窯洞里的紅色最高學府

付閃

“抗大”畢業生開赴前線。新華社

87年前的陜北瓦窯堡，在毛澤東的提議下，成立了一所特別的大學，即于1936年6月成立的中國人民抗日紅軍大學。1937年1月，學校改稱“中國人民抗日軍事政治大學”（簡稱“抗大”）。美國著名記者埃德加·斯諾在其所著《西行漫記》中曾這樣評價：“這個大學，大約是世界上唯一的。”

這所成立于民族危難之際的學校，在毛澤東親自領導和關懷下，從1936年創立到1945年結束的9年辦學期間，培養出10余萬名軍政兼優、德才兼備的干部。他們奔赴抗日前線各個重要崗位，對取得抗日戰爭的最后勝利發揮了重大作用。

領導創辦學校

1931年九一八事變后，日本侵略者悍然吞并中國東三省，并加快了發動全面侵華戰爭的步伐。

中國共產黨領導的工農紅軍長征落腳陜北后，面對日本帝國主義這一迫在眉睫的威脅，毛澤東預見到抗日戰爭即將爆發，為了迎接抗戰，必須培養大批的干部。1936年5月14日，毛澤東在黃河西岸的大相寺親自主持會議，決定成立紅軍大學，即中國人民抗日紅軍大學。

6月1日，在陜北瓦窯堡簡陋的舊廟堂前，大批優秀的紅軍干部聚集在這里，舉行中國人民抗日紅軍大學開學典禮。

在這個莊嚴而簡樸的開學典禮上，毛澤東發表講話指出，我黨創辦抗日紅軍大學，是為了促進和迎接抗日民族革命戰爭的到來。第一次大革命時有一個黃埔，它的學生成為當時革命的主導力量……我們的紅大就要繼承黃埔的精神，要完成黃埔未完成的任務，要在第二次大革命中也成為主導的力量，即是要爭取中華民族的獨立解放。

1936年7月，中國人民抗日紅軍大學隨中共中央遷到保安。在保安，毛澤東親自踏勘地形，為中國人民抗日紅軍大學選擇校址。由于長期戰爭的破壞和反動派的搜刮，保安城內破敗不堪，條件極為艱苦。最后，毛澤東在保安城南石崖聳立、布滿山洞的寨子山下停住了腳步，他指著這些山洞對中國人民抗日紅軍大學的領導說，這是祖先們給我們留下的遺產，它火燒不毀，炮轟不垮，這是保安的一“寶”，就在這里建校吧！

“抗大”全體教職員在延安合影。新華社

新校址確定下來，中國人民抗日紅軍大學的師生們經過夜以繼日的艱苦修筑，在短短的十幾天里，寨子山便出現了簡陋的校舍，這些石洞成了中國人民抗日紅軍大學新的校舍。學校的教室選在一個最大的石洞里，它原是一個羊圈。學員們把羊糞、雜草清除掉，打掃干凈，用石灰水把洞壁刷白，在石壁上鑿出一塊大石板，用石頭砌成桌子和凳子，還選了一些石頭作粉筆，又用石頭給老師砌了一個挺像樣的講臺。在洞口，學員們用石塊壘成墻和門，用茅草編成厚厚的草門簾。就這樣，一座以石洞為教室，以石壁為黑板，以石頭為桌凳和講臺的大學課堂建成了。這也是世界上獨一無二的大學課堂。

1937年1月，中共中央和中央革命軍事委員會由保安遷往延安，毛澤東找人談話，要他們到延安創辦中國人民抗日紅軍大學第二期。第二期在延安開學不久，學校便更名為“中國人民抗日軍事政治大學”。1月21日，在抗大舉行的開學典禮上，毛澤東再次講話。他形象而又生動地對學員說，抗大像一塊磨刀石，把那些小資產階級意識——感情沖動、粗暴浮躁、沒有耐心等磨個精光，把自己變成一把雪亮的利刃，去打倒日本，去創造新社會。

七七事變爆發后，毛澤東根據全面抗戰的新形勢，對抗大的辦學方向作出指示。根據毛澤東的指示，在繼續辦好抗大的同時，中國共產黨還在全國各抗日根據地先后建立了十幾所抗大分校。

在抗日戰爭期間，抗大總校及其分校既訓練八路軍、新四軍部隊的老干部，又訓練來自全國各地的青年知識分子、愛國華僑；既訓練部隊干部，也訓練地方干部；既教軍事，又教政治文化。學校不斷總結各部隊抗日斗爭的經驗，充實教學內容，訓練學員，讓學員再帶回部隊。抗大把大批的革命青年、抗日志士團結起來，真正成為聯絡全國的紐帶。

