在生活中品味中華優秀傳統文化

季偉譞

真題回放

中華優秀傳統文化博大精深，源遠流長。她在唐詩宋詞的意蘊里，在書法國畫的神韻里，在春聯燈謎、月餅粽子的民俗里，在善良誠信、謙讓友愛的品行里……

請以《_________里的文化》為題，把題目補充完整后作文。

技法點撥

這是一篇半命題作文。想寫好這一文題，我們首先要明確什么是文化，而它的內涵與外延正是審題時的難點。

人類在不斷認識自我、改造自我的過程中，在不斷認識自然、改造自然的過程中，所創造的并獲得人們共同認可和使用的符號與聲音的總和，就是文化。文化的含義很廣泛，人類社會相對于經濟、政治而言的精神活動及其產物，分為物質文化和非物質文化。具體內容非常豐富，泛指群族歷史、風土人情、傳統習俗、生活方式、宗教信仰、藝術、倫理道德，以及法律制度、價值觀念、審美情趣、精神圖騰等很多方面。

審題立意。根據文題前的提示語“在唐詩宋詞的意蘊里，在書法國畫的神韻里，在春聯燈謎、月餅粽子的民俗里，在善良誠信、謙讓友愛的品行里”，明確了文化可以具體到生活、技藝、建筑、器具、文藝、道德素養等內容。寫作時可從中選取一個方面的具體的人、事、物等來立意，表達對某一文化內容的喜愛、自豪、贊美等感受，進而表現對中華優秀傳統文化的自信。

搜集素材?！禵_______里的文化》這個作文題中，填入的詞語應是名詞或短語，內容可以是物、事、景，或者是有特色的活動。寫作的過程就是尋找、發現、表達的過程，平日里我們看到、聽到、親身經歷過的事情，其實都融入了文化的內涵。語文教材中有許多關于中華優秀傳統文化的內容，如汪曾祺的散文《端午的鴨蛋》，寫出了端午佳節的民間習俗。大街小巷中常見的老字號店鋪的匾額，也有傳統文化的內涵，如“道遵思邈心存濟世，德昭仲景志在醫人”，就彰顯了醫者高尚的職業道德；再如“竹露松風蕉雨，茶煙琴韻書聲”，則渲染了品茶的優雅意境。旅游時見到的名勝古跡、碑刻牌坊，無不富有文化韻味，如“勝地據淮南，看云影當空，與水平分秋一色；扁舟過橋下，聞簫聲何處，有人吹到月三更”，寫出了揚州二十四橋的獨特風景。還有各民族獨特的服飾、飲食文化，甚至許多商品包裝上的圖案文字，都包含著傳統文化的元素。中華優秀傳統文化，閃爍在國粹京劇色彩斑斕的臉譜上，跳動在民族樂器二胡哀婉凄美的旋律中，綻放在傳統佳節異彩紛呈的民俗活動中，凝聚在具有千年歷史的古代建筑的紅墻綠瓦上……可以說，我們生活的方方面面都有中華優秀傳統文化的印記。只要我們平時留心觀察生活，勤于思考，善于積累，那么這樣的作文素材就會取之不盡、用之不竭。

構思行文。這個作文命題比較適合寫成記敘文，橫式縱式結構可以根據所寫內容來定。根據材料的提示，不妨將文化內涵化虛為實，定位在一個具體的點上，如書法、剪紙、陶瓷等。寫作時還要注重運用細節描寫，寫出這一優秀傳統文化元素的特點和自己的感悟。最后在文章的結尾，要運用卒章顯志的方法點題，以抒情筆法使主旨升華。字里行間不僅要體現出對中華優秀傳統文化的喜愛和贊美之情，更要表達出堅定文化自信和對美好未來的期盼和向往。

佳作工坊

書法里的文化

黑龍江省牡丹江市第四中學 鄧韶涵

一張宣紙，一支狼毫，一方硯臺；一位老者，一個女孩，組成了一幅畫。

——題記

兒時的我，非常喜歡看爺爺寫的毛筆字。潔白的宣紙上，一個個方塊漢字蒼勁有力，端莊秀美，如同一葉葉小舟，載著我童年的夢想，暢游在墨香之中。我聆聽著王羲之洗硯涮筆染黑池水的故事，也學著臨摹“天道酬勤”幾個剛勁有力的大字。雖然那時的我識字還不多，但卻早已被墨香所吸引，于是爺爺便成了我的書法老師，我便成了他的弟子。

