上海工業企業“比學趕幫”運動的生成與演變（1949—1959）

陳碧舟

[摘? 要]

“比學趕幫”是20世紀五六十年代黨領導的一場重要群眾性競賽運動，通過對上海市工業企業檔案的解析，可清晰勾勒出黨逐步領導上海工業企業進行“比學趕幫”活動的歷程。研究表明：在“愛國主義勞動競賽”“技術革新”“先進生產者”“大躍進”等運動和事件的基礎上，黨領導上海工業企業于1958年初發動了“比學趕”活動，1959年上海市“比學趕”活動在全國群英大會的影響下變為“比學趕幫”運動，并在上海市各級黨組織的動員下出現了“比學趕幫”運動的第一次高潮。上海“比學趕幫”運動是黨領導各工業企業在模仿蘇聯勞動競賽的基礎上，結合上海工業企業的實際情況，構成的中國式勞動競賽，對社會的各類競賽活動產生了深遠影響。

[關鍵詞]中國共產黨；上海工業企業；勞動競賽；比學趕幫

[中圖分類號]? K27? ? [文獻標識碼]? A? ?[文章編號]? 1009-928X（2023）01-0031-08

“比學趕幫”運動是20世紀五六十年代黨領導各行業，尤其是工業領域進行的一場群眾性生產運動。所謂“比學趕幫”，即“比先進”“學先進”“趕先進”“幫后進”的活動。在各行業的“比學趕幫”運動中，上海工業企業的“比學趕幫”運動是具有典型性的。1963年12月11日《人民日報》發表社論《比學趕幫 齊爭上游——論各地工業企業之間比先進、學先進、趕先進、幫后進運動》，著重描繪了上海和其他地區工業企業中的“比學趕幫”開展形勢，說明工業戰線“比學趕幫”運動進入了高潮時期。因此，20世紀五六十年代新中國工業企業的“比學趕幫”運動不論在運動規模還是在運動宣傳上，均已成為一場全國性群眾生產運動。

雖然“比學趕幫”運動有相當的重要性，然而由于其與“增產節約”運動、“技術革新”運動相互交織，因此在既有的研究著作中，有關“比學趕幫”的論著較為少見，多數論著的著眼點在“增產節約”運動，另有一些著述論及了20世紀50年代工業企業中發生的“技術革新”運動、“勞動競賽”運動。“比學趕幫”運動究竟是如何形成的，既少有系統性的討論，也無詳細個案剖析。有鑒于此，本文將以新中國重要的老工業基地城市上海為核心，探究上海市的勞動競賽在黨的領導下演變為“比學趕幫”運動的歷史進程。

一、“愛國增產”下

上海工業企業勞動競賽的起步

（一）“比”的由來——勞動競賽的淵源。“比學趕幫”運動中“比”字，指的就是勞動競賽，也是“比學趕幫”的出發點。勞動競賽在中國共產黨的施政中具有悠久的傳統，在陜甘寧邊區“大生產運動”時期，便曾發生過以勞動競賽為主要形式的“吳滿有運動”和“趙占魁運動”，整個陜甘寧邊區都進行了熱火朝天的勞動競賽運動，一定程度上緩解了邊區的物資匱乏。中華人民共和國成立前后，隨著中共中央政權的鞏固擴大和“抗美援朝”的發生，中共中央指示開展“增產節約”運動。“增產節約”運動的重要形式之一便是組織勞動競賽，勞動競賽向工廠開始延伸。這一時期涌現出了典型的“馬恒昌小組”，并逐步轉變為全國性的“愛國主義勞動競賽”運動。

可見，至中華人民共和國成立前后，黨的勞動競賽運動多數時期尚只是某項運動的展開形式，主要目標是為了提高物資的產量，并逐步凝練為“增產”。有學者在研究勞動競賽時指出“增產節約實際上已與勞動競賽合二為一，前者是目標，后者是手段”。這就導致勞動競賽多數時間只能在包含“增產”目標的其他運動下展開。這種情況直到“技術革新”運動時才有所改變。

