掌握方法，提高寫作水平

王琳

初中階段的寫作要求和寫作難度都在逐漸提升，在作文訓練中除了要有意識地豐富自己的語言積累，還要掌握大量的寫作方法。同學們在平時要加強閱讀，多從優秀范文中吸取寫作經驗，掌握作文方法。同時，還要進行有針對性的思維能力訓練，提升寫作能力。

一、表達真實的想法與感受

很多同學在作文時會碰到這樣的問題，那就是找不到可寫的內容，不知道如何形成一篇完整的習作。這說明同學們對生活缺乏觀察與體驗，沒有捕捉到生活中那些值得描寫的內容，也說明作文思路還沒有形成，不會組織語言，不會表達自己的想法。想要讓作文訓練不再那么難，就要在寫作訓練中感受樂趣，將寫作過程視為一種表達和傾訴的過程。因此，同學們首先要轉變觀念和思維，要在作文中表達自己真實的想法和感受。這樣，不僅能讓寫作練習趣味性更強，作文質量也會更有保障。

如以“生活中的細節”為話題作文，同學們如果平時在生活中善于觀察和留意，那么就會捕捉到很多生動有趣的細節，寫出來的文章也會格外具有感染力。比如，同學甲以“關掉一盞燈，開啟一扇門”為題寫一篇記敘文，文中記敘了某公司為挑選一位財務主管，面試結束后，其他三位應聘者都依次離開了會議室，只有一位貌不驚人的小伙子主動把所有的燈都關掉了。老總當即決定錄取他。同學乙以“珍藏生活中的每一個細節”為題寫一篇散文，文中表達了生命的意義不在于長短，而在于動人、永恒的細節儲存了多少。兩篇文章不僅扣題，描繪了生命中那些動人的細節，并且表達了真實的想法和感受。

二、從優秀文章中汲取養分

很多同學在作文時有明確的寫作內容和描繪對象，但是找不到合適的語言，表達能力不足。這些問題和大家平時語言積累有限有直接關聯。大部分同學未能養成課外閱讀的習慣，很少主動閱覽書籍，缺乏語言積累，也無法了解寫作方法和技巧。想要寫好初中作文，極為重要的一點就是多從優秀文章中汲取養分。讀到一篇范文時，首先要弄清整體結構，梳理文章的行文思路和整體脈絡，明確典型的寫作方法。同時，還要仔細品味文章的語言表達技巧，學習描繪事件的方法，解讀人物刻畫的手法等。多作這樣的研讀，對提升同學們的作文能力會很有幫助。

同學們可以從課內文本出發，通過研讀有代表性的課文豐富自己的語言積累。如《孔乙己》這篇文章對人物的刻畫極為生動形象。文章描寫孔乙己整日賣弄“之乎者也”、以“茴”字的四種寫法炫耀自己是個“文化人”；但他又處于社會底層，是唯一一個穿著長衫而站著喝酒的人。生動的語言，將卑微小人物可憐又可悲的形象栩栩如生地呈現出來。同學們在讀這篇文章時以欣賞的姿態去閱讀，體會文章的語言表達即抒發的情感，以及文章帶給自己的反思。只有從范文中汲取養分，同學們的作文能力才會有所提升。

三、注重文章的修改與推敲

寫完一篇習作并不是作文訓練的完結。剛剛寫完的文章中往往還存在一些問題，如錯別字、語言使用不當、結構不夠合理、表意不夠清晰，乃至整篇文章的主題思想存在偏差等，這些問題都需要反復修改。大家每次完成習作后，可以先回顧原文，將其中明顯的錯別字加以更正，然后優化語言表達，使語意更加通順，語言表達更加準確生動。隨后，可以通過互評進一步潤色優化。養成這種良好的寫作習慣，習作質量會大幅提升與改善。

注重文章的反復修改與不斷推敲，這是打造優秀作品的基礎。自古以來，大量經典名作都是在不斷的修改與完善后才產生的。比如古代的齊己寫《早梅》，為襯托一個“早”字，他苦思冥想，還拜了個一字之師，最終將“數枝開”改成了“一枝開”，給后人留下了“前村深雪里，昨夜一枝開”的千古佳句。所以，同學們若想寫好作文也需要有這種“吟安一個字，捻斷數莖須”的毅力，努力使自己的作文以最好的姿態呈現出來。寫好初中作文不僅需要同學們不斷豐富語言積累，掌握更多寫作方法和技巧，而且養成良好的寫作習慣也極為重要。在眾多寫作習慣中，對自己的文章仔細修改與反復推敲，這是完善習作、提升習作質量的最直接的方法。因此，每次完成寫作后，同學們都應當自主修改，再通過互評，讓同學們寫出來的文章邁向一個新的臺階。

四、結合實際生活抒發真情實感

想要完成一篇具有感染力與可讀性的習作，同學們一定要懂得在文章中抒發自己的真情實感。大家平時一定要仔細觀察生活，捕捉生活中那些動人的畫面和瞬間，這些內容往往能夠極大地充實作文內容，讓文章更有感染力。在作文中一定要做到有感而發，避免虛假捏造。只有結合自己真實的生活體驗與感悟寫就的文章，才會更好地感染人，打動人，這才是作文訓練要達到的寫作目標。

在初中階段，同學們接觸到很多關于描繪父母親情的作文。這類作文就很能考驗大家的情感表達能力。在完成這類習作時，同學們只有從自己真實的生活體驗出發，捕捉和描繪生活中那些真實發生過，并且帶給自己極大震撼的細節和瞬間，這樣的內容才能真正打動讀者。比如在以“父母的心”為主題進行作文訓練時，這樣的語句就極具感染力：“父親，我愛你那寬厚的肩膀，總如大山一樣給我撐起一片天地；母親，我愛你那溫柔的言語，像雨露一樣滋潤我的心房……”這些語句就是經過加工后的心里話，表達了對父母真摯的愛。心里面有話，筆下才能生出話。同學們在平時要豐富自己對生活的觀察和體驗，留意生活中發生的那些看似微不足道，實則充滿情感的瞬間。這樣大家在作文中才會有更多可寫的素材，在文章中寫出更多的真情實感。這是一種最能觸動人的寫作方法，在這樣的背景下完成的習作才能帶給人不一樣的閱讀感受。

在初中作文訓練中，同學們要把握一些基本的寫作要點，多方面提升自己的作文能力。一篇優秀的習作應當表達自己真實的想法和感受，并且要能夠結合生活實際抒發真情實感，這樣的習作才會具有更強的感染力。同學們在平時要多從各類閱讀文本中汲取養分，不僅要精準把握全文的結構，梳理文章的行文思路和整體脈絡，還要深入領會文章中用到的寫作方法。最后，還要養成好的作文訓練習慣，完成一篇習作后一定要回過頭仔細修改，在反復推敲的基礎上優化文章的內容和結構，提升文章的質量。