職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展：理念、邏輯與路徑

2022年12月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》明確要求，把推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展擺在更加突出的位置，并提出“一體兩翼五重點(diǎn)”的改革發(fā)展思路。本期，我刊繼續(xù)關(guān)注職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展這一學(xué)界熱點(diǎn)話(huà)題。曹書(shū)亮的文章結(jié)合《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》的政策新要求，提出職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代意蘊(yùn)、核心要義與現(xiàn)實(shí)表征；李偉的文章從體系建設(shè)改革的視角分析了面向未來(lái)社會(huì)工作世界的職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的邏輯；全守杰的文章基于對(duì)全國(guó)各省“十四五”規(guī)劃的文本分析，探討了職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的三重維度與推進(jìn)路徑。