教室里的掌聲

湖北省仙桃市沔州學(xué)校小學(xué)部五年級(jí)（1）班 杜宇鋮

兩年前，我們班來(lái)了一名新同學(xué)，名字叫郊原。

剛開(kāi)始，同學(xué)們和郊原相處得非常好。因?yàn)樗煽?jī)好，所以同學(xué)們經(jīng)常向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題：“這道題怎么做呢？”“老師講的我沒(méi)聽(tīng)懂，給我講一下吧！”……

然而，有一天郊原突然向大家宣布：“以后再問(wèn)我問(wèn)題，就要收費(fèi)了：上課沒(méi)聽(tīng)懂的收3 元；不會(huì)做的題收5 元！”

同學(xué)們都很生氣。只是問(wèn)一道題，還要收費(fèi)，太摳門(mén)了！

從那天起，同學(xué)們對(duì)他的態(tài)度漸漸變得冷淡，出去玩時(shí)不喊他，做活動(dòng)時(shí)也不叫他……大家還在背后稱(chēng)他為“小氣鬼”。

可是，不會(huì)的題問(wèn)誰(shuí)呢？老師不可能總在教室里啊！這時(shí)，同學(xué)們只能厚著臉皮問(wèn)郊原，然后忍痛割?lèi)?ài)，將省出的零花錢(qián)給他。

說(shuō)來(lái)也怪，同學(xué)們漸漸地改正了喜歡買(mǎi)小東西的毛病，大家常聊的話題不再是商店里某個(gè)東西真好，而是今天應(yīng)該省多少錢(qián)才能讓郊原為自己講解習(xí)題。

有一天，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)校組織大家向山區(qū)學(xué)生捐款，我們要積極一點(diǎn)！”大家都拿出零花錢(qián)，你5 元他10 元開(kāi)始捐款。就在大家認(rèn)為郊原那么摳門(mén)，絕對(duì)不會(huì)捐錢(qián)時(shí)，郊原卻一次性捐了200 元，而且，他在捐款人這一欄寫(xiě)下了“全班同學(xué)”四個(gè)字，同學(xué)們驚訝不已。

郊原解釋道：“這些錢(qián)本來(lái)就是你們的，是你們讓我為你們講解習(xí)題的錢(qián)。我看你們平時(shí)喜歡亂花錢(qián)，才想出這個(gè)辦法，既讓你們改掉了壞習(xí)慣，又為山區(qū)學(xué)生出了一份力，一舉兩得嘛！”這時(shí)，郊原的臉色突然暗下來(lái)，嗚咽著說(shuō)：“我要走了，因?yàn)榘职值墓ぷ髡{(diào)動(dòng)，我要轉(zhuǎn)學(xué)了……”

郊原離開(kāi)時(shí)，同學(xué)們突然全都站起來(lái)，教室里響起一陣熱烈的掌聲。有的同學(xué)默默地低下頭，用手背擦了擦眼角，然后高舉雙手，用力鼓掌；有的同學(xué)不停地流眼淚，每拍幾次巴掌，就用手掌在臉上抹一抹，臉像花貓一樣；有的同學(xué)一邊號(hào)啕大哭，一邊拍巴掌，哭聲與巴掌聲形成了“二重奏”……

大風(fēng)吹動(dòng)窗簾，好像在向郊原告別；日光燈忽閃忽閃的，好像對(duì)他表示不舍；窗戶吱呀吱呀地響著，好像在挽留他……

郊原突然跑出教室，跑過(guò)的地方留下了一串串淚花……

過(guò)了很久，郊原的座位一直都空著。每當(dāng)同學(xué)們看到那個(gè)座位，就會(huì)想起郊原，想起教室里的掌聲……

名師點(diǎn)評(píng)

本文情節(jié)一波三折，刻畫(huà)了一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)形象。本文描寫(xiě)生動(dòng)，人物形象呼之欲出，表達(dá)了小作者對(duì)同學(xué)善良的品質(zhì)的贊美之情，以及對(duì)他的思念。