聚焦質量,接續奮斗,以奮進姿態推進教育事業高質量發展

齊翀

黨的二十大是在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會。各級教育部門和中小學校要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持學思用結合、知信行統一，用黨的二十大精神凝聚力量、指導工作、推動實踐，奮力開創教育事業高質量發展新局面。

深入領會，全面貫徹，用黨的二十大精神統一思想行動

一是在深學細研上下功夫。南陽市宛城區教育體育局認真對照黨的二十大報告、習近平總書記系列重要講話等，深刻學習黨的二十大確立的重大理論觀點、重大方針政策、重大戰略部署，深刻領會教育在中國式現代化進程中的基礎性、先導性、全局性地位，做到深學細研。

二是在融會貫通上下功夫。南陽市宛城區教育體育局緊緊圍繞習近平總書記和黨中央提出的“五個牢牢把握”“九個深刻領會”“七個聚焦”要求，深入理解內涵、精準把握外延，切實把黨的二十大精神實質、核心要義、精髓所在參悟透，切實把思想和行動統一到黨的二十大精神上來，把智慧和力量凝聚到實現黨的二十大確定的目標任務上來，把謀劃和舉措具體到推動教育事業高質量發展上來。

三是在篤信篤行上下功夫。南陽市宛城區教育體育局全面加強大中小學思政課一體化建設，從“兩個結合”上深化對“馬克思主義行、中國化時代化的馬克思主義行”的認識理解，從“六個必須堅持”著手學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，做好干部職工的理論武裝和價值引領。

四是在對標對表上下功夫。南陽市宛城區教育體育局緊密結合本地總體規劃、發展需求和教育實際，把黨的二十大報告擘畫的戰略目標、提出的戰略安排、做出的戰略部署，一條一條研究透，一項一項對接好，找準教育現代化建設的方向定位，進一步完善思路、細化舉措，從黨的二十大精神中明方向、循規律、理思路、找方法，明確需要抓好的大事要事、需要破解的難點難題，切實將黨的二十大精神轉化為推動教育事業高質量發展，建設現代化新宛城的科學思路，務實舉措和實際成效。

提高站位，認清形勢，不斷增強做好教育工作的行動自覺

一是各級黨委政府對教育工作的重視程度前所未有。在學前教育普及普惠、義務教育優質均衡、職業教育、“雙減”等方面，中央、省、市密集出臺了一系列政策舉措，各級政府把教育納入優先發展戰略，作為重要民生工程來定位、來謀劃、來推進，堅持目標導向、問題導向、需求導向，推出了一系列扎實有效的舉措，教育工作的基礎性、戰略性地位更加穩固。

二是人民群眾對教育發展的關注程度前所未有。在日常生活中，無論是在家庭聚會，還是在大街小巷，人民群眾討論最多是小孩在哪所學校上學、在哪個班讀書、平時成績怎么樣。尤其是“雙減”政策出臺后，在學科類校外培訓機構已進行全面整治的情況下，如何讓孩子在課堂上、校園內享有更加公平、更有效率、更高質量的教育，家長、社會都十分關注。

三是師生家長對教育教學服務的需求前所未有。隨著新高考改革的推進，走班選課校園新樣態的出現，原來是文理分科2種選擇，現在有12種選擇。在新賽道上如何引導學生迅速適應形勢、如何引領教師提升素質、如何指導學校站穩腳跟，滿足好人民群眾對教育的新期待新需求，為學生和家長提供更優質的服務，這對我們教育教學服務的力度、深度、廣度都提出了新的要求。

四是區域教育競爭發展的態勢前所未有。教育的品牌化趨勢越來越明顯，優質師資和生源向強校集中的趨勢也越來越明顯。僅就南陽來說，過去教育相對薄弱的周邊縣近年基礎教育突飛猛進，而宛城區老校負擔沉重，新校立足未穩，沒有明顯優勢，核心競爭力不強。面對你追我趕的激烈競爭，慢進是退、不進亦退，唯有知難而進迎難而上，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