（二）勞動競賽在上海的最初展開形式。上海解放后，部分為人民政府接管的工業企業，經過了最初的制度調整與企業整頓后，各級黨組織便開始組織勞動競賽。尤其在國營的紡織、機械、食品等支柱產業中，勞動競賽以較快的速度被組織起來。如在上海機器制造業中，“愛國主義勞動競賽應著抗美援朝運動的深入及馬恒昌小組向全國職工的挑戰，已有了進一步的開展，特別是國營工廠，已普遍動員起來，（其中）上海7144人，占（全體上海機器制造業的）63.9%”。而在紡織產業中，在黨的動員下參加愛國主義勞動競賽的上海軍需企業就有被服廠、軍鞋廠、制革廠、染整廠、橡膠廠、棉織廠、裝具廠等不同類別的企業。

另一方面，過渡時期上海有相當數量的企業尚未進行公私合營。據統計，1953年上海公私合營企業的戶數為60家，公私合資的企業戶數為364家，而1953年上海工商業總戶數卻為29萬余家。部分企業在公私合營前并未進行過勞動競賽，如主要生產膠鞋的公私合營大孚橡膠廠，便明確指出在1952年前“本廠過去沒有全面的展開愛國主義勞動競賽運動”，而是“制定比較正確的生產定額，達到有計劃的生產并給工資改革”，即用提高工資保證工人的積極性來完成生產定額。但隨著1952年8月公方代表的到位，大孚橡膠廠很快便組織了愛國主義勞動競賽，訂立勞動競賽個人計劃與組計劃，按完成定額的數量給分，按次品率扣分，最后以評分決定競賽的優勝，優勝者得紅旗。

總體而言，這一時期以“抗美援朝”為契機展開的勞動競賽，多以“愛國主義勞動競賽”為內核而展開，因此，與軍工相關的國營企業是展開勞動競賽的主力軍。競賽的主要展開方式是在同一單位內，以個人或生產小組為單位，比較單位時間內的產品生產數量。上海總工會對此有十分明確的總結：“整個恢復時期，競賽處在初期的發展階段，領導還沒有經驗，主要精力集中在搞好改革改造。對當時企業管理十分落后的條件下，是否需要開展勞動競賽還存在分歧，只是在抗美援朝的愛國增產運動影響下，群眾勞動熱情高漲，才在實際上把競賽推向了前進。”因此在1953年以前，在“愛國增產”的背景下，上海工業企業中的勞動競賽尚只是在部分國營企業中具有代表性、示范性的競賽活動，而未在上海大多數的工業企業中全面展開。盡管如此，各級黨組織領導下的愛國主義勞動競賽為“比學趕幫”運動的最后發生提供了一個非常重要的組織形式——“比”，這是“比學趕幫”的基礎和出發點。

二、“學習先進”中

上海工業企業勞動競賽的發展

（一）“先進”出現與演變。“抗美援朝”勝利結束后，經濟建設成為國家建設的重點方向之一，為此中共中央制定了“一五”計劃，并于1953年正式開始實施。“一五”計劃中蘇聯援建帶來的先進生產技術為勞動競賽的轉向提供了契機。1954年4月15日，鞍山鋼鐵公司工業勞動模范張明山等人向全國總工會提議在“全國范圍內展開技術革新運動”，并提出了“學習蘇聯先進經驗”“改善生產組織和勞動組織”“不驕傲，不自滿，互相學習，互相幫助”等9條意見。同年4月17日，中共中央轉批全國總工會黨組《第二次全國工會基層工作會議的報告》，全國總工會黨組在報告中指出要“建立和整頓廠礦基層工作的工作秩序，把勞動競賽向前推進一步”，并提出了5項意見。而“中央認為全國總工會的這種工作方法是好的，其所提的五項意見也是正確的，特將該報告轉發給各地參照執行”。在中共中央的支持下，勞動競賽在全國總工會的領導下向“技術革新”轉向。同年4月18日，鞍山工會聯合會指出“開展技術革新運動，把勞動競賽向前推進一步”，要“虛心學習蘇聯先進經驗”。同年4月21日，中華全國總工會第七屆執行委員會主席團第五次會議通過了《關于在全國范圍內開展技術革新運動的決定》，指出“號召全國工人、工程技術人員和職員積極參加技術革新運動”，“開展群眾性的技術革新運動就一定會把勞動競賽向前推進一步”。此后，“技術革新”運動在各地工業企業中被積極地推動起來，全國共有52個省、市的黨委作出開展“技術革新”運動的決定。“技術革新”運動使勞動競賽向前推進一步，而其具體的展開路徑則是“改進生產技術與勞動組織，推廣先進經驗，發掘生產潛力”，“推廣先進經驗”已成為了勞動競賽開展的一項驅動要素。

