我在鄉(xiāng)村教足球

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我是浙江省杭州市建德市梅城中心小學(xué)的體育老師，2022年報(bào)名去了杭州對(duì)口援建的四川省甘孜藏族自治州，在鄉(xiāng)城縣城關(guān)小學(xué)當(dāng)了7個(gè)月的體育老師。

城關(guān)小學(xué)依山而建，從住處到學(xué)校，海拔落差100多米。雖然我是體育老師，但也架不住身體的高原反應(yīng)，每天早上爬坡，就和全速?zèng)_刺跑了1000米差不多。

我到學(xué)校報(bào)到時(shí)，校長(zhǎng)問(wèn)我：“你會(huì)什么？”我樂(lè)了，脫口而出：“我想教足球。”校長(zhǎng)讓我給四五年級(jí)的學(xué)生上足球課，但我不想只教孩子們踢足球。

援教嘛，總想做點(diǎn)兒事情，留下點(diǎn)兒什么。思來(lái)想去，我想以我的能力，可以為城關(guān)小學(xué)留下一支足球隊(duì)。

這不是信口開河，而是我做了細(xì)致觀察后才下的決心。

甘孜的孩子身體素質(zhì)好，耐力要比杭州同年齡段的孩子好很多。他們平時(shí)玩的東西少，對(duì)足球、籃球這種集體參與的體育項(xiàng)目很感興趣。

多年對(duì)口援建下來(lái)，甘孜很多學(xué)校的硬件設(shè)施和杭州的已經(jīng)相差無(wú)幾，比如操場(chǎng)上也有人工草坪，教室里也有電視投屏。他們?nèi)钡氖菍＜既瞬拧Ｒ郧埃芏鄬W(xué)校沒有體育老師，學(xué)校就讓一些上年紀(jì)的語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)崗教體育。

開課前，我看過(guò)學(xué)校的體育器材，有很多全新的足球，是全國(guó)各地的人捐贈(zèng)的，但一直閑置著，因?yàn)闆]有足球教練。這次終于可以利用起來(lái)了。

接下來(lái)是挑選隊(duì)員。主要看上課表現(xiàn)，其次是老師推薦和學(xué)生自薦。最終，我選了25個(gè)學(xué)生參加足球興趣班。他們都是零基礎(chǔ)，得從球感、球性開始練起。我先教他們帶球繞桿，再把球門搬到操場(chǎng)上，教他們技戰(zhàn)術(shù)。

甘孜的紫外線特別強(qiáng)，訓(xùn)練都安排在下午，有時(shí)候中午還會(huì)安排特訓(xùn)。被選中的這些孩子非常努力，訓(xùn)練結(jié)束回到家后還會(huì)專門練習(xí)，讓父母拍視頻發(fā)給我，問(wèn)我這些動(dòng)作做得對(duì)不對(duì)。幾個(gè)月下來(lái)，在高原上長(zhǎng)大的孩子們沒被曬黑，我倒是被曬得烏漆墨黑。

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我對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子們踢球這么開心，要不要辦一場(chǎng)足球賽，讓他們練得更起勁？”校長(zhǎng)爽快地答應(yīng)了。

別看只是一個(gè)年級(jí)的足球賽，但非常正式，有獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌，賽前有動(dòng)員會(huì)，分組配隊(duì)還有專門的隊(duì)服。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這一切很新鮮。

10月底，比賽開始了。別看這些孩子正式訓(xùn)練才兩個(gè)月，有的孩子平時(shí)臉上還掛著鼻涕泡，但一上場(chǎng)都非常勇猛，在場(chǎng)上硬碰硬，誰(shuí)也不怵誰(shuí)，比我在建德帶的學(xué)生還要“硬核”。

這種“硬核”感，上課時(shí)我就感覺到了。教的動(dòng)作，他們都樂(lè)于去學(xué)，學(xué)了以后還來(lái)找我，說(shuō)：“老師，這個(gè)動(dòng)作我會(huì)了，您看看，我的動(dòng)作對(duì)不對(duì)？”

講真的，這些孩子能力很強(qiáng)，他們?nèi)钡木褪菣C(jī)會(huì)。

比賽結(jié)束后，我組建了一支校足球隊(duì)，建了個(gè)微信群，除了球員們的家長(zhǎng)，我把建德的足球隊(duì)員也拉進(jìn)群。兩邊的孩子都要打卡，上傳平時(shí)的練習(xí)視頻，互相學(xué)習(xí)、比拼，氛圍特別好。

我老想著給孩子們組建足球隊(duì)，這和我自己的經(jīng)歷有關(guān)。

我上初中時(shí)，每天晚自習(xí)下課，男生們就到操場(chǎng)上摸黑踢球。那時(shí)候條件是真不好，球場(chǎng)上沒有燈，大家連球都看不清，但踢來(lái)踢去，都非常開心。

當(dāng)時(shí)，我特別羨慕從嚴(yán)州師范附小升上來(lái)的同學(xué)，因?yàn)榻?jīng)常有體育師范生去他們學(xué)校實(shí)習(xí)，體育課上教過(guò)專業(yè)的足球動(dòng)作。有人教，水平肯定不一樣，腳下功夫比我們這種“野路子”要高出許多。

后來(lái)，我考上了師范大學(xué)，畢業(yè)后當(dāng)了老師，還是教體育的。只要有機(jī)會(huì)，我就想教孩子們踢足球，想方設(shè)法在學(xué)校里組建足球隊(duì)。

2014年，建德市舉辦第一屆青少年足球比賽。那時(shí)，我剛參加工作沒幾年，在乾潭第二小學(xué)當(dāng)體育老師。校長(zhǎng)問(wèn)我，有沒有帶學(xué)生參加足球賽的想法，我一口答應(yīng)下來(lái)。

