水平二（四年級）《足球：腳內側傳球技術》教案

李哲

一、指導思想

本節課以《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》為依據，貫徹落實“立德樹人”根本任務，堅持“健康第一”育人理念，以學生發展為中心，重視學生的主體地位。通過學習腳內側踢球技術，培養學生的體育學科核心素養。在腳內側踢球學習初期，通過合理有效的輔助教學手段，使學生在學習過程中逐漸掌握腳內側踢球的動作要領。在學練過程中，通過自主合作、探究交流，幫助學生掌握足球技能，達成教學目標，使學生體驗體育運動的樂趣。

二、教材分析

本節課的教學內容是腳內側踢球。腳內側踢球是足球技術中較為重要的技術之一，對于發展學生的速度、力量、靈敏、柔韌和協調性等身體素質有較好的促進作用，同時還有助于培養學生團結協作、敢于挑戰自我的優良品質。腳內側踢球技術可分為助跑、支撐腳站位、踢球腿擺動、腳觸球和觸球后的隨前動作共5個環節，本節課的教學重點是觸球部位準確，教學難點是腳踝外展、固定用力。但由于腳內側踢球會有腳踝外展的動作，這個姿勢在平時生活中運用較少，在練習過程中容易出現觸球部位錯誤等問題。因此，足球教師利用信息技術，能幫助學生更快、更全地建立起正確的動作表象，提升學生的學習興趣，有效加強學生的足球運動技能。

三、學情分析

本節課的授課對象為四年級學生，該學段的學生活潑好動，興趣廣泛，對新事物充滿好奇，模仿力較強。通過前期球性練習，學生具有一定的運球和控球能力，初步接觸了腳內側踢球技術。但是對于傳球的部位以及傳球的準確性掌握還不夠，與隊友之間的配合概念相對模糊，同時學生學習的注意力不夠持久。因此，在練習過程中，足球教師應多關注學生的情緒變化，通過多樣的手段，激發學生的學習興趣，注重以合作練習為主，鼓勵小組協同配合完成學練任務，逐漸掌握足球腳內側傳球技術。