1956年“先進”這一稱謂被賦予了新的具體意義。2月19日，中華全國總工會發表了《關于開展先進生產者運動的決議》，指出“先進生產者”運動就是“推廣先進經驗、組織廣大職工群眾向先進生產者看齊的運動”，“要求先進的積極地幫助落后的，落后的努力地學習先進的”。3月12日，中共中央也發出《關于積極領導先進生產者運動的通知》，指出全國總工會的決議是“完全必要的、及時的和正確的”，“各級黨委、行政部門、工會組織和青年團組織都必須加強關于對于先進生產者運動的領導”，“以便保證先進生產者運動的廣泛展開”。隨后，全國各地都積極地動員起來，并評選出了大量的先進工作者，有些先進工作者還得到了毛澤東的接見。1956年4月30日至5月10日，全國先進工作者大會在北京召開，全國共有6000余名先進工作者參加了這次會議，交流和總結先進的生產經驗、工作經驗，進一步促進“先進生產者”運動在全國的開展。在基層企業，“先進生產者”運動的展開方式主要是“通過對比技術經濟指標，發現別人比自己先進的地方，然后‘走出去，請進來學習先進經驗”。

（二）“技術革新”下的上海工業企業勞動競賽。隨著“技術革新”運動在全國范圍內的展開，上海工業企業內的各級黨組織也開始了“技術革新”運動的動員工作。如公營利華造紙廠黨委通過“技術革新”運動，由“工程師向工人介紹蘇聯蒸煮木漿的先進經驗，并經過工人30余次實驗，基本解決了紙面黃筋的問題，并使得產品質量大大高于國家標準”。

然而并不是所有的上海工廠都如利華造紙廠一般確實學習了蘇聯經驗，部分工廠學習的經驗并不是來自于蘇聯，而來自于行業內部或企業內部。如在上海國棉二廠，廠黨委提出的目標是“學習和推廣蘇聯的、兄弟廠的先進經驗，來改進和解決生產設備上存在的問題”，但真正落在實處的，卻僅是向私營華豐紗廠學習改進了細紗車加油工具。而在上海國棉一廠，黨委的工作重心是動員工人向廠內的技術人員學習先進經驗，“由技術人員幫助歸納提高，共十余條經驗，主要是實際經驗，推出代表向大會上進行介紹，最后由領導總結，并全廠推廣”。還有一些國營企業的領導直接把“技術革新”運動和合理化建議劃上了等號，在上海國棉六廠，“明確以技術革新的精神推廣先進經驗，在推廣先進經驗中，開展技術革新合理化建議”。

可見，雖然并非全部基層單位都學習到了“蘇聯先進經驗”，但由鞍鋼而推廣至全國的“技術革新”運動催生了“學習先進經驗”這一觀念和口號，這為其后的上海工業戰線“比學趕幫”中“學”的出現提供了關鍵的思想基礎。

（三）“先進生產者”運動下的上海工業企業勞動競賽。在全國的“先進生產者”運動如火如荼展開的1956年，上海發生了全行業公私合營，由此上海市全部工業企業完成了社會主義改造。社會主義改造的實現對上海工業企業開展勞動競賽的意義是巨大的，許多工廠乘著社會主義改造的熱潮大力推進“先進生產者”運動和勞動競賽。在上海市第三鋼鐵廠展開的“先進生產者”運動中，“在社會主義改造高潮的鼓舞下，勞動競賽有了進一步的發展，競賽形式已從個人小組之間的競賽發展到廠際同工種與同業務之間的社會主義競賽，使生產與管理工作進一步銜接起來”。在整個上海市重工業領域，“先進生產者”運動同樣起到了積極作用，“國營、老合營廠重工業方面生產工人訂小組保證條件的三月份占90%，四月份占96%”，“新合營廠參加運動的日漸增長，先進幫助落后，落后學習先進，已經成為運動中新風氣”。

