精準關愛，幸福的生活需要光

張慧娟

閆玉蘭是“種愛計劃”岳陽站站長，3年間帶領團隊給400余名留守兒童送去關愛。她說，通過開展“種愛計劃”，自己對家庭教育有了更深刻的體會。

在湖南省岳陽市岳陽樓區洛王小學舉辦活動的當天，閆玉蘭注意到正在發言的妞妞。她說：自己從來沒有被選中參加過任何活動，能參與“種愛計劃”，感到非常開心。

閆玉蘭后來得知，妞妞不僅是留守兒童，還是離異家庭的孩子。有過離異經歷的閆玉蘭比別人更懂，像妞妞這樣的孩子需要多一些的支持和幫助，她決定對妞妞進行一對一幫扶。

妞妞的媽媽柳芬從打工的地方回到家鄉時，閆玉蘭與她見面進行了溝通，也因此對妞妞有了更深入的了解。

妞妞是家里的老二，她還有一個姐姐和一個弟弟。在柳芬接連生下兩個女兒后，重男輕女的婆家把妞妞送給了奶奶的妹妹，從此，妞妞就跟著姨奶奶生活。妞妞7歲那年，姨奶奶因為交通事故去世，妞妞又被送回了自己家。由于爸爸在外跑車，媽媽在外打工，妞妞平時由奶奶照顧。

2022年，由于多年積累的矛盾，妞妞的爸爸媽媽離婚，妞妞被判給媽媽。在媽媽眼中，妞妞問題多多：“生活習慣不好、學習習慣也不好，學習基礎比較差，上五年級了，加減乘除這些最基本的計算都不熟悉。”

柳芬急的是“學習”，但閆玉蘭認為先要處理的是“關系”。“應該從關注孩子、關注母女關系開始。”

在幫扶妞妞的計劃中，閆玉蘭認為最關鍵的人是柳芬。“如果家長沒做好，外人對孩子的幫助最后有可能歸于零。”這也是閆玉蘭“不僅要幫助孩子，還要幫助家長”的原因，她覺得父母與孩子正如聯合艦隊，只有通力協作，才能共同抵達理想的彼岸。

跟柳芬見面那天，閆玉蘭跟妞妞聊了好久。“媽媽向我夸了你，說妞妞懂事貼心，做事也很細心……”她嘗試幫助這對母女建立良性親子關系，如果關系擰巴著、情緒堆積著，孩子根本沒有心思好好學習。

她也跟妞妞講學習的重要性。“你學習是為誰呢？是為媽媽吧。”閆玉蘭故意反問了一句。“不是，是為我自己。”妞妞很認真地回答。“是啊，學習是為了自己。”“妞妞現在10歲，閆老師65歲，你到閆老師這個年紀還有55年。55年，你通過自己的努力，一定會成為超過閆老師的人才。人才并不全要考上清華北大，而是通過努力，發揮自己的特長。”

“努力很重要。”閆老師給妞妞分享自己的故事。“我上學的時候能排第三名，但投入很多時間，人家學一遍我學三遍，人家學三遍我學十遍。我知道自己不聰明，如果還不努力，眼前還有路嗎？”

妞妞有些自卑，做事膽怯。閆玉蘭知道改變不是一天兩天的事，一對一的支持和幫助需要一個長期的過程……

如果精力允許，閆玉蘭還將與其他留守兒童建立“一對一”幫扶，團隊以后也將繼續組織志愿者與留守兒童結對子，妥善解決好他們的教育、安全、生活等問題，將留守兒童的關愛幫扶工作做實、做細、做到位。

幸福的生活需要光，“種愛計劃”將牽起一雙雙溫暖的手，共同為留守兒童創造更美好的未來。

（文中人物除閆玉蘭，均為化名）