基于計算機圖形圖像處理技術的校園文創產品設計研究

代倩 楊冬梅 張進

摘? 要：校園文創產品具有一定的思想價值和紀念意義，是學校文化建設的重要組成部分。隨著計算機技術的不斷發展，一些圖形圖像處理軟件在校園文創產品的設計與研究中發揮著不可替代的作用。文章結合校園文創產品的設計與制作，分析了計算機技術在文創產品設計中的地位和相關設計軟件的應用，對計算機圖形圖像處理技術（如摳圖、繪制圖形、渲染立體效果等）進行了詳細的闡述，總結梳理了計算機技術對文創產品設計的積極影響。

關鍵詞：校園文創產品；計算機圖形圖像處理技術；二維技術；三維技術

中圖分類號：TP39；TB472? 文獻標識碼：A? 文章編號：2096-4706（2023）04-0087-04

Research on Campus Cultural and Creative Product Design Based on Computer Graphics and Image Processing Technology

DAI Qian， YANG Dongmei， ZHANG Jin

（Shandong Huayu University of Technology， Dezhou? 253034， China）

Abstract： Campus cultural and creative products have a certain ideological value and commemorative significance， and are an important part of school culture construction. With the continuous development of computer technology， some graphics and image processing software plays an irreplaceable role in the design and research of campus cultural and creative products. Combining the design and production of campus cultural and creative products， this paper analyzes the position of computer technology in the design of cultural and creative products and the application of related design software， expounds in detail the computer graphics and image processing technology （such as matting， drawing graphics， rendering three-dimensional effects， etc.）， and summarizes the positive impact of computer technology on the design of cultural and creative products.

Keywords： campus creatural and creative product; computer graphics and image processing technology; two-dimensional technology; three-dimensional technology

0? 引? 言

當今社會已進入信息化時代，文創產品設計從傳統的手工制圖中解放出來，利用計算機圖形圖像處理技術可以呈現出手繪無法實現的效果，使得校園文創產品的效果圖更加逼真與美觀，不僅豐富了文創產品的表達方式，而且還極大地提高了設計的質量與效率。為了讓人們對校園文創產品的設計有更加深入的了解，滿足產品設計等相關行業對計算機圖形圖像處理技術的需求，文章闡述了計算機技術在校園文創產品設計中的地位，介紹了文創產品設計所需的相關軟件，并論述了計算機技術對此帶來的影響。通過本文的分析，使大家能夠更加全面地了解計算機圖形圖像處理技術，推動該技術的廣泛使用，進而促進校園文創產品的快速發展。

1? 計算機技術在校園文創產品設計中的地位

一般來說，使用計算機制作和處理的圖像更為生動形象。通過對實際數據的調查發現，現階段使用計算機圖形圖像處理技術比較多的是二維技術和三維技術。其中二維技術在校園文創產品設計中的標志設計、圖案設計以及平面展開圖、細節圖制作等階段的應用較為廣泛，三維技術可以實現對校園文創產品前視、頂視、側視等多角度觀看的立體效果圖，可為校園文創產品的加工生產奠定基礎。

校園文創產品的設計需要輔以計算機技術，同時也離不開設計人員的思想：

（1）計算機技術在校園文創產品的設計中具有十分重要的地位，相較于手繪設計，采用計算機技術設計產品的效率更高，表現方式也更靈活。然而，不管計算機圖形圖像處理技術的水平有多先進，它也僅僅是輔助工具，并不能取代文創設計人員的思想。

（2）文創設計人員需要在設計制作產品時有效地運用計算機圖形圖像處理技術，不能只是單純地依靠計算機圖形圖像處理技術而忽視文創產品的創意設計。例如，一些高校的文創產品設計就存在創新性不足的問題，主要原因是其對文化元素的提取還停留在表面，表現為直接在產品上印制校徽、建筑圖案等，毫無創意，缺乏特色和亮點，容易使人產生審美疲勞。