在社會主義改造高潮中，上海“先進生產者”運動的效果是明顯的。上海市總工會后來對“先進生產者”運動總結道，“開展競賽的面更廣泛，形式多樣化。出現了廠際競賽，同科室、同車間競賽，廠內的競賽從生產車間發展到輔助車間和職能部門。參加廠際競賽的單位從1956年的30多家增加到1957年的2600多家”，“‘互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高逐漸成為競賽中的風氣。出現了觀摩報告會、技術報告會，同工種交流會，各種技術互助合同變得更為普及，教學合同、班次合同等等”。

“先進生產者”運動較“技術革命”運動的不同之處在于，原先的“先進”指先進經驗，而“先進生產者”運動的“先進”則主要指先進生產者。在各級黨組織的動員下，工業企業中需要學習的“先進”從抽象的經驗和實體的勞模變為合二為一的“先進工作者”，通過這種具體而形象的方式，上海工業企業中越來越多的工人以“先進生產者”運動為目標，主動學習了先進生產經驗，從而實現了“技術革新”運動沒有實現的目標——推廣先進經驗。此外，“先進生產者”運動還產生了廠際競賽、職能部門競賽等新的競賽形式。在新的競賽形式之上，又產生了觀摩報告會、技術報告會、訂立互幫互學合同等新現象。實際上在“先進生產者”運動的背景下，廠際競賽、職能部門競賽已接近“比先進”，觀摩報告會、技術報告會已接近“學先進”，“訂立互幫互學合同”已接近“幫后進”，但這些新的競賽措施還沒有得到總結，新的競賽方法也沒有得到凝練，因此還沒有提出相對應的口號。總體來看，上海工業企業的“先進生產者”運動為“比學趕幫”的最后形成提供了具體的方法和措施，并構建了“比先進”“學先進”“幫后進”的雛形。

三、上海工業企業“比學趕幫”

第一次高潮的涌現和延續

（一）“大躍進”的準備與“比學趕”的出現。黨領導的愛國主義勞動競賽為上海工業企業帶來了“比”的勞動競賽基本制度，黨領導的“技術革新”運動為上海工業企業帶來了“學”的重要思想基礎，黨領導的“先進生產者”運動為上海工業企業帶來了“幫助落后者”等新的競賽舉措，而黨領導的上海全行業公私合營為以上“比”“學”“幫”等活動具體實現提供了廣闊開展的平臺——在上海這座老工業基地城市的數萬戶企業，由黨領導的前述幾項運動最終在“大躍進”中融合為“比先進、學先進、趕先進”這一明確口號，即“比學趕”，這是“比學趕幫”運動的最初形態。

一般認為“大躍進”的起始時間是1958年5月，即黨的八大二次會議召開，此后“大躍進”便在全國正式發動。但“對于‘大躍進運動的發動，研究者普遍認為有一個過程。這一過程的起點是1957年9月至10月的中共八屆三中（擴大）全會”。這也就意味著，1957年9月至1958年5月是“大躍進”發動的準備時間，也正是在這一段時間內，上海工業企業勞動競賽的主旨迅速轉變為“比先進、學先進、趕先進”。

