期待,更新,向上,重啟

曾璽潞

一陣清脆的電話鈴聲，打斷了我正在做的事情，接到電話后得知原來是家中親友的孩子想要向我咨詢報考公費師范生的一些問題，這不禁將我的思緒拉回四年前。初夏的熏風，眷戀地拂過西區那座最高的朱紅色建筑物頂端，又卷著天鵝湖水的濕潤撲向湖邊早起晨讀的青年人，也將濕漉漉、沉甸甸的眷戀，拂過我的心頭。我抬頭看了看佇立的尚志樓，和四年前一樣。這一方小小的天地所承載著的無聲情懷，雖不似遠方的星辰大海，如今卻也這般令人眷戀。

期待

為切實加強我省農村教師隊伍建設，結合教育部辦公廳《關于做好2021年中西部欠發達地區優秀教師定向培養工作的通知》和我省實際，2023年決定繼續實施河南省地方公費師范生培養計劃。全省計劃定向招收本科層次“特殊教育”地方公費師范生98人，由培養高校在當年核定的普通招生計劃總規模內統籌安排，均為師范類，計劃類別為地方公費師范生，實行“省來縣去”。

現在細細想來：從我入學前選擇“特殊教育”地方公費師范生這一專業開始，不覺間已經歷了四年的定向培養專業學習。身為“特殊教育”地方公費生，我對自己未來的職業生涯有了更加明確的目標和規劃。如同四季更迭、萬物循生，高考結束歸零，一切在了解國家和地方公費師范生相關政策后選擇“特殊教育”地方公費師范生的那刻重新開始。我通過家人的咨詢、老師的推薦、學長學姐的現身說法等諸多渠道了解這一專業后，填報了高考志愿。這時，一種期待與希冀，就像一粒種子，慢慢在我心里扎根、萌芽。

更新

回顧大學四年：大一，懵懂與新奇的一年，自由、陌生、獨立，也迷茫，專業課較少，給了我充分去探知新環境的時間。我懷著對大學課堂的期待趕往教室，搶占最佳的“聽課VIP座位”——永遠的第一排;懷著一腔熱忱去了解未知與新奇，課余時間參加了很多社團活動，學習了扎染、編織和茶藝等知識和實踐技藝。當時的我，總是有用不完的精力和不畏前路艱辛的勇氣，敢于嘗試一切新的事物，且將新火試新茶，詩酒趁年華。

大二，特殊教育專業課多了起來。老師引導我們去深入探索特殊教育這一專業，如“各類特殊兒童的發展與教育”系列課程，使我們詳細了解未來教育對象的多樣化與特殊需求。同時，老師也引導我們學習一些實用技能，如教育聽力學這門課使我們學會了測試聽力，甚至還讓我們體驗了初登講臺、面向他人講課時的“教然后知困”。和聽障大學生的朝夕相處，特別是近距離欣賞鄭州師范學院殘疾人藝術團的精彩舞蹈表演，我為他們蓬勃靈動的生命力所震撼。我的特教情懷，也隨之而扎根萌芽，與日俱新。

大三，專業課又增加不少且更為深入，專業實踐的機會也越來越多。我成為預備黨員后更加深刻地領會到新時代青年人與黨員的責任、使命，深入縣級特殊教育學校的見習令人難忘，也值得深思。歲月靜淌，一切都慢慢地朝著規劃的趨勢發展。我開始慢慢地沉靜下來，少了一些浮躁，多了一分穩重。

大四，大學生涯接近尾聲。畢業論文的完成、答辯的順利通過，為這四年的大學生活畫上了還算圓滿的句號，空閑的時間慢慢地又回歸當下。相較于其他專業的師范生，公費師范生的就業壓力相對較小，我有更多的時間去規劃未來從事一線特教教師行業的藍圖。當腳步慢下來時，我時常會在腦海里勾畫出和特殊孩子們上課與生活的畫面，于歲月靜好處我愿不辱特教教師使命，不斷前行。生活正是這樣：因為有了期待，所以我們選擇繼續前行;因為有了不斷更新，所以我們不斷成長。