因此，有效利用計算機技術能夠提高文創產品的設計效率和設計效果，充分展現文創產品的藝術性、文化性和實用性等。

2? 校園文創產品相關設計軟件及功能

設計軟件的利用情況在很大程度上影響著作品的呈現效果和制作質量，因此，熟練掌握計算機圖形圖像設計軟件對校園文創產品設計人員而言至關重要。文創產品相關設計軟件按屬性主要分為兩大類，一類是二維圖形圖像處理（平面）軟件，另一類是三維圖像處理軟件。

2.1? 二維圖形圖像處理軟件

二維圖形圖像處理軟件也屬于平面設計軟件，主要包括Photoshop（PS）、Illustrator（AI）、Coreldraw（CDR）以及光影魔術手等，可應用于標志設計、文字設計、廣告設計、包裝設計以及產品設計等領域，在校園文創產品的設計中發揮著至關重要的作用，能夠實現相關圖形的繪制、色彩的調整以及圖像的合成處理等功能。

2.1.1? Photoshop（PS）軟件

Photoshop（PS）是由Adobe公司發行的位圖圖像處理軟件，在文創產品設計中發揮著極其重要的作用，其主要包括三項應用功能：

（1）摳圖。摳圖是PS軟件的基本功能，也是該軟件的一項重要功能，在文創產品圖像合成時較為常用。PS軟件提供以下四種摳圖方法：

1）通道摳圖。打開素材圖片，在菜單欄中找到窗口，打開通道面板，出現紅綠藍三個通道圖層。選中黑白反差最大的一個通道圖層進行復制，將復制出來的通道圖層利用色階調整等方法進行黑白反差的加強，然后，在按Ctrl鍵的同時，鼠標左鍵點擊復制出來的通道圖層的縮略圖，圖像區域被選中，這時點擊通道中的GRB圖層，按復制圖層快捷鍵Ctrl+J，此時所摳取的圖像出現在圖層面板中，完成通道摳圖。該摳圖方式比較適合于毛發、火焰、云彩、婚紗等圖像，如圖1所示。

2）魔術棒摳圖。在PS工具欄中選中“魔術棒工具”，然后在選項欄中調整容差值，左鍵單擊背景色，鼠標右鍵點擊“選擇反向”。反選選區執行復制粘貼命令，完成摳圖。在背景色為純色或顏色較為單一的情況下適合采用魔術棒摳圖。

3）索套工具摳圖。在PS工具欄中選中“索套工具”，不規則圖形可以使用磁性套索工具，輪廓分明、平直的圖形多使用多邊形套索工具。使用磁性套索工具時，只需將鼠標指針沿著圖形邊緣移動，錨點就會自動吸附在圖形輪廓上，首尾閉合后，形成選區，此時即可進行摳圖。使用多邊形套索工具時，需要在圖形輪廓的轉折處通過單擊鼠標左鍵的方式添加錨點，連續操作形成沿輪廓圍合而成的選區，完成摳圖。

4）色彩范圍摳圖。打開素材圖片，在菜單欄中找到“選擇”—“色彩范圍”，用取樣顏色吸管（默認）單擊圖片背景色，根據需求設置容差數值和反相功能，單擊確定，形成選區范圍進行摳圖，如圖2所示。

（2）調色。在校園文創產品的設計中，應用Photoshop軟件的調色功能可以實現合理的色彩呈現效果。例如，在菜單中找到“圖像”，點擊“調整”，此時出現的亮度/對比度、色階、曲線、色彩平衡、色相/飽和度等操作命令都可以通過參數設置對圖像色彩進行相應調整，另外，也可以通過電腦利用“圖像”菜單中的自動色調、自動對比度、自動顏色等選項自動完成色彩調整，如圖3所示。

（3）修飾。Photoshop軟件的修飾功能較為強大，文創設計人員可以應用污點修復畫筆工具、修補工具、紅眼工具等快速完成對圖像的微調，利用裁剪、裁切、圖像旋轉等工具可以實現圖像大小和角度的變化。另外，如果想要打造圖像的藝術效果，可以通過選擇“濾鏡”菜單中的風格化、模糊、扭曲、像素化、銳化、雜色、渲染等命令來實現。