與此相對應，1957年12月中共上海一屆二次會議的報告《乘風破浪，加速建設社會主義的新上海》指出，“第二個五年計劃期間工業生產的增長主要依靠原有職工勞動生產率的提高和勞動力的合理調配”，“組織生產建設高潮和學習文化技術的高潮，為建設社會主義的新上海而斗爭”。1958年元旦，《人民日報》直接引用了中共上海一大二次會議報告中的詞句，發表社論《乘風破浪》，要求“掀起一個發展工農業生產和各項建設工作的規模宏大的高潮”。隨后，上海市工業企業中很快掀起了“全面躍進”的生產高潮。1958年1月20日，《人民日報》報道了上海工業建設高潮情況：“奔騰前進的上海工業生產新高潮，有一個顯著的特點：幾乎所有工廠、車間、小組和各工種工人，都從多、快、好、省的各方面，在本廠、本市、國內甚至國外找競賽對象，一致的口號是‘比先進、學先進、趕先進！這是多、快、好、省的全面競賽。”

中共上海一屆二次會議報告中“提高勞動生產率”“勞動力的合理調配”的計劃真正落在實處并展現開來的，便是上海工業領域內的“比學趕”，“越來越多的企業，越來越多的工人都自覺地把比先進、學先進、趕先進作為自己的行動綱領”。不過眾所周知的真實情況是，受“大躍進”影響，上海工業企業“比學趕”一味強調提高產量，實際未能實現原先制定的“提高勞動生產率”計劃，反而給上海工業企業的產品質量和生產機器都造成了嚴重的損害。雖然因“大躍進”的影響，存在著種種問題，但就勞動競賽的內容而言，上海工業企業的“比學趕”，為“比學趕幫”填上了最后一個組成部分——“趕先進”。

（二）1959年群英大會與上海工業企業第一次“比學趕幫”運動的高潮。1959年10月26日至11月8日，全國工業交通基建財貿社會主義建設先進集體和先進生產者代表大會（亦稱“全國群英大會”）在北京召開，其間中華全國總工會副主席李頡伯在會議上對之前各地企業的勞動競賽運動進行了總結，認為 “現在‘比先進、學先進、趕先進的社會主義勞動競賽，已經進一步發展為‘比先進、學先進、趕先進、幫后進的社會主義勞動競賽”，并指出應“讓先進水平經過‘比、學、趕、幫的社會主義勞動競賽，迅速變為社會生產水平”。不久之后，在《人民日報》1959年11月9日所發表的《向新的偉大目標前進 全國群英大會全體代表致全國職工書》中沿用了這一說法，指出要“大力推廣先進經驗，開展‘比先進、學先進、趕先進、幫后進的社會主義勞動競賽。使技術革命和技術革新的花朵開遍全國”。自此，“比學趕幫”便成為各地工業企業在“大躍進”時期開展勞動競賽時最為常用的口號。

自從全國“群英大會”提出“比學趕幫”后，已經執行了1年多時間“比學趕”的上海工業企業很快投入了“比學趕幫”中，產生了“比學趕幫”的第一次高潮。在重工行業，上海機床廠展開了“先進推廣賽”，“競賽首先由同機床日夜三班工人比，從中選出最好的先進經驗和掌握這種先進經驗的代表；然后，以小組為單位進行同工種比，再從中選出最好的先進經驗參加車間比，最后全廠比”。上海機床廠的“先進推廣賽”使加工“長螺絲”零件的工時定額從1個多小時縮短到15分零5秒，使加工“套筒”零件的工時定額從50分鐘一直壓縮至10分鐘。上海機床廠的經驗得到了其主管單位上海市機械局的關注，后者將上海機床廠的先進經驗作為范例推廣到其他工廠。

不過受到“大躍進”的影響，第一次“比學趕幫”運動中也出現了種種問題，其中最嚴重的問題是不顧客觀實際情況，片面地猛沖蠻干。如在上海紡織行業，“比學趕幫”推廣的經驗是不斷提高機器轉速的方法，國營紡織二廠“紗機從200轉提升到400轉”，在當時被視為“超過世界先進水平”，結果這種不顧損耗的方法卻造成了部分機器設備損毀。

此外，還有一部分基層單位在發動群眾開展“比學趕幫”運動時并未深入群眾，變成了單純的“運動群眾”。如在上海市針織品供應站，“比學趕幫”的開展方式并不是先競賽再選出先進工作者，而是先確立先進工作者，再進行表演賽。普通工人對此頗有微詞：“向領導多匯報成績，就能得到先進。”上述情況在其他基層單位中也并不罕見，這就導致部分基層單位的“比學趕幫”運動變成了一場“空空洞洞”形式主義運動。

