鼓勵(lì)的力量

在成長(zhǎng)的路上，學(xué)生離不開(kāi)教師的鼓勵(lì)。

在教學(xué)實(shí)踐中，我了解到不少學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文最大的難題是不會(huì)寫作文。其實(shí)，我最大的困惑就是，我費(fèi)了九牛二虎之力，作文教學(xué)效果不佳，學(xué)生寫作能力提升有限，我的心理壓力越來(lái)越大。

有一次，看著學(xué)生不知所云的作文，我相當(dāng)失望，嚴(yán)厲地批評(píng)了一個(gè)學(xué)生……看見(jiàn)他惶恐、無(wú)奈、無(wú)助的眼神，我真的不知所措了。我失望極了，心里爆發(fā)出一個(gè)念頭，不再對(duì)他抱希望了。但是，壓在我心頭的石頭卻越來(lái)越重，我感到有點(diǎn)兒喘不過(guò)氣來(lái)。我煩躁，苦惱，滿腔苦水無(wú)處傾泄。在家里，我經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣，感覺(jué)自己就像一包炸藥，隨時(shí)都可能爆炸。

我心想，這樣可不行啊，我要調(diào)整一下自己的心態(tài)。于是，我從書(shū)架上拿起一本書(shū)讀了起來(lái)，書(shū)中的一個(gè)故事吸引了我。

一群青蛙穿過(guò)草地時(shí)，有兩只青蛙不小心掉進(jìn)了一個(gè)很深的坑里。其他的青蛙都跑了過(guò)來(lái)，聚集在坑邊，看見(jiàn)兩個(gè)伙伴在坑底掙扎，拼命地往外蹦。青蛙們大聲對(duì)著那兩只青蛙喊：“別浪費(fèi)力氣了，你們根本就跳不出來(lái)！”但是，兩只青蛙不聽(tīng)勸告，使出渾身的力氣繼續(xù)往坑外蹦。其他的青蛙不斷地喊，讓它們認(rèn)命，不要白費(fèi)力氣了。最后，一只青蛙聽(tīng)信了其他青蛙的勸告，放棄了掙扎，臥倒在坑底。另一只青蛙卻沒(méi)有放棄，繼續(xù)努力地往上跳。其他的青蛙依然在看笑話，不停地嘲笑他，勸它別往上蹦了。但是，這只青蛙更加努力地向上蹦。最后，它鼓足了勁，一躍而起，跳出了坑外。原來(lái)，這只青蛙是聾子，它一直以為其他青蛙在鼓勵(lì)它跳出來(lái)呢！

讀完這個(gè)故事，我的心平靜下來(lái)。我想，被我批評(píng)的學(xué)生不就是那只小小的青蛙嗎？我嚴(yán)厲的批評(píng)和指責(zé)，使他失去了上進(jìn)心，也失去了繼續(xù)努力的勇氣。我后悔極了，幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。

于是，我把他叫到辦公室來(lái)。當(dāng)時(shí)，我正好給班上的學(xué)生布置了《我的理想》的作文。他寫的作文，語(yǔ)病多，沒(méi)有中心，我真的無(wú)從評(píng)改。我改變以往的態(tài)度，不再對(duì)他的作文進(jìn)行評(píng)論，換個(gè)角度跟他談起來(lái)。我問(wèn)他：“你有理想嗎？”“沒(méi)有。”他輕描淡寫地回答。我繼續(xù)問(wèn)：“從小到大，你印象最深的一件事是什么？”他回答：“我打球摔了一跤，小腿骨折住院，媽媽照顧我。”我眼前一亮，耐心地跟他談了起來(lái)。接下來(lái)，我們的交談很順利，我順勢(shì)把話題轉(zhuǎn)到本次習(xí)作上，再結(jié)合他作文中存在的問(wèn)題，告訴他應(yīng)該怎么寫《我的理想》。

第二天，他把修改后的作文交給我，我真不敢相信，他居然把作文修改得這么好，特別是作文的后半部分，修改得特別棒——

晚上，我覺(jué)得無(wú)聊，便和同病房的人做游戲，一直玩到很晚都不睡覺(jué)。媽媽勸我說(shuō)：“你快睡覺(jué)吧，別玩了，萬(wàn)一傷口發(fā)炎了就麻煩了。”我一聽(tīng)，只好不情愿地躺下睡覺(jué)。媽媽看我不高興，沒(méi)再說(shuō)什么，在床旁邊的椅子上坐了下來(lái)。我是躺著的，媽媽卻要坐在椅子上過(guò)夜，我心里很不是滋味。我要求和媽媽換一下，讓她到床上睡覺(jué)，她卻拒絕了。媽媽慈祥地望著我說(shuō)：“你好好休息，早日康復(fù)，我們就可以回家啦！”

15天很快過(guò)去了，我在媽媽的精心照料下康復(fù)了。我吃得好，睡得香。媽媽照顧我，很辛苦，瘦了很多，還添了兩只黑眼圈。

我的理想是長(zhǎng)大后考上理想的大學(xué)，找一份好工作，報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。

讀了他的作文，我很高興，寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)：你真棒，老師為你高興，你找到了寫好作文的感覺(jué)！

學(xué)生需要鼓勵(lì)。我們對(duì)學(xué)生要少一些急躁，多一些耐心，多一些鼓勵(lì)，讓學(xué)生信心滿懷，茁壯成長(zhǎng)。

[作者簡(jiǎn)介]

魏靖，江蘇省江陰市華士鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受家長(zhǎng)信任和學(xué)生喜愛(ài)。他的教育理念是著眼整體，人人成才，注重個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)打基礎(chǔ)。

寄語(yǔ)《語(yǔ)文世界》小讀者：

當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，那你就應(yīng)該沉下心來(lái)努力學(xué)習(xí)。

——魏 靖

2022-12-22