堅守初心，篤定前行，開創教育高質量發展新局面

2023年是落實黨的二十大精神的開局之年，是實施教育事業發展“十四五”規劃的承上啟下之年。

一是堅定不移落實立德樹人根本任務。我們要把學習宣傳貫徹黨的二十大精神作為首要政治任務，推進黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦，推動黨員、干部、師生堅決擁護“兩個確立”、堅定做到“兩個維護”的政治自覺、思想自覺、行動自覺。例如，南陽市宛城區教育體育局積極穩妥做好中小學黨組織領導的校長負責制試點工作，推進中小學校黨組織和黨的工作全覆蓋;牢牢掌握黨對意識形態工作領導權，嚴格課程設置、校本教材、論壇講座審核，抵制宗教向校園滲透;構建大思政教育體系，用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，用社會主義核心價值觀啟智潤心，引導學生學會做人、學會合作、學會求知，筑牢在知識時代立足的基礎;強化健康第一、全面發展的教育理念，加強對學生的思想引導和心理疏導，上好體育、音樂、美術、勞動等課程;開展青少年讀書行動，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書。

二是堅定不移全面深化教育改革。在人事制度改革層面，南陽市宛城區教育體育局推進校長職級制改革，規范校長隊伍的聘用、選拔、配備;積極實施教師“縣管校聘”改革，建立人權、事權、財權相統一的中小學教師管理體制。在辦學評價改革層面，南陽市宛城區教育體育局實行目標管理，制定評價細則，建立科學完善的激勵評價機制。我們通過科學評價，把思想和行動統一到黨的教育方針上，統一到高效率教育上，樹立“干好干壞不一樣”的明確導向。在課堂教學改革層面，南陽市宛城區教育體育局認真組織好“班主任班會課大比武”“教師課堂教學大比武”活動，提升教師課堂教學水平。在教育資源層面，南陽市宛城區教育體育局要進一步擴大優質教育集團覆蓋面，強校帶弱校，城市帶農村，形成教師交流、聯合教研機制，實行捆綁式評價，教好每一位學生，成就每一名教師，辦好每一所家門口的學校。

三是堅定不移強化干部教師隊伍建設。在校長隊伍建設方面，要善于發現人才、培養人才、使用人才，著力打造一支政治優、業務精、能力強、作風正的專家型校長隊伍。中小學校長要樹立正確的價值觀和政績觀，始終堅持正確的辦學方向，始終按照教育規律辦學，堅定不移地狠抓學校教育教學質量，努力促進學生的全面發展。同時，南陽市宛城區繼續采取“走出去”培訓研修和區域內跟崗學習等方式，加大培訓和管理力度，加快培養一批有情懷、有思想、會管理、善開拓的專家型校長。在教師隊伍建設方面，強化教師知識更新和能力提升，在實踐和交流中總結經驗，發現規律，形成與個性特征相適應的教學風格。南陽市宛城區發揮好領軍人才的示范輻射作用，努力培養一批精通專業、學養深厚、善于合作、能力卓越的領軍人物。

四是堅定不移做好黨風廉政建設工作。南陽市宛城區教育體育局鞏固“能力作風建設年”活動成果，緊盯關鍵環節、關鍵崗位、“關鍵少數”，緊盯教師節、升學畢業、招生考試、職稱評定等教育系統的“關鍵節點”，引導黨員干部和教職員工做政治上的明白人、經濟上的清白人;認真落實“一崗雙責”，堅持管業務與管黨建相結合、管事與管人相結合，切實抓好全面從嚴治黨和作風建設提升工作;加大督查力度，強化追責問責，為教育事業發展營造風清氣正的發展環境。

行穩方致遠，奮斗路正長。在加快建設高質量教育體系的征程上，我們每個人都是參與者、奮斗者、建設者。南陽市宛城區教育系統將以更加昂揚的斗志、務實的作風，錨定一流目標，爭創一流業績，著力辦出更高質量、更具特色、更有影響、人民群眾更加滿意的宛城教育，以奮進姿態推進教育事業高質量發展。

（責編 桑 濤）