衣袖滿“敦煌”

衣領綻放花朵，衣袖飄動卷草。近日，甘肅敦煌四中的校服憑借敦煌文化元素“火出圈”。校服上的紋樣取材于敦煌莫高窟藻井上的團花卷草紋，校服的褲裝、裙裝選取了藻井圖的底色，代表溫暖、收獲與希望，上衣選取青色，代表樂觀、含蓄、不張揚。莫高窟壁畫出現在校服上，一舉顛覆了大家對校服單調、沉悶的刻板印象，而其獨特新穎且充滿深厚文化意蘊的創意設計受到了校內學生和廣大網友的喜愛和追捧。這樣獨一無二的校服讓往日不喜歡校服的學生紛紛“倒戈”，網友也“臣服”在了它的魅力之下，紛紛表示“這么個性、這么好看的校服，我也想穿”。

其實不僅僅是敦煌四中，中國美術學院在畢業季也采用了自行設計的畢業服裝，不同的學位配有不同的裝飾，蘊含“如木在林”“如水在淵”“如火在野”等意義。校園里的傳統文化學習和創意實踐有著特殊意義，有學校從學生書法作品中海選校牌設計、將古籍修復等活動納入勞動課程，不僅對學生未來的發展有深遠影響，也在學生心里種下一顆文化的種子，讓文化迸發出新的力量。

[素材解讀]

1.傳承文化。中華傳統文化博大精深，需要我們傳承與弘揚。傳統文化不能只活躍在秀場上，而應該走進我們的生活，這樣才能擁有旺盛的生命力。文化的傳承在細微之處見功夫，而校園中的每一處文化細節都彰顯了對文化傳承的重視。

2.銳意創新。創新是時代的靈魂，是社會進步的源泉。唯有創新，我們才能面向世界，面向未來。敦煌四中在校服設計中添加敦煌文化符號，既是審美教育，也是文化教育，彰顯了文化創新精神。

[適用話題]

傳承文化、銳意創新、文化自信、審美趣味