分部配合法（二十五）

許曉俊

為獲得字形完美之藝術效果、部首偏旁之合理配合方法，歷代書家論述甚多，其見解亦大同小異。清王澍、蔣衡總結前人之說著《分部配合法》，是清代書論中論述結構的經典之一，以偏旁部首為中心，講解另外部件與之的關系。在教學應用中，教學內容有四個方面：筆畫的形態鞏固，筆順關系，偏旁部首中每個筆畫之間的構成關系（教學重點），影響構成關系的因素（教學難點）。

二十七、竹字頭

《分部配合法》曰：“撇橫相接，兩劃一長一短。左點向右，右作撇向左，是一氣。且不礙下。”

竹字旁由兩個相同部件組成，由撇、橫、豎相接構成，作字頭時，豎宜縮為點。左撇長而橫短，右則撇短橫長。左部一點向右斜，收筆與右上呼應，右部一點則寫成撇點，收筆向左下，左右兩點相互呼應，聲氣相通，最后一撇點不宜太長，不能搶占下部筆畫位置，上下相讓且呼應，如“等、筑”等字。

（一）構成關系

從角度上看，撇向左下斜，左平右縱。橫畫略向右上斜，也可一上一下斜。點則方向相反，角度變化較大。

從長度上看，左撇或右橫略長，左橫和右撇居中較短，兩點依下部形態而伸縮。從弧度上看，撇畫偶爾呈現，另外筆畫取直勢。如“篆”字。

（二）影響構成關系的因素

1.下部筆畫少而窄長的，上橫下縱，竹字頭形態較大，如“笙”字。

2.下部重心偏左，須斜中求正，竹字頭取橫勢，須左收右放，如“筍”字。

3.下部橫畫較多且呈縱勢，有中豎上穿的字，如“等、筆”等字，竹字頭兩點不宜太緊，要左右分開，留空給下豎，“等”字下部較疏朗，竹字頭與下部不能太靠近，留出疏朗的空間。“筆”字橫多而緊密，竹字頭的兩點與下橫相接，間距略小。

4.下部寬大且首筆為橫畫的字，如“算、篆”等字，竹字頭寬扁，左低右高，左放右收，上下兩部分不宜相離，可相接甚密，特別是兩點的收筆處左低右高。

5.下部是左右兩個部件的，一般左右有高低變化，如“筑、節（節）”等字，竹字頭左收右放，左部上下靠近，右部則留空。

6.下部有多撇的字，如“簷”字，因下部有縱撇，形態較長，因此中間的撇與橫撇則要與上部靠近，與竹字旁的兩點相接，左低右高，左收右放。

7.下部為左右結構，且筆畫較多的，如“籍、范（範）、籀、箓”等字，竹字頭點的位置往往與下部縱勢筆畫對正，如“箓”字左右豎與上點對齊，竹字頭的兩點也取縱勢。“范（範）”字左點對左豎，右點對右豎，中間收，左右放。“籍”字左點正對左豎，右點則與下部重心居中對正，竹字頭左右兩部分相離較多，“籀”字左點與豎鉤對正，右點與“田”之中豎對正，竹字頭左收右放，左點縮而右點稍長。

8.下部有撇捺的字，上部宜收，下部舒展，上下穿插緊密，如“籥、簪”等字，竹字頭左低右高，留出空間給下部。“籥”字上部左右相離甚遠，使撇捺上插，“簪”字竹字頭左低右高，左點收，右點偏左，留出位置給下撇上接。

9.下部筆畫較多，由多個部件呈上下、左右分布，如“籃、簿”等字，布局緊密，筆畫之間合理閃藏。“籃”字竹字頭左點縱下，與下部橫呈相接，右點則向右斜，留出中間空白給下撇上插。“簿”字竹字頭則左大右小，左疏右密，左低右高，下部豎畫上插至撇、點之間，間距緊密。

10.行書中竹字頭左右間距較大，筆意連貫，撇橫連寫、兩點相向，如“策、管”等字。