2.1.2? Illustrator（AI）軟件

Illustrator是一款十分受歡迎的矢量圖形處理軟件，其最大的特點是所繪制的圖形不管放大還是縮小都不會失真模糊。Illustrator與Photoshop都屬于平面設計軟件，在圖形設計、字體設計、LOGO設計、插畫繪制、印刷出版等領域應用廣泛。因此，在文創產品的設計階段，可以利用Illustrator軟件的各種工具進行圖形繪制與表現，完成文創產品的形象設計。

Illustrator軟件中常用的繪圖工具有矩形工具、鉛筆工具、畫筆工具、直線段工具以及鋼筆工具等，其中鋼筆工具更為實用。在使用鋼筆工具進行繪圖時，要注意盡量用少量的點畫線，這樣才能保持線條的流暢，繪制完成后，如果需要填充顏色，則要保證線條封閉，這點也很重要。

2.2? 三維圖像處理軟件

3Dmax、Maya、Cinema4D（C4D）屬于三維圖像處理軟件，可用于文創產品的立體效果、質感以及所處空間的展示等。

2.2.1? 3Dmax軟件

3Dmax是一款功能非常強大的三維模型制作軟件，是校園文創產品效果展示的必要工具，它能夠真實地展現實際物體的立體效果。對校園文創產品而言，效果圖起著非常重要的作用，是設計人員創作思路的可視化，是判斷是否可進入生產加工環節的關鍵性參考。在文創產品設計階段，經常會用到3Dmax軟件進行建模、賦材質、貼圖等。具體應用如下：

（1）造型工具。創建三維幾何體模型包括標準基本體建模和擴展基本體建模，其中標準基本體主要有長方體、圓錐體、圓柱體、球體、管狀體、圓環等；而擴展基本體則以各種非規則形體為主，如異面體、環形波、切角圓柱體、膠囊、棱柱等，這些都是3Dmax軟件建模的基本工具，為各種造型小擺件、抱枕、手提袋等物品的設計提供了三維立體建模技術。

（2）修改工具。使用3Dmax軟件建立相關模型時，反復進行修改調試是必不可少的過程，通常需要使用各種修改工具（如旋轉、放樣、擠壓等）。通過造型和修改工具，設計人員可以在3Dmax軟件中快速實現模型的構建，完成各種文創產品的模型制作。

（3）材質賦予。材質與貼圖是功能強大、結構復雜的編輯系統。用材質與貼圖可以模擬真實材料的質感特性，表現真實物體的外觀紋理屬性，使幾何體模型具有真實材質紋理的視覺效果。各類文創產品因材料不同需要采用不同的材質與貼圖，如一些手提袋的設計，所需材料包括皮革、帆布、針織、紙質、塑料等，這就需要為其賦予不同的材質來體現十足的質感。

另外，為了增強產品質感，打造空間縱深感，烘托環境氛圍，可以利用燈光的色彩及明暗層次來實現文創產品的絕佳效果和清雅意境，如圖4所示。

2.2.2? Maya軟件

如果說3Dmax是中端建模軟件的話，那么，Maya則是一款高端的3D建模軟件，同時也是三維動畫軟件的后起之秀，深受業界人士的喜愛，在國內外使用率極高。Maya軟件的功能非常全面，其中包括建模、粒子系統、頭發生成、植物創建、布料仿真以及運動匹配技術等，無論從建模、動畫，還是速度來看，Maya軟件都非常出色，與3Dmax軟件相比，Maya軟件在建模、動畫、渲染和特效等方面都具有明顯的優勢。

Maya軟件不僅包括一般的三維和視覺效果制作功能，還集成了最先進的動畫及數字效果技術。利用Maya軟件的強大功能，不僅可以完成文創產品的模型制作，還可以以動畫的形式實現生動形象的動態效果展示。

