曲兒走回家,不再關心電話手表的事。想象著父親驚喜的神情,阿遲發自內心高興。
再金貴的物件兒也只能換來一時的愉悅,又哪里比得上真誠的愛?就像電話手表與皮鞋,哪一個能真正給人帶來溫暖,無需言明,答案自在心間!
[可圈可點]
經過修改,文章行文更流暢,對細節的刻畫也更細膩,情感流露更加真實。“電話手表與皮鞋”的故事,體現出阿遲對父親的愧疚與愛,而這愧疚和愛,正緣起于阿遲看到了父親辛苦工作的場景。經歷了這些,阿遲將會迎來更好的成長。