寫作，是一件快樂的事

我讀書時家里沒有電腦，寫的文章沒有留存電子版，作文本也找不到了。工作后，我喜歡用鍵盤輸入文字，梳理生活，記錄成長。17年以來，我發表了46篇文章，寫作帶給我一份特別的快樂。

在寫作訓練時，三四年級的孩子可以進行語段的結構觀察：這段話有幾句話？這幾句話的順序可以調換嗎？這段話寫了什么、怎么寫的？接著，你可以仿照這個語段，試著運用承接、總分關系等構段方式，寫出精彩的段落。五六年級的孩子可以觀察文章中段與段的關系，思考和總結文章的結構，并嘗試著把它運用到習作中。漸漸地，你就會收獲閱讀和創作的快樂。

寫作素材可以隨時積累。漫步校園，探索自然，暢游樂園……一景一物、一事一理，隨機發生，瞬間定格。我們把觀察和思考記錄在小本子上，即便是三言兩語，那也是心靈的一束火花。

寫作形式可以多種多樣。給親朋好友寫信，參與競選演講，推薦漂流書……各種形式的寫作，都是一種充滿個性的語言表達。

孩子們，請堅持練筆，享受寫作的快樂，那是一段妙不可言的成長之旅。

（楊立新：東北師大附中實驗小學副校長，首批吉林省中小學學科中心組成員，吉林省骨干教師）