紅色出版育人元素挖掘的微觀史學探索

韓麗雯

摘 要：紅色出版伴隨著中國共產黨從醞釀、成立、發展壯大到取得全國性政權。紅色出版在內容態度、時間跨度、表現形式上都具有豐富的育人元素和重要的育人價值。紅色出版研究的微觀史學探索成果豐富，也為紅色出版育人元素挖掘研究提供新的思路和方法。從歷史細節中挖掘紅色出版人、紅色出版物和紅色出版機構的育人元素，在注重宏大敘事和整體關照的基礎上，更加關注歷史細節，培育大學生的政治品格和專業素養。

關鍵詞： 紅色出版；育人元素；微觀史學

從中國共產黨成立到建立全國性政權的革命歷程中，中國共產黨領導下的紅色出版發揮了凝聚力量、團結人心、振作士氣、引導輿論的巨大作用。在革命的不同時期，紅色出版都因地制宜、因時應勢開展形式多樣的出版活動，其內容和形式、精神和特質、韜略和智慧都展現出中國共產黨在不同歷史條件下積累的寶貴經驗，是中國共產黨人的智慧結晶和精神財富，具有豐富深厚的育人功能，借鑒紅色出版史研究方法的擴展，運用微觀史學的視角探索紅色出版育人元素的挖掘，對于讓紅色出版故事變得生動、鮮活、立體和豐富具有重要意義。

紅色出版育人元素挖掘的價值

紅色出版伴隨著中國共產黨從醞釀、成立、發展壯大到取得全國性政權的歷程。紅色出版在內容態度、時間跨度、表現形式上都具有豐富的育人元素和重要的育人價值。

從內容態度上，紅色出版的指導思想是馬克思主義和黨的綱領，紅色出版在內容上以宣揚和傳播馬克思主義為起點，結合不同歷史時期和地域需求表現出靈活性和多樣性；紅色出版的物質載體是印刷品，即紅色出版物，有學者將紅色出版物表述為，“1949年前出版的，在中國共產黨領導下，或受到中國共產黨思想主張影響并傳播宣揚這一主張的，在態度上，對黨及其領導的事業高度認同和推崇，在內容上，堅持黨的主張、擁護黨的政策而出版發行的出版物，包括圖書、報刊、傳單、宣傳小冊子、壁報等各種形式。”[1]從紅色出版物的內涵可知，紅色出版是中國共產黨歷史的見證者，與紅色出版相關的素材中，蘊含著豐富的黨史、國史、革命史以及馬克思主義出版觀中國化的思想政治教育內容。

從時間跨度上，一般認為紅色出版主要指1921年中國共產黨成立到1949年中華人民共和國成立。這一時期中國共產黨領導的出版事業，“既是中國共產黨歷史的重要組成部分，又是民國時期出版活動的重要內容，它開啟了新中國出版事業的源頭，凝聚成一種傳統，對新中國成立后的出版事業產生了十分深遠的影響。”[2]紅色出版與革命事業具有時間上的同一性，同時具有功能上的相互依存性，“一方面，紅色出版為革命鼓與呼，起到號角和旗手的作用，是配合武裝革命斗爭的工具；另一方面，革命政權為紅色出版‘賦權，為其存在和發展的‘合法性提供保障。”[3]由此，紅色出版的育人功能和育人元素充分彰顯出來。

紅色出版在表現形式上也因特殊時期的需要而靈活豐富。民國時期的紅色出版大致可以分為兩條出版戰線，即國統區的紅色出版和黨的執政區紅色出版。國統區的紅色出版在夾縫中生存，并隨著國共兩黨的關系變化而充滿艱辛和變數，紅色出版人始終頑強堅持傳播馬克思主義和黨的綱領，顯示出靈活和機智的斗爭韜略和出版智慧；黨的執政區域的紅色出版，大致分為：蘇區出版（1931年—1936年）、抗日根據地出版（1937年—1945年）、解放戰爭時期出版（1945年—1949年）。紅色出版氤氳而成的出版傳統，具有豐富深厚的育人元素，“其艱苦奮斗、自強不息的出版作風，其緊扣時局、靈活變通的智慧膽識，其思想鮮明、一以貫之的精神理路”[4]以及其對青年學子的潛移默化和感召力，都具有重要的出版價值和時代意義。