向上

一切美好，只因遇見。在大學四年里，只要是上課，我都很慶幸能一直坐在每一間教室的第一排，能夠與各位老師進行近距離交流;只要有時間，就會找亦師亦友般的輔導員，幫她做點力所能及的事情，這對我而言是彌足珍貴的。我欣賞每一位年輕講師身上的活力與才華，也敬佩每一位教授談吐的幽默與深度。專業知識不斷積累也讓我在教學技能比賽中取得了一定的成果，同時也順利地通過了本專業教師資格證的筆試與面試。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”過去的四年里，我努力學習專業知識，同時博覽群書，拓寬知識面。在老師、同學的指導和幫助下，大學四年來我的學習成績一直保持在前列，在大二、大三學年連續獲得國家勵志獎學金和單項獎學金，大四獲得了校級一等獎學金。同時，我積極參加學校及鄭州市的“青馬工程”高校班培訓，被評為“優秀學員”，獲得了“鄭州市三好學生”“優秀團務工作者”“基層組織先進個人”“優秀團干”等榮譽。大一入學不久，我就加入了學院的團總支組織部，并鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，黨課學習從不間斷，黨團活動踴躍參加，黨的二十大精神積極學習，始終以一名黨員的標準來嚴格要求自己盡職盡責地完成各項工作。經過四年的學習與考驗，在畢業前夕，我成為一名光榮的中國共產黨黨員。

另外，每學年假期，我都積極參加家鄉的防疫志愿活動。作為青年學子中的入黨積極分子，我積極配合當地愛心志愿協會分配的防疫工作，如在家鄉政務服務中心抗疫服務崗引導群眾掃碼、進行信息登記、維持秩序等。在志愿服務過程中，我們青年大學生志愿者全程耐心引導群眾進行各項疫情防控工作，并且我們在為他人服務的同時做好了自我防護措施，做到了服務與安全兩不誤，我也多次被授予“疫情防控優秀志愿者”榮譽稱號。在日常生活中，我積極參加班級、宿舍等各種集體活動，和同學一起練習太極拳，修身養性、陶冶情操，一起上臺演講，也一起天馬行空般交流探討思想。

重啟

即將畢業，臨行前，我在圖書館四樓又找到了曾經讀過的那本《瓦爾登湖》。抱著它回到原來的位置，我不由得怔住了：仿佛又看到了大一的自己，曾經最愛泡在這個小沙發上看書，傍晚了就去朗讀廳和好友一起讀兩篇散文。也許這四年還有一些遺憾，還有好多喜歡的圖書與報刊藏在圖書館里沒有翻閱過就要走了，還有好多想嘗試的……

9月份就要步入工作崗位了。寒來暑往，經過本科四年特殊教育專業的學習，我對“特殊教育”地方公費師范生的專業認同感不斷增強。特殊教育專業人所秉持的特教情懷，從無聲的手勢、凹凸的盲文、無障礙的環境創設中，一代代薪火相傳，傳遞到我們這一代人，逐漸形成了特殊教育專業的獨特的教育情懷和對特殊兒童關愛、支持、幫助，以及更加融合包容的理念。關于未來的職業發展規劃，我希望自己能夠始終堅守在特教工作崗位上，積極響應國家號召，支持國家出臺的政策，秉持特教情懷，掌握特殊教育的專業知識和技能，關心特殊兒童，遵守職業道德，堅持終身學習。工作剛開始，可能會遇到理論知識與真實教學實踐的碰撞，也可能會遇到各種各樣的突發狀況，但我堅信方法總比困難多，千帆過盡自從容。正如習近平總書記所說的：我將無我，不負人民。當代青年生逢其時、肩負重任，當志存高遠、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇擔時代使命，把個人理想融入黨和國家事業之中，為黨、為人民、為祖國多做貢獻。

期待，更新，向上，重啟。時間帶走了懵懂，留下釋然與擔當。未來，我將懷著一腔熱忱和特教情懷，堅定不移地站在特教講臺，教書育人，種桃種李種春風。

（作者系鄭州師范學院特殊教育2019級公費師范生）

（責編 桑 濤）