3? 計算機圖形圖像處理技術對校園文創產品設計的影響

3.1? 提高文創產品的設計效率

早期文創產品的設計主要是借助紙、筆等材料依靠人工來完成，很難一氣呵成。因為手工文創的容錯率很低，每畫錯一步就需要從頭開始，這樣既增加設計制作的時間，又提高了設計成本。隨著計算機圖形圖像處理技術的快速發展，以及越來越多的高校大學生和文創產品設計愛好者學會使用計算機技術，大大提高了校園文創產品的設計效率。

利用計算機技術設計校園文創產品的操作步驟可以保留，也可以根據實際需要隨時修改和調整，設計過程靈活自如，既節省了設計制作的時間，又節約了設計成本，更為重要的是計算機圖形圖像處理技術可以展現手繪所無法實現的效果。例如，相關設計軟件中的工具可以實現對圖形圖像的縮放、復制、旋轉等功能，省去了重新繪制的時間。另外，顏色工具相比傳統顏料更加多樣與精確，節約了購買顏料所需的成本。

3.2? 增強文創產品的構思創意

對大多數設計師來說，一些文創產品的設計效果單純依靠手繪是很難實現的，而設計軟件可以有效地輔助創作。比如，Photoshop軟件中的模糊命令可以實現一種模擬動態的效果，但是手繪卻不能很好地完成。利用設計軟件中的一些特殊效果進行文創產品的創作，可以增強文創產品的構思創意，制作出更具影響力的校園文創產品。只有熟練掌握計算機圖形圖像處理技術，才能較好地把技術與藝術相融合，碰撞出精彩絕妙的火花。

強大的計算機技術能夠使過去較為復雜的美術設計工作變得更加簡單和系統，設計效率和最終效果也更加令人滿意，使校園文創產品的設計更具獨特性、新穎性和藝術感染力，如圖5所示。

3.3? 豐富校園產品設計的表達方式

在設計工作中，計算機技術的應用能夠豐富設計的表現形式。眾所周知，在傳統的文創產品設計中，設計的表達是靜態的，無法用動態的方式來表達，表達方式具有局限性。而運用計算機技術，通過各種計算機軟件進行設計，能夠實現動態的表達。例如，“熱巴文創”相較于傳統的文創產品，它的“新”在于從動態的舞蹈元素到靜態產品再到以動態化效果呈現的“動－靜－動”文化創意。“熱巴文創”以“動態”的熱巴舞為創作靈感收集素材，參與者能夠通過掃描產品的圖案來讓熱巴舞“跳起來”。動態方式的表達能夠讓用戶更加深刻地了解設計的內涵和意蘊。

隨著計算機圖形圖像處理軟件的飛速發展，計算機處理數據的速度也在不斷加快，不僅能夠按照規格精確繪制圖形圖像，而且繪制出來的圖形圖像形象逼真、栩栩如生。

4? 結? 論

綜上所述，計算機技術在文創產品的設計過程中，可以實現圖形圖像的繪制與美化、色彩的調整等，能夠為文創產品增添極佳的視覺效果，可以說，計算機圖形圖像處理技術應用于校園文創產品的設計與制作是一種必然選擇，它為提高文創產品的設計效率，優化文創產品的設計效果提供了保障。當然，對文創設計師而言，也不能過分依賴于計算機技術，而是在個人思想創意的基礎上輔以計算機技術，從而完成更好的產品設計。

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作者簡介：代倩（2001.12—），女，漢族，山東青島人，本科在讀，研究方向：數字媒體技術；楊冬梅（1982.09—），女，漢族，山東德州人，副教授，碩士，研究方向：藝術設計與數字媒體技術；張進（1987.11—），男，漢族，山東德州人，副教授，碩士，研究方向：影像藝術與數字媒體技術。

收稿日期：2022-10-14

基金項目：山東華宇工學院2022年度大學生創新訓練項目（X202213857044）