由此可見，“大躍進”時期黨已經領導上海工業企業進行“比學趕幫”運動，而且出現了多種多樣的形式，各個企業開展“比學趕幫”的模式也各不相同，是“概括了增產節約勞動競賽的一系列的活動”。上海工業企業的第一次“比學趕幫”的高潮一直延續到1961年秋，雖然在“大躍進”結束后的1961年末和1962年，勞動競賽依然存在，但“比學趕幫”已少有企業再提及。直到1963年第二次“比學趕幫”高潮發生，部分企業遂將“比學趕幫”起始年代記錄為1959年，從而造成了“比學趕幫”出現了持久延續的現象。

（三）上海市工業企業“比學趕幫”第二次高潮。1963年3月，中共中央指示在縣團級以上的單位中開展一次“增產節約”運動。中共上海市委收到中央指示后，于當月組織召開了1963年上海市先進生產者大會，與會的先進職工代表一致認為應該迅速在“增產節約”運動中開展“比學趕幫”活動。隨后，在上海市委的組織和領導下，上海工業系統的各單位基層單位很快掀起了第二次“比學趕幫”運動。

上海工業企業第二次“比學趕幫”運動在形式上與第一次是基本一致的，即以勞動競賽為基礎，同時依次展開“學”“趕”“幫”的活動。但得益于“八字方針”，第二次“比學趕幫”運動較前一次有部分明顯的區別：在具體目標上，第二次“比學趕幫”運動強調提升技術水平，注重提高產品質量，數量不再是運動的唯一目標；在實際做法上，第二次“比學趕幫”運動在各單位黨委領導下統籌開展，而不再由工會組織，這使得基層單位“比學趕幫”的實際效果大為加強；在最終結果上，第二次“比學趕幫”運動收效顯著，1963年至1965年上海工業產值增幅分別為11.13%、16.60%、17.17%，這就說明，上海工業企業的第二次“比學趕幫”運動的效果是顯著的，并且扭轉了“大躍進”帶來的消極影響。

四、結語

（一）“比學趕幫”運動是黨在實踐中總結出的中國式勞動競賽形式。計劃經濟時期，黨領導的上海工業勞動競賽有鮮明的運動性和突擊性，這與完成定額任務和開展各項生產運動有著良好的契合性，因此自20世紀50年代起，各級黨組織的勞動競賽常作為各種運動的手段方式而在工業企業內展開。然而與一般運動持續時間較短不同的是，在計劃經濟體制下，工業戰線各級單位黨委為了完成年度生產計劃，勞動競賽幾乎是每年必備的常態活動，因此各級黨組織某年的勞動競賽經驗并不會在次年消失，而是后一年勞動競賽中得到再度應用并逐步深化。這就意味著，只要計劃經濟體制存在，黨對勞動競賽活動的經驗總結也就不會消失。而當上述不斷迭代更新的勞動競賽經驗與黨中央領導的歷次運動相結合后，便使得上海的勞動競賽在黨領導的歷次運動中不斷涌現出新的形式。

上述情況在上海市各級黨組織領導工業戰線勞動競賽發展過程有著十分鮮明的體現：1949年至1953年黨領導的“愛國主義勞動競賽”運動產生了“比”，1954年至1955年黨領導的“技術革新”運動產生了“學”和“先進經驗”，1956年黨領導的“先進生產者”運動產生了“幫”，1958年1月“大躍進”的準備階段產生了“趕”，上述黨領導的各項運動最終于1959年融合為“比學趕幫”運動。因此上海工業戰線的“比學趕”“比學趕幫”運動正是1949年至1959年黨領導上海工業企業總結出中國式勞動競賽形式，并作為一場獨立運動最終出現。