爺爺說：“字如其人，要想寫好書法，先要學會做人?！?/p>

初聞此言我一愣，爺爺意味深長地說：“登山須知山性，涉水應通水性，書法更要見于人格。”只見爺爺認真鋪好一張宣紙，又用他那最愛的玉石鎮紙壓住宣紙，然后提起狼毫，飽蘸濃墨，用力寫下了“吾日三省”幾個大字，讓我臨摹。

從此以后，爺爺的這幅“吾日三省”條幅便成了我的座右銘。從一筆一畫地臨摹，到獨自書寫自己喜愛的名言警句，我的心靈深深地沉浸在墨香之中。一支毛筆，飽蘸著溢滿清香的濃墨，凝神靜氣，一氣呵成，那一筆一畫的墨痕將我帶入了寧靜的意境，所有的喧囂與煩惱都拋在腦后，在一張張飽含深意的書法條幅前，我浮躁的心一點點沉靜下來。

此時，我才理解了爺爺讓我臨摹“吾日三省”的深遠含意，才理解了爺爺為什么一生都鐘愛書法，可能正是因為書法所獨具的修身養性之功吧！

每當我心情浮躁之時，便提筆練字。沒有絢麗的色彩烘托，沒有強烈的視覺反差，當一幅“寧靜致遠”的橫幅寫成之時，佇立在它的面前，久了，仿佛自己也就成了這幅書法作品的一個元素，融入了一個寧靜的世界。

每當我把寫好的一幅字呈給爺爺的時候，爺爺總會微笑著審視許久、許久。他并不多加評判，可我從他那微微頷首之中，看得出他對我的肯定，不由得心生感激之情。

一位老者，一個學子，書法蘊含祖孫深情，代代傳承著民族文化之魂。

——后記

名師點評

作者以自身學習書法的經歷為線索構思成文，從牙牙學語到深諳“吾日三省”的深意，在練習書法的過程中，感受到了蘊含在書法之中的中華優秀傳統文化的內涵，揭示了文章主題。特別是題記與后記的呼應，令文章主旨升華。

佳作工坊

茶道里的文化

黑龍江省牡丹江市第九中學 廉慧琪

茶葉幾片，瓷杯一盞，沸水一壺。

按照品茶的程序，一步步完成。瞬間，茶的香氣氤氳在室內，沁人心脾。于是，寧靜的心便與那一縷清香慢慢融合。當沸水與茶葉邂逅的那一刻，我便放慢了心靈的腳步，漸漸沉醉在那品茶的意境之中。

初次品茶，是在爺爺家的小院里。蒼勁的老槐樹下，簡樸的小木桌，一把紫砂壺，幾只紫砂杯。只見爺爺先用沸水洗了一遍茶，然后將茶葉倒入紫砂壺中，再慢慢注入沸水，稍待片刻，又將沏好的茶分別倒入杯中，再端給我品嘗。那時，品的茶雖苦，但卻讓我產生了對茶的興趣。

漸漸地，帶著好奇的心，我翻閱了有關茶道的書，才發現茶道作為中華民族的一種文化，歷史很悠久，甚至遠傳至海外。茶不只是給人解渴的飲料，還是一種令人心神寧靜的珍品。有詩云：“竟陵翰墨最風流，寄意云腴羨鶴游。自古文章難濟世，茶經一部韻神州?！标懹饘懖璧淖髌泛芏?，但唯《茶經》一部存世，人稱“茶圣”。而宋代詩人楊萬里的詩句“春風解惱詩人鼻，非葉非花只是香”，更是把茶之韻味寫得沁人心脾。于是，我開始向爺爺學起了茶道。

