“平民視角”下可視化傳播探析

文_陳勝龍

隨著可視化新聞傳播的崛起，順應數字時代發展潮流、符合新興媒體傳播規律的可視化表達，更符合大眾化的閱讀習慣。全媒體時代人們不可能花大量時間去瀏覽新聞，受眾的注意力很容易被分流和轉移。新聞媒體只有放下架子、轉變思路，通過創新理念、創新形式、創新技巧，采用“平民視角”，尋求契合互聯網時代受眾碎片化閱讀習慣的傳播路徑，來不斷滿足受眾快速獲取信息的資訊需求。上虞融媒體中心順勢而為，從受眾的需求出發，積極探索“平民視角”下的可視化傳播路徑。

其一：巧用視覺元素，讓“平民視角”一目了然

視覺元素是可視化表達和傳播的關鍵要素，包括圖片、漫畫、動圖、手繪場景等，都可以嫁接到版面、長圖、H5、動漫、微視頻等可視化產品的展現上。這種具有立體藝術感的體驗，往往能夠贏得更多受眾的關注。

“平民視角”下，受眾為了節省時間和精力，更傾向于選擇一目了然的解讀性信息。這種以“圖解新聞”為特征的可視化傳播是將新聞與要素信息、數據與藝術表現相結合的一種創意設計。通過對復雜信息進行可視化包裝，深度梳理、去冗從簡，立體呈現、形象表達。以往需要數千字甚至上萬字方能表達清楚的信息，現在只需一張圖解、幾幅漫畫、一個短視頻就可以在報紙端、手機端、PC端簡潔凝練地展示出來。近年來，立足于“平民視角”下的可視化傳播已經成為各級媒體探索實踐的熱點，從中央媒體到地方媒體，從傳統媒體到新興媒體，這種貼近平民閱讀需求的可視化呈現手段運用得越來越廣泛。上虞區融媒體中心自2017 年以來就積極探索“平民視角”下的可視化傳播路徑和對策，朝著動態化、交互化、社交化的方向發展，開辟以可視化為主打的“圖解·速讀”欄目，運用圖片、圖表、漫畫、動圖、動漫等可視化元素解讀區域內發生的重大新政、新聞發布、權威解讀、數據新聞、服務指南等，吸引了廣大受眾的眼球。每年的區級“兩會”更是做足功課，把市民關注的焦點作為融媒報道的全新發力點，圍繞“突破、融合、多元”幾個關鍵詞，突出可視化報道形態，從多個視角開展立體化報道。如2020年特別策劃推出的情景式媒體交互產品“一圖全解碼——會‘動’的政府工作報告”、H5 長圖“一個會移動的精美長卷，承載著上虞人無數的光榮與夢想”等等，都運用可視化手段來進行圖說、解讀，原本1.3萬字的工作報告變成了簡潔明了會“動”的圖解，滿足了受眾“速讀”的體驗。尤其是圖文解析增加了GIF 元素，并加入視頻、H5 等可持續關注的互動環節，讓人耳目一新，受到受眾的廣泛認可。

運用“平民視角”，使可視化報道一目了然的初衷是內容變得更直觀，能帶給受眾輕量化閱讀的體驗。因此，決不能單純追求新奇、美觀的形式而忽視內容本身，過度的視覺化內容和沒有實際閱讀價值的視圖堆積反而會讓人反感。在實施可視化傳播中，要把握好兩點，一是堅持“內容為王”的原則，做好文圖融合和搭配，讓圖為內容服務，杜絕制圖炫酷；二是堅持“少即是多”的理念，適度留白、化繁為簡，提煉核心內容，將更多信息傳遞給受眾。

其二：再造流程，讓可視化傳播更具有支撐力

通過形式多樣的媒介元素對信息資源進行深度加工整合，用“平民視角”為受眾還原新聞事實真相，或梳理出某一新聞事件所延伸的發展脈絡與“前世今生”，呈現更立體、更直觀的豐富內容和更多新聞價值。滿足受眾深層次的信息需求，是探索可視化傳播路徑中必須把握的主要目標與發展方向。

在這個過程中，采編傳播團隊必須轉變觀念、再造流程，擺脫文字依賴，自覺運用可視化表達，推動視頻化升級，從融媒體初期的文字+視頻的“+視頻”階段走向以視頻為主打的“視頻+”階段。為了增強全員的“可視化意識”，上虞融媒體中心多措并舉，要求一線記者都要掌握在手機端“可策可拍可剪可播”的基本技能，同時出臺相應的可視化（視頻）考核獎勵機制進行必要引導，對于記者自拍自剪的視頻均有不同程度的加分，具有較好傳播影響力則加高分，鼓勵記者向著“視頻+”的新趨勢發展，從中涌現出不少“扛機會拍、拿筆能寫、坐下會編、入鏡能講”的新型媒體人。

從“+視頻”階段走向以視頻為主打的“視頻+”新階段，是一次理念的更迭，更是一次生產流程再造，轉型的重心放到了生產精品視頻的軌道上來。短視頻以精煉見長，但麻雀雖小五臟俱全，在拍攝構思、場景選擇上，都需具備可視化新聞的影像特征，需在鏡頭語言和視覺呈現上下一番功夫。尤其是新媒體時代，由于互聯網的開放性，視頻作品常常會出現一些同質化傾向。為了規避此類現象發生，上虞融媒體中心注重堅守“平民視角”的個性化審美需求，倡導表現形式更加豐富多元，拍攝技巧帶有鮮明個性，特別是敢于把好的創意融入到優秀視頻作品的生產中。如此一來，不僅可以吸引更多用戶，而且對輿論引導、傳播正能量和弘揚時代主旋律等都能起到積極的促進作用。