紅色出版研究中微觀史學運用

微觀史學是西方史學在20世紀七八十年代崛起的一股新史學潮流。在不同國家和不同學科引起眾多的啟發和思考。微觀史學不是一個統一的學派，但是卻具有一些共同的性質，其獨特的視角在于深入挖掘史料，以問題為導向，力求從歷史細節中尋找重大問題的答案。

近年來，在思想史和中共黨史學研究中微觀史學的運用日益豐富。有學者認為，微觀史學興起的原因在于，微觀史學在史學界提供了與過去宏觀史截然不同的方法論；紅色出版研究的革命史范式沿襲已久，急需新的范式來豐富、全面立體地呈現紅色出版的發展圖景。[5]微觀史學視角下紅色出版研究扎根于社會史、生活史和文化史的深厚土壤中，彰顯出革命史與生活史的互動以及思想與社會的互動等。正如思想史學者王汎森在研究思想史與生活史的關聯時所說，“思想是一種生活方式，生活是一種思想方式”，并認為思想由于其可行化落實到日常生活之中，繼而產生巨大影響。[6]中共黨史研究學者也嘗試跳出“宏大敘事”的窠臼，讓黨史故事更加生動、鮮活、立體和豐富，從而更具有感染力和吸引力。微觀史學視角下多學科的嘗試和研究成果深刻影響著紅色出版的研究，為紅色出版提供了新的研究思路和研究方法。從被啟蒙者和受教育者的角度評估紅色出版的功能和作用，也是紅色出版研究開拓微觀史學范式研究的重要因素之一。

歷史細節中的紅色出版育人元素挖掘

微觀史學視角下紅色出版研究的嘗試和成果為紅色出版育人元素挖掘研究提供新的思路和方法。紅色出版不僅具有意識形態屬性，而且具有文化屬性，紅色出版承載著革命、啟蒙和教育的社會功能，探討挖掘“紅色出版物”“紅色出版人”“紅色出版機構”中蘊含的紅色出版育人元素，對于實現培養大學生成為具有紅色政治品格的時代新人，為出版強國培育出版英才具有重要意義。

1.從歷史細節中挖掘紅色出版人的育人元素

第一，從微觀史學的視角可以深入歷史細節探究紅色出版人關于出版活動的理念和思考以及選擇出版內容的視野和觀照。紅色出版人的交往生活史從歷史細節中呈現出版的自主過程以及隱藏在出版自主發展與革命思想傳播相互促進的雙重作用，因為“出版活動在策劃之初最先考慮的應該是讀者的需求，分析讀者、了解讀者、滿足讀者的閱讀需求才能實現出版的價值。”[7]紅色出版人在出版過程中對撰稿人的選擇、對稿件內容的擷取在歷史細節中能夠生動地呈現出來。

第二，通過紅色出版人的有關出版活動的生活史故事，還可以清楚地感知出版中知識、文化和政權三者如何相互作用和相互滲透，期間可以觸及到出版活動的策劃和選擇等核心內容。例如：有學者經過考察認為，1942年前的延安組成了一個由理論知識生產者與理論出版物的讀者形成的“知識共同體”，這促使延安逐漸成為當時頗有影響力的知識源地。延安成為重要的知識源地與文化界已有大名的理論家奔赴延安息息相關。從20世紀30年代知識制造的大本營上海，到抗戰中兩個知識生產重鎮，延安與重慶，共產黨和生活書店共用一批熟練操作流行知識的理論家，他們也構成延安和書店的關系網絡。通過講述紅色出版人的生活交往故事，從歷史細節中挖掘紅色出版人的育人元素，在大學生中弘揚老一輩出版人對馬克思主義傳播的生動實踐，從而立體地呈現紅色出版人的人文情懷和社會擔當，深入普及馬克思主義出版觀，更好引導和提升新時代大學生的政治品格和專業素養。

