淺析教育系統財務人員的培養現狀及問題

武麗偉 胡永娜 趙增明

摘 ? 要：教育系統財務人員是教育事業發展的重要推動力量。隨著教育評價改革的實施和招生考試制度改革的推進，有必要適應形勢發展的最新要求，提高教育系統財務人員的專業素質，培養過硬的財務隊伍，為教育事業發展提供堅實保障。從教育系統財務人員的培養現狀著手，梳理其中存在的問題及其引發問題背后的原因，提出財務人員培養問題的相應對策。財務人員要積極參加培訓、終身學習、不斷提高自身修養，化被動接受為主動學習，在學習中增強職業認同感，不斷提高自身綜合素質和能力。

關鍵詞：教育系統；財務人員；培養

中圖分類號：G467 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1009-010X（2023）09-0020-02

近些年，國家不斷加大教育經費的投入，行政事業單位會計制度改革進一步深入，提高教育系統的財務管理水平迫在眉睫，也對財務人員的專業素質和能力提出了更高要求。基于此，筆者對教育系統財務人員培養中存在的問題進行闡述，分析這些問題背后的原因，找出提高當前財務人員培養質量的途徑，以進一步提高教育系統財務人員的素質和能力，為教育事業發展改革做好保障。

一、教育系統財務人員培養現狀及分析

當前，由于財務人員在教育事業中的輔助性與從屬性地位，導致各學校對財務人員的培養不夠重視，存在諸多問題，主要表現在以下幾個方面：

（一）固步自封，目標不明確

隨著財政部、教育部等對財務管理工作要求的日益嚴格，加之學校經濟體量擴大，教育系統的財務工作日趨復雜，很多學校的財務人員被日常的財務業務所困，將更多的精力用于大量的財務支出與核算工作中，沒有更多的時間和精力去思考財務問題、總結工作經驗，加之對政策的更新和調整缺乏敏感度，難以適應新形勢下的財務管理要求。還有部分財務人員固步自封，不善于學習和總結，不能對系統內財務資源狀況、資金使用效率產生全面客觀的認識，并且對自身未來職業發展缺乏規劃，逐漸喪失了對工作的熱情。

（二）知識更新緩慢，專業素質有待提高

財務工作專業性極強，從業人員不僅應具有財會專業背景、必要的知識儲備及職業素養，還要具備持續學習吸收新知識、擴充知識結構和體系的能力。在教育系統中，有些財務人員存在專業背景不突出，專業知識、技能停滯，財務知識更新緩慢的現象，如有些單位主管財務的領導缺乏財務專業背景，財務敏感度低，財務整體觀、大局觀弱；有些單位財務人員相關的專業知識儲備較少，甚至沒有相關的從業資質，存在“現學現賣”的情況；有些單位的財務人員老齡化現象嚴重，不愿更新自身財務知識儲備，沿用過去的財務管理辦法指導工作和予以落實，與當前新的制度不相適應，等等。以上各類因素的出現，均影響了財務人員專業素質的提高。

（三）重視程度不夠，繼續教育培訓缺乏

1.部分領導對財務工作不夠重視。很多部門領導對于部門會計工作缺乏足夠認識，認為財務工作僅僅是部門專業工作的輔助部分，沒有認識到財務人員對于教育系統的重要性，忽視了財務人員的繼續教育，未能在制度、人員和經費上給予支持。

2.財務培訓的專業性有待提高。針對財務人員的培訓，主要分為兩類：一類是財務類培訓課程，但一些講師對于培訓對象的財務背景、業務素質情況了解不夠，制作的培訓課程針對性不強，缺乏對培訓內容的甄選，使得財務培訓內容過于枯燥乏味，難以起到應有的培訓效果；另一類是普通培訓類課程，培訓內容存在大而全的情況，很多培訓內容與財務人員的專業不相適應，沒有策劃形成專門的培訓計劃及方案，使得培訓效率大打折扣。

3.財務人員自身對于培訓的懈怠。很多培訓人員認為培訓就是放松身心，對于學習缺乏熱情，參加集體培訓時不能全身心地投入，主動學習的態度不夠積極。而在真正學習時或因基礎薄弱導致效率不高，或認為培訓內容沒有新意而不上心，最終導致培訓學習效果不佳，不能完成既定的培訓學習目標。

二、解決財務人員培養問題的對策

（一）轉變思想觀念，提高職業認同

1.提高重視程度，加強制度建設。相關部門領導應轉變思想觀念，提高對財務人員培訓的重視程度，積極發揮引導和協調作用，推動培訓制度建設，同時，還要與相關人事部門溝通，制定財務人員培訓年度計劃及方案，將接受培訓的次數和時間納入人員考核及激勵制度中，以激發財務人員的積極性。

2.督促參加培訓，激發主動性。教育系統單位要將最新的財務制度相關文件精神傳達到位，強調財務工作對教育工作的重要作用，提高財務人員對財務工作重要性的認識，使其產生責任感和榮譽感，能夠積極地對待財務培訓工作。同時，還要通過財務人員輪崗及定期舉行座談交流等方式，使其樹立全局觀念，開拓專業視野，做好職業規劃，提高職業認同。

（二）探索創新形式，豐富培訓方式

當前，財務專業培訓大多采用專家講課的方式，講課方式又分為線下與線上授課兩種。線下和線上授課各有其優缺點，可綜合交叉使用，以確保收到良好的培訓效果。同時，還可開發一些新的培訓方式，激發被培訓者的學習興趣，提高其參加培訓的積極性。一是探索利用新媒體技術或平臺開展培訓，通過上傳教學視頻的方式不斷更新內容，建立互動交流平臺，通過討論改進培訓流程，提高培訓效率。二是豐富培訓內容，除財務專業知識外，還可增加一些真實案例或其他知識內容的培訓，或通過現場模擬實踐的方式，展現真實的財務工作，提高授課效率，進一步提升受培訓者的綜合素質。

（三）完善考核機制，配備激勵措施

每年可安排1～2次集中培訓，督促財務人員做好學習記錄。進一步完善教育培養考核機制，將人員培養情況納入考評、晉升范圍。同時，要建立和完善相應的激勵制度，對于外出培訓或參加專項研究的人員給予部分或全部經費支持，對于在實際培養中表現突出的人員，可授予榮譽稱號或進行物質獎勵。最終，通過多種考核或激勵措施促進財務人員積極參與培養活動，通過培訓學習獲得成長。