制作視頻類精品力作，不僅需要精致的畫面、角度精巧的策劃，更需要呈現打動人心的故事情景。有時候為了營造一種逼真的效果，甚至采用情景再現的手法。這樣做，既可以彌補資料畫面的不足，重現若干個無法再現的場景和事件，又能強化視頻畫面的可視性效果。如2022年上虞融媒體中心記者在采訪中獲知一條新聞線索，上虞一位援疆干部注重調查研究，針對新疆阿瓦提縣葡萄品質弱化的現狀，及時提出用上虞野藤葡萄作為兩地結對援助、共同富裕的援建項目，在受疫情影響的近三年時間里，上虞與新疆兩地緊密協作、共同努力，如期結出豐收的“共富果”。為了情景再現這個歷史瞬間，作品《上虞野藤葡萄“西”游記》采用動畫視頻的形式，通過展現張騫出使西域經“絲綢之路”將葡萄傳到中原進而輻射到江南，如今經過迭代改良后的葡萄又從江南回到原祖地新疆的情景再現，巧妙講述兩千余年前西域“出嫁”的葡萄今回“娘家”的故事，以千年“邂逅”為主線，串聯起東西部協作、探索共同富裕新路子的生動實踐。畫面中張騫出使西域帶領商隊行走在大漠荒原之中，勾起受眾與古人對話、與時代相約的無限遐思。

其三：貼近小屏化時代，讓重大主題報道靈動起來

上虞區融媒體中心在一份抽樣調查中發現，受眾普遍反映大多數報道過于嚴肅，反而是短視頻等可視化形態更適合“平民視角”下的關注目光。于是，循著深化媒體融合的思路，報社堅定用短視頻的獨特視角，讓紅色報道以及重大主題報道能夠貼近時代、變得靈動起來，以更貼合受眾的方式傳遞主流聲音，吸引更多群體的關注，凝聚社會共識。但要做好這方面的報道，需要對題材有精準的把握，對素材內容取舍有度。這個策劃過程，是提煉解構主題、打通報道脈絡的過程，更是探索如何體現“平民視角”、更好地抓取受眾注意力的過程。

好的故事往往有直擊人心、鼓舞士氣的力量。上虞是一塊紅色基因儲藏量很大的“富礦”，在挖掘這些紅色素材制作短視頻時碰到的最大問題是受時長限制，無法在3 分鐘時間內體現故事的趣味性和完整性。當下的媒體生態表明，可視化報道根本無法照搬紙媒上的龐大內容，從貼近數字化小屏時代的需求出發，只有大刀闊斧對素材進行取舍。實踐證明，確立平民視角，采用簡單平實的敘事方式，然后找準一個指向性明確、能接地氣的切入點，作為短視頻小中見大、亮點頻出的立足點，反而更能受到受眾的關注和追捧。

舉例來說，在開展“曹娥江紅色印記”的系列報道中，開篇之作是講紅色寶典播下革命火種。上虞區檔案館至今保存著一本1920年出版的《共產黨宣言》首版中文全譯本，這是馬克思主義在中國早期傳播的紅色印記，也是革命思潮很早就在上虞傳播的實物例證。故事梗概：1921 年春，在中共上海發起組創辦的上海外國語學社接受馬克思主義啟蒙教育的上虞人葉天底因病回家鄉休養，帶回一批馬列主義書籍。其中一本《共產黨宣言》首版中文全譯本贈送給他的浙江“一師”同學夏憚臣。夏家后人對這本書一直默默保管，直到1991 年建黨日捐贈給上虞檔案館。1922年，葉天底進入上虞春暉中學工作，傳播紅色信仰。1923年，《共產黨宣言》被列入學生必讀書目擺上學校圖書館書架，成為播撒在春暉師生心中的革命火種。于是，這個生動真實的故事就成為短視頻的切入口，《一百年來，這本書一讀再讀》的場景畫面首先呈現的是今天春暉學生黨員在閱讀《共產黨宣言》，減少了時間跨度的違和感，化解了重大主題報道的生硬感，拉近了與受眾之間的距離，內容真實走心，親切可感，對受眾的吸引力大為增強。

近年來，上虞融媒體中心緊跟數字化小屏時代，把“聽得懂、記得牢、喜歡看”作為把握平民視角的關鍵要素，深挖紅色基因、拓寬創作載體、覆蓋多元人群，用足用好鄉土元素，先后制作了《煙消云開》《無畏者》等“共產主義的上虞回答”系列微電影，還推出《“求是”精神》《1950，他和伍千里一同……》等“8090”系列、《點亮一盞燈》《城市黃玫瑰》等“身邊的榜樣”系列、《光榮在黨50年》《煙花很冷上虞很暖》等重大題材系列和“1+4+X”主題黨日活動系列微視頻，產生了積極的傳播影響力，輿論主陣地作用日益顯現。