蔡茹平
古人讀書,是在青燈如豆下、斗室軒窗內讀出韻味。偏宜酥壁稱閑情,白似溪云薄似冰。縱使月色迷人蟲兒唧唧,自有一紙隔窗,金風細細,燈光瑩瑩,我心自明。一室如洗無礙風華,目光似鏡映出了深藏在書里的韻味。
古人讀書,是在山朗風清中、白菊桂叢旁讀出靈性。何須更待螢兼雪,便好叢邊夜讀書。琴書自開映照林山,濃露繁霜不減雪菊光彩,洗石流泉正如片心清冽澄澈。無錢買醉的陶令,在南窗內樂琴書以消憂。東皋清流,南山孤松,養就了讀書人千百年素凈的心靈。
古人讀書,也是在白霜殘雪間、瀟瀟風雨里讀出韌性。閑齋為謝楊花到,時拂殘書慰寂寥。愁濃搔首,黃葉衰柳蟬喑啞;翻書只見,疏竹青天白云行。不管世事忙忙案牘勞形,還是門前冷落黃葉翻飛,明窗滿架書就是一個人最大的底氣,是進退自如的根據。
而今人在電視、電腦和手機等科技供養下,往往失卻古人讀書的韻味、靈性和韌性。青年擁有最美的年華,卻讓它在觀看娛樂節目、瀏覽手機短視頻或者低首沉迷網絡游戲中嘆息著劃過,不留下一絲一毫的痕跡。這本應光華如彩的人生區間,失去了書的滋潤,也失去了學習的驅動力和方向。優越的物質條件滋養出空心病,透出青年靈魂的蒼白與空泛。
這虛空的靈魂需要一塊溫暖豐實的土地來盛放,正如魯迅先生筆下的影子,彷徨于明暗之間,只要從心靈透一縷晶瑩的光,就能找尋到脫離迷暗的方向和勇氣。
這晶瑩的光,就是冰天雪地里映照的銀光,那書上的字字如玉;就是夏日白絹中一閃一閃的螢光,那典籍中的詩文閃耀;就是貧瘠的黃土高原上破舊的窯洞里搖曳的燈光,那厚厚的書籍里寄托著青年的希望;也應該是綠樹環繞、四季如春的課室里輝映的陽光,那疊疊的書本里承載著青年的責任。
以讀書光照青年的生活,驅散心靈迷茫的濃霧。青年正是氣盛時,也有心情煩悶難以解脫的時候,此時當讀大氣蓬勃的詩文,讓字詞的力量透過你清明的眼睛,清潤你的內心,撫平你的煩躁,這也是一種別樣的羅森塔爾效應,是文學為你準備的個人盛宴。
以讀書辨識世間的萬象,閃爍思維理性的光輝。青年正是嬗變時,視野開闊足以眼觀天下萬事萬物,卻往往難以辨清絲縷經緯,陷入左右抵牾的境地,此時當讀冷靜自持的文章,吸取條分縷析、邏輯思辨的積極優勢,來察觀天下、跳脫事物的陷阱,在邏輯自洽中獲得理智的逍遙。
以讀書奠基青年的未來,培鑄渾厚的文化根基。青年正是奮發時,國事擔當重任終將移交到你的雙肩,是挺直民族的脊梁,帶著文明古國的驕傲,換上蓬勃的新顏,還是混沌于蒙昧中,坍塌了自信的筋骨?此時當讀有分明風骨的文章,筆筆千鈞,字字如山,登臨而上可見舒卷如畫的江山勝景。
青年正是讀書時,洗凈鉛華細細地讀,讀出清澈、理性與那文化厚實的脊梁。但青年讀書不止于“書”,青年的視角在世界,青年的世界在大同,讀書是百丈高大樓起的基,是九萬里鯤鵬乘的風,是新時代復興路上吹起的嘹亮號角。
責任編輯廖宇紅