2.從歷史細節中挖掘紅色出版物的育人元素

紅色出版物記錄著不同時期中國共產黨的主張和政策，其中蘊含著濃厚的愛國主義精神和革命精神。正如有學者認為紅色出版物是：“中國共產黨領導人民在傳播馬克思主義、踐行新民主主義革命和社會主義實踐的歷史現實中出版的以馬克思主義出版觀為基本遵循，以紅色文化為主要出版內容，堅持黨性與人民性的統一，宣傳馬克思列寧主義、黨的綱領路線和方針政策，蘊含愛國主義及革命精神的具有政治功能、形式多樣的各類出版物。”[8]紅色出版物中蘊含著豐富的出版經驗和育人元素。

從歷史細節中挖掘紅色出版物育人元素，從社會文化史的視角展現紅色出版物豐富多彩的生活氣息，更能夠從心靈上感染學生，從思想上引導學生。例如：紅色出版史料中有一些既有價值又有趣味的資料，如接地氣的《犁頭宣傳》《邊區群眾報》的精彩謎語、延安時期的特別稿費等都既有教育意義又趣味盎然。“走進出版的深處，打撈歷史的細節，拾掇寶貴的珍珠”，[9]按照這一路徑進行紅色出版物育人元素的挖掘，能夠提升紅色出版物的育人效果。

3.從歷史細節中挖掘紅色出版機構的育人元素

從社會文化史的視角挖掘紅色出版機構育人元素，能夠更清晰地展現出版思想與社會的互動過程。出版過程中作為出版人和讀者的知識分子與出版機構之間有著千絲萬縷的關系，在具體的歷史細節中能夠厘清他們的交往邏輯，從而更清晰地了解知識版圖演變過程。紅色出版機構承擔著傳播黨的理論、政策和關于時局認識的功能以及知識引領和政治導向的重要功能。例如：延安時期的生活書店是延安與國統區出版機構關聯最多的。“延安和生活書店的牽連，從抗戰爆發前一直延續到20世紀40年代，各種線索綿綿延延……戰爭爆發后，北京、上海和武漢等文化中心的相繼陷落，文化界已有大名的理論家奔赴延安，給在知識領域影響力甚微的陜北中共帶來了知識生產的資本，延安逐漸成為重要的知識源地。”[10]紅色出版機構作為紅色出版人和紅色出版物結合的重要平臺，通過歷史細節，深入挖掘紅色出版機構的育人元素，有利于發揮紅色出版的育人功能。

通過紅色出版人落實到具體的紅色出版機構和紅色出版物，從歷史細節中挖掘紅色出版育人元素，深入到歷史深處，在注重宏大敘事和整體關照的基礎上，更加關注豐富的歷史細節，實現在生動的紅色出版故事中使學生受到思想的熏陶、心靈的激蕩和情感的升華。

本文系北京市學校思想政治工作研究戰略課題“‘大思政課格局下紅色出版史協同育人機制研究”的階段性研究成果

參考文獻：

[1]華翔.生活書店紅色出版物出版研究[D].保定：河北大學，2021.

[2]吳永貴.民國出版史[M].福州：福建人民出版社，2011：507.

[3][7]李光杰.試論中國紅色出版史研究的三個維度[J].出版科學，2022，30（3）：117，121.

[4]吳永貴，左軍.紅色出版的歷史考察與啟示[N].光明日報，2011-06-14（13）.

[5]李芳馨，范軍.見“微”知“著”：紅色出版研究的微觀史學探索[J].中國出版，2021（13）：25.

[6]王汎森.思想史生活的一種方式：中國近代思想史的再思考[M].北京：北京大學出版社，2018：4.

[8] 黃蓉蓉，張養志.建黨百年視閾下的紅色出版物概念考辯[J].北京印刷學院學報，2021（7）：4.

[9] 范軍.從歷史細節中挖掘百年紅色出版資源[J].出版科學，2021，29（5）：22.

[10] 范雪.出版延安的“知識”與“政治”——延安與生活書店的戰時交往史[J].文學評論，2016（5）：130-131.

（作者單位：北京印刷學院馬克思主義學院）

[責任編輯：苑聰雯]