為夢想換道

一考生

在全面建設社會主義現代化國家的征程中，我們可以在“直道”上，全力沖刺；也可以在“彎道”上巧妙超越；還可以另辟蹊徑，“換道”前行。這三種途徑，我認為“換道”前行對我們更具有啟示意義。當你朝著夢想奮斗拼搏時，請別忘了抬頭看看前路是否通往夢想。若不是，那么請為夢想換道。（開頭概述材料，順勢亮出了“‘換道’對我們更具有啟示意義”的觀點。）

奧黛麗·赫本憑借精湛的演技，在美國電影史上留下了不可磨滅的亮麗一筆，可有誰知道赫本也曾為夢想“換道”。少年時的她瘋狂迷戀芭蕾，并立志要當一名出色的芭蕾舞者，但一次次的面試碰壁讓她逐漸冷靜下來認真思考，最終決定放棄芭蕾舞，為夢想換了方向，成為一名演員，并憑借電影《窈窕淑女》一炮走紅，摘取了第26屆奧斯卡最佳女主角桂冠。試問，赫本的及時“換道”是不是很英明？（例舉赫本為夢想“換道”的事例，圍繞中心論點展開嚴密的論證。）

康多莉托·賴斯是美國歷史上的第一位黑人女性國務卿。追溯她的過去，你會驚訝地發現，她也曾為夢想“換道”。兒時的她夢想成為一名鋼琴家，并為之付出了十幾年的努力，可是當她意識到自己在鋼琴上缺乏天賦，很難取得突破時，她毅然放棄了一直以來的夢想，揮手告別了鋼琴，轉向全新的舞臺。最終，她憑借智慧的頭腦、敏銳的觀察、明智的決擇，在政治舞臺上大放異彩。我想沒有人還會為賴斯當初的“換道”而遺憾吧！（例舉賴斯為夢想換道從而取得成功的事例，拓展了思維的寬度，進一步論證了中心論點。）

古人說：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”我想說：“不是眼前沒有路，而是我們該拐彎換道了。”不信，你轉過身，向那邊走，柳暗花明，有更美的風景！在現實生活中，還有許多這樣的“換道選手”，他們在生命的低谷期、在被迷霧遮住雙眼辨不清方向的時候，勇于“換道”，用實際行動告訴人們“換道”的含義。北大教授錢理群先生，曾身處貴州省偏遠山區。但他沒有選擇在這樣的人生路上蹉跎歲月，而是在極其艱苦的環境中堅持讀書和自學，最終考取了北大的研究生。苦難已隨煙云而去，留下的是他用不懈的努力和頑強的毅力書寫的“換道”超越。（例舉錢理群實現“換道”超越的事例，進一步論述，逐層說理，說服力強。）

我們的年華就像賽道，一圈又一圈。征途中，只要我們用心書寫，換道也能實現華彩四溢的超越，實現生命的飛騰！（結尾重申論點，語言頗富有感召力。）

◆學生點評

點評一：

這篇作文立意巧妙。對于文題材料中的“直道”“彎道”“換道”，作者沒有面面俱到地進行論證，而是選取其中的“換道”來論證分析，這樣切入點小，能將道理闡釋得明白清晰。

點評二：

這篇作文的論據充足。由“彎道”聯想到奧黛麗·赫本給夢想換道的事例，又聯想到美國黑人女性國務卿康多莉托·賴斯的事例，以及北大教授錢理群的事例。事實勝于雄辯，增強了作文的說服力。

點評三：

這篇作文巧用句式，使說理更精彩。如“古人說：‘山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。’我說：‘不是眼前沒有路，是我們該拐彎換道了。’不信，你轉過身，向那邊走，柳暗花明，有更美的風景！”這里，先用“古人說……我說……”的對稱句式，后采用感嘆句式，將“換道”的內涵和意義闡述得形象生動。

點評四：

這篇作文的標題即為中心論點，言簡意賅，統率全文。“為夢想換道”中的“夢想”二字，既切合寫作背景“在全面建設社會主義現代化國家的征程中”，又符合寫作的主題“復興路上”，巧妙地將二者有機結合。

◆教師點評

這篇習作審題精準，立意恰當，立足材料整體，緊抓材料核心內容“直道”“彎道”“換道”，且重點對“換道”進行分析論證，體現了較強的思辨性；結構清晰，文脈順暢。

開篇亮出中心論點，中間側重從“為什么”的角度論證給夢想換道的益處，結尾呼應開頭，提出號召。論證縝密，富有邏輯，體現了思維的廣度和深度。

◆教師提純

這是一篇思辨性較強的議論文，有以下幾點值得同學們借鑒。

1.思辨性審題立意。不管是“直道”“彎道”還是“換道”，目的都是超越對手。“直道”超越以“實力”為基礎，且要全力沖刺；“彎道”是暗中蟄伏，抓準時機，巧妙超越；“換道”則是另辟蹊徑，迂回出擊，發揮自身優勢。

2.思辨性謀篇布局。《為夢想換道》開篇先提出中心論點——給夢想換道，接著舉了三個典型事例，分析他們給夢想“換道”的原因和結果，最后重申論點，有力收束。全文一氣呵成，渾然一體。

3.思辨性分析論證。對所列舉的典型事例，作者緊扣中心論點進行分析論證，運用了因果分析法、假設分析法和正反對比分析法，將論點和論據之間的邏輯關系闡釋清楚，從而達到說理透徹的目的。