沒有球員，我就從田徑隊(duì)里找，挑選合適的學(xué)生組隊(duì)。每天中午，我?guī)麄兊讲賵?chǎng)上練球。沒有訓(xùn)練設(shè)備，我就拿幾個(gè)凳子放在操場(chǎng)上，讓隊(duì)員練習(xí)運(yùn)球。

這支臨時(shí)組建的隊(duì)伍，最后拿了建德市第一屆青少年足球比賽的第4名，爆了大冷門。

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其實(shí)，孩子們踢球都挺開心的，阻力主要來(lái)自家長(zhǎng)和老師。

有的隊(duì)員文化課成績(jī)往下掉，老師們就說(shuō)，是因?yàn)樘咔蛱邏牧恕＜议L(zhǎng)也會(huì)打電話來(lái)詢問(wèn)，開口就是：“章老師，我們家孩子要么不踢球了。”

我能怎么辦呢？只能一邊費(fèi)盡口舌去做家長(zhǎng)的思想工作，另一邊還要盯著隊(duì)員們的功課。他們的成績(jī)上去了，家長(zhǎng)也就不會(huì)阻攔了。

為什么家長(zhǎng)和老師對(duì)踢球比較排斥呢？我想了很久，覺得還是觀念問(wèn)題吧。和文化課相比，許多人認(rèn)為，踢球沒什么用。球踢得再好，也不像考試分?jǐn)?shù)，都是實(shí)打?qū)嵉摹?/p>

這個(gè)賬，家長(zhǎng)其實(shí)算錯(cuò)了。孩子從小踢球，不僅能有強(qiáng)健的體魄，還能學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，具備不怕輸?shù)捏w育精神。以后無(wú)論是進(jìn)入大學(xué)，還是走向社會(huì)，一個(gè)身體和頭腦全面發(fā)展的人，一定能交到更多朋友，有更多人生機(jī)會(huì)。

就在今年，梅城中心小學(xué)校足球隊(duì)有5個(gè)孩子被新安江第二初級(jí)中學(xué)特招錄取，上的還是重點(diǎn)班。

因?yàn)樽闱蛱亻L(zhǎng)，孩子進(jìn)了好的學(xué)校，家長(zhǎng)們高興，我們有成就感。這不是兩全其美嗎？

2020年，我們整合社會(huì)資源，成立了一家青少年足球俱樂(lè)部。每次我們組織隊(duì)員在廣場(chǎng)上表演球技，都有家長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“我能送孩子過(guò)來(lái)踢球嗎？”

我們足球隊(duì)有個(gè)女隊(duì)員，三年級(jí)時(shí)被杭州市體育發(fā)展中心作為足球苗子挑去，相當(dāng)于進(jìn)了市隊(duì)。兩年過(guò)去，她現(xiàn)在已經(jīng)是主力隊(duì)員，代表杭州市參加了浙江省錦標(biāo)賽，還獲得了冠軍。

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你問(wèn)我，這么撲心撲肝發(fā)展青少年足球，為的是啥？聽了我的回答你大概會(huì)笑。

就圖老了以后，看到年輕人在踢球，我在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，“你這球踢得有問(wèn)題，應(yīng)該這樣踢”，他們非但不會(huì)頂嘴，還會(huì)畢恭畢敬地叫我一聲：“章老師！”

在建德，我鼓勵(lì)隊(duì)員：“其他同齡人還在教室里背古詩(shī)、做數(shù)學(xué)題，你們就代表學(xué)校去外面打比賽了，你們很厲害！”

在甘孜，開學(xué)第一課上，我也和隊(duì)員說(shuō)：“從這里出發(fā)，你們有很多條道路可以選擇，你們可以走得更遠(yuǎn)，去看看外面的世界！”

那些孩子在下面聽的時(shí)候，兩只眼睛都是會(huì)發(fā)光的。

體育是什么？不是拿到金牌、第一名，而是一種精神。一個(gè)人如果能夠在體育上獲得成功，那他一定具有聰明的頭腦、強(qiáng)健的體魄，更重要的是他有恒心、自律——這是受益終身的。

在城關(guān)小學(xué)組織足球賽時(shí)，本來(lái)只設(shè)男生組。一場(chǎng)比賽結(jié)束，有個(gè)女孩走過(guò)來(lái)，特別有禮貌地問(wèn)我：“章老師，我們女生的比賽什么時(shí)候開始？”

我一時(shí)回答不了，只能說(shuō)：“看這個(gè)學(xué)期還有沒有時(shí)間。”

這說(shuō)明，我想得不夠周到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低估了足球在所有孩子心中的分量——女生也一樣喜歡足球，只要有機(jī)會(huì)比賽，她們也是很開心的。

我突然想到，要是能把甘孜的孩子們請(qǐng)到杭州來(lái)，和建德的孩子們一起踢比賽，再請(qǐng)甘孜的孩子們參觀杭州的亞運(yùn)場(chǎng)館，該有多好！

支教結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)，我的心一半還留在甘孜。真想再多待一些日子，多帶幾個(gè)足球苗子出來(lái)，上級(jí)學(xué)校來(lái)選拔時(shí)，能把他們都選去。

甘孜的孩子們很優(yōu)秀。踢球后，他們的人生一定會(huì)有所改變。將來(lái)，或許我也能吹吹牛：“看，這個(gè)冠軍球員，就是當(dāng)年我支教時(shí)，從足球隊(duì)里帶出來(lái)的！”

（大浪淘沙摘自《杭州日?qǐng)?bào)》2023年8月21日，本刊節(jié)選）