（二）“比學趕幫”運動是黨在曲折前進中得到實踐檢驗的群眾路線工作方式。相較于社會主義革命和建設時期黨在上海領導的其他群眾運動而言，“比學趕幫”運動的特殊性在于前后分別進行過二次，且結果迥異，前一次效果不佳，后一次成效顯著。也正得益于此，黨領導的“比學趕幫”運動雖然有過曲折發展，但最終還是于實踐中得到了群眾工作寶貴經驗。

具體來看，上海工業戰線的第一次“比學趕幫”運動緣起于“大躍進”。受“大躍進”的影響，第一次“比學趕幫”運動片面強調工業品產量的提高，對工業生產中的其他要素如機器養護、原材料供給、上下游產業鏈協調、產品實際需求量等均不重視，從而導致了機器損壞、原材料不足、產能過剩的情況，甚至致使部分工廠停工。而在第一次“比學趕幫”運動具體展開過程中，各基層單位又因缺乏上級黨委統籌協調，分散型突擊式的運動形式又導致“比學趕幫”活動頻繁出現“一擁而上，一轟而散”局面，進一步降低了基層干部群眾對運動的信心，導致了嚴重的形式主義。在整體方針和具體措施均脫離實際后，第一次“比學趕幫”運動實際造成了上海工業發展史上罕見的挫折和損失。

更為嚴重的是，第一次“比學趕幫”只重數量的做法甚至影響到了上海農業生產。如共青團上海市委曾于1959年先后組織了“全民突擊積肥運動”“當先鋒立大功”“比學趕幫”等活動，號召農村青年多養豬多積肥，實現1畝地1頭豬的目標，并組織1萬多名農村青年突擊建造土豬棚1.59萬多間。結果上述突擊建造的豬棚多數因缺少維護而坍塌，造成了農業勞動力嚴重浪費。

在經歷了第一次“比學趕幫”運動的曲折發展后，中共上海市委在第二次“比學趕幫”運動中吸取了經驗教訓，排除了各種不合理的因素，并貼合職工群眾的實際情況對原有運動形式進行了優化調整，最終為廣大的基層單位群眾認同接受并全面推廣。自1959“比學趕幫”運動發起之后，便作為中國勞動競賽的基本模式而定型，并在多數工業企業中得以展開。尤其在1963年至1965年，“比學趕幫”運動對國民經濟的恢復起到了積極作用。

（三）黨領導“比學趕幫”運動的當代影響及啟示。自上海市1959年黨領導“比學趕幫”運動的第一次高潮形成后直至今日，“比學趕幫”運動依然對當今上海社會中由黨組織的各類競賽活動產生影響。如當代的技術比武、技能競賽、立功競賽等活動集中于“比”，學習勞模、學習先進經驗等活動集中于“學”，“傳幫帶”“一幫一，一對紅”等活動集中于“幫”，而“比學趕超”“比學趕幫超”活動則是在“比學趕幫”運動基礎上發展衍生的結果。可見“比學趕幫”運動的影響力之深遠。

從更深層面來看，社會主義革命和建設時期其他的群眾運動多以依賴社會主義教育和憶苦思甜調動主觀能動性不同，“比學趕幫”運動的精神激勵主要是通過先進者和落后者之間的差距對比來激發職工群眾不服輸的奮斗精神和斗爭精神，人人奮勇爭先，從而完成國家的計劃和任務。這就說明黨領導的“比學趕超”活動本身蘊含著特殊精神激勵方式，確有值得借鑒和參考之處。

但也必須要指出，“比學趕幫”式的精神激勵是上海市各級黨組織在物質條件相對短缺、勞動關系相對穩定的環境下運用的方法，有其特定的時代背景。在物質條件極大豐富和勞動關系起伏不定的當代社會，“比學趕幫”方法應與人民群眾的真實情況緊密結合并合理有效地展開，尤其要重視與物質激勵結合起來應用，防止無效激勵和形式主義的發生。

本文系2022年度上海市哲學社會科學規劃課題“上海市工業企業‘比學趕幫運動研究（1959—1965）”（2022ZDS011）的階段性成果

作者系上海大學馬克思主義學院講師，高校偉大建黨精神研究中心上海大學分中心研究員

（責任編輯：趙? 菲）