每當與爺爺坐在小院中一起品茶時，我總會感到無比陶醉。微風習習，老槐樹將斑駁的樹影投在地面上，當茶香溢滿小院之時，耳邊已聽不到嘈雜的市井吵鬧，心中亦沒有任何雜念，苦澀的液體滋潤了味蕾之后，順著舌尖滑入心底，所有的浮躁與煩惱慢慢散去，唯留下一縷茶香在心靈深處慢慢沉淀。

人的一生，常有不如意時。每當這時，我便獨自靜坐一室，煮沸一壺熱水，拈起幾片綠茶，放入玻璃杯中，仔細凝視茶葉在沸水沖擊下的舞姿。卷曲的葉片，在沸水中上下翻飛，它們是在痛苦地掙扎，還是在與沸水搏擊？片刻之后，當茶葉沉入杯底的時候，一縷茶香驅散了心頭的陰郁，學業上的不順、生活中的迷茫等盡皆拋之腦后，疲憊的心靈也隨之得到慰藉。

茶道里所蘊含的文化與哲思，讓我的生命攜著茶之韻走過坎坷，迎來收獲。與茶道結緣，茶之文化浸潤我心，我已沉醉其中。

名師點評

茶道文化，有著悠久的歷史，是中華優秀傳統文化的組成部分。作者能在品茶的過程中，感悟茶道，進而感悟人生哲理，并將自己的種種感悟寫進文字，字里行間都蘊含著對茶道文化的喜愛與思考。文章結尾處升華主旨，引人深思。

佳作工坊

扇子里的文化

黑龍江省牡丹江市第四中學 石基宏

中華民族自古以來就有博大精深的優秀傳統文化，這種文化血脈滋潤著中華兒女的身心，涵養著華夏民族的精神，源遠流長。其中，扇子里的文化使我深深陶醉，由衷喜愛。

喜歡扇子的原因，還得從三年前的那個清晨說起。

那天晨跑之后，我在廣場散步。突然，一陣響亮的折扇開合的聲響傳入到我的耳朵里。我聞聲走過去，看見一群老年人身著寬松的白色練功服，手中揮舞著中國紅的太極扇正在練功?？粗粗?，我就被那舞動的太極扇吸引住了，并深深沉醉其中。

我對太極扇產生了興趣，回家就打開電腦查閱資料。原來，太極扇是一種風格獨特的武術健身項目，它融合了太極拳和舞蹈的動作，在太極拳與扇子的揮舞動作相結合之下，剛柔并濟、可攻可守，充滿了飄逸瀟灑的美感與武術的陽剛威儀。這不正是中國功夫的精神嗎？不禁讓我心生向往。

其實，扇子作為中華民族傳統文化的產物，歷史很悠久。一把小小的扇子與許多歷史文化傳說結下了不解之緣：文人墨客在扇面上題詩作畫，藝人在舞臺上手持扇子翩翩起舞……一把把制作得精巧別致的扇子，一句句寫在扇面上的陶冶情操的話語，無一不是在對人們進行著無聲的道德和文化熏陶——做事求實，做人揚善。

聽，整齊劃一的開扇聲，舞者們的太極扇一齊展開，讓我感受到一個人心胸的博大，那是海納百川的胸懷；又一聲，依然整齊劃一，那是扇子的合攏之聲，正如一個群體包容共濟的合作精神，那是和諧友善的謙遜品德。

何止是太極扇有這樣豐富的文化底蘊，就是一把普通的折扇、團扇、檀香扇、絹扇、羽毛扇……也都是文化底蘊滿滿。中國的扇子可追溯到幾千年前，承載著悠久的中華優秀傳統文化，代表著百姓對美好生活的追求，展示著人們高雅的精神境界。那最常見的氣韻古雅的紙扇，當我們靜下心來欣賞時，除了藝術上的享受，更會體悟到紙扇在制作過程中融入的人文情懷。

我愿收藏一把扇子，時時感受扇子中的文化內涵，提升自己的精神境界。

名師點評

作者對于扇子的喜愛，源自于清晨散步時的發現，從欣賞太極扇舞者的晨練到了解太極扇的獨特內涵，再到對中國扇子文化的深入探討，可見作者已經從小小的扇子身上感受到了中華優秀傳統文化的博大深遠。