重視抗大建設

抗大成立后，為辦好抗大，毛澤東傾注了大量的心血。為了彌補教員的嚴重不足，毛澤東帶頭給抗大學員授課。在毛澤東的帶動下，中共中央的領導和機關干部紛紛到抗大講課，周恩來、朱德、劉少奇等也都任抗大的兼職教員。

抗日戰爭期間，毛澤東工作繁忙，但他依然經常抽空去抗大給學員上課。這個時期，毛澤東的許多重要著作和思想都是從抗大傳向全國的。抗戰全面爆發后，許多教員紛紛打報告要求上前線。毛澤東親自找一些教員談心，說明教育工作的重要意義。他說，學校中每一個教職員都是“干部的干部”，是“老母雞”，你們在抗大當教員，每個隊七八十人，如果他們都當連長，就會是七八十個連，如果都當營長，就是七八十個營，如果當團長、師長……教育工作就是革命工作，要樹立死也要死在延安，埋在清涼山的決心。為此，毛澤東還題詞勉勵教員“忠誠黨的教育事業”，并強調“教員是干部的干部”。

中共中央和毛澤東對教員的關懷，不僅穩定了教員隊伍，而且在抗大形成了尊師重教的良好風氣，抗大教員隊伍不斷壯大。

“抗大”校門。新華社

做學員的良師益友

對于抗大，毛澤東不僅是杰出的領導，也是學員的良師益友。在抗大的課程中，有相當一部分就是毛澤東親自擔任教員授課的。為了講好課，毛澤東經常廢寢忘食地備課，他的講課既高瞻遠矚，又細致入微，生動幽默，分析問題鞭辟入里，令學員折服。

在抗大第一期（中國人民抗日紅軍大學第一期）學員即將畢業時，西安事變發生了。消息傳來，學員們欣喜若狂，但為了爭取建立抗日民族統一戰線，中共中央決定和平解決西安事變。對這一決定，有些學員在感情上一時接受不了，主張公審蔣介石。

為了把學員和干部的思想統一到黨的抗日民族統一戰線的策略方針上來，毛澤東又親自到抗大給學員和中央機關干部作關于西安事變的報告。他說，在目前的形勢下，殺了蔣介石，會使國內形勢更加復雜和混亂，有利于日本帝國主義。何況殺了一個蔣介石，還會出現第二、第三個蔣介石。諸葛亮對孟獲還搞七擒七縱，我們對蔣介石為什么不可以一擒一縱呢？他風趣地說，陜北毛驢很多，趕毛驢上山有三個辦法：一拉、二推、三打。蔣介石是不愿抗戰的，我們就用趕毛驢上山的辦法對付，拉他，推他，再不走就打他。這就是我黨“逼蔣抗日”的方針。學員們聽了毛澤東幽默而深刻的報告，都明白了黨中央的良苦用心，理解了黨的抗日民族統一戰線政策的正確性。

毛澤東還非常關心學員的生活和成長。在抗大建校之初，學員們學習很刻苦，星期天也不休息。毛澤東知道后，特地傳達指示，要學員們注意勞逸結合，愛護身體，并明確規定學員們星期天不得待在宿舍，要出去活動鍛煉身體。

同時，毛澤東還很注意做個別學員的思想政治工作。為此，毛澤東多次為抗大題詞，或者親自給學員復信，勉勵抗大的學員。有的學員碰到一些難題，不能解決，直接寫信給毛澤東，他總是在百忙中給予答復。有個叫于江的學員，碰到了難題，找到毛澤東。毛澤東為他題詞：“碰了釘子時，就向釘子學習，問題就解決了。”還有的學員給毛澤東寫信匯報自己一些想不通的思想問題，毛澤東也及時回信解答，并且鼓勵他們為抗戰到底努力學習政治和軍事。這些信后來被學員們傳看，幫助學員提高思想政治水平，產生了很大的影響。

歷史證明，在戰爭環境里創辦這么一所大規模的學校，對團結訓練全國抗戰力量，提高黨的干部隊伍水平，爭取抗戰勝利具有極為重要的作用，也充分證明毛澤東的偉大戰略眼光。抗大所培養的人才，經過長期革命斗爭的鍛煉，大都成為黨和軍隊的骨干，為中國革命斗爭的勝利乃至社會主義建設事業作出了巨大的貢獻。

（摘自七一網 七一客戶端/《湘潮》）