別釣小魚

別釣小魚

別釣小魚

小魚還不懂事

小魚還沒有長大

小魚正在學數數

嘴邊都嘟出了泡泡

也沒數過來

河邊有幾棵草戴了花帽子

小魚還不會認字

小魚還沒上完水里的一年級

水課本上沒講到魚餌

白胡子的老蝦還沒帶小魚認識到魚鉤

小魚都不如小蝌蚪

小蝌蚪長大一點兒

都可以跳到岸上去

帶著尾巴也會讓自己逃

要是有一天小魚被釣上來

那一定是他抱著魚鉤到水面上玩耍

他高興得都不會覺出

腮幫子上的疼

【鑒賞】

王立春老師的童詩總是站在兒童視角，充滿人文關懷，活潑靈性而深刻。在小詩《別釣小魚》中，不懂事、還沒長大的小魚，正在“學數數”，嘴邊“嘟出了泡泡”，多么可愛、多么單純的小魚，像一個小孩子搖搖擺擺地走過來，嘴里呀呀叫著。“還沒上完水里的一年級”的小魚，還沒“認識到魚鉤”，信任一切，不怕危險，毫無防范心理，全世界像他一樣美好。居然“抱著魚鉤到水面上玩耍”，“高興得都不會覺出/腮幫子上的疼”！多么讓人心疼的小魚，喚醒每個人關心像小魚一樣的小動物，疼愛像小魚一樣可愛卻又弱小的孩子，關愛身邊的環境！《別釣小魚》，一首打動人柔軟內心的小詩！

（丁建順? ?浙江省樂清市北白象鎮第五小學）