全力開創(chuàng)高校繼續(xù)教育高質量發(fā)展新局面

李德芳

● 在智能化時代，教育信息化將作為教育系統(tǒng)性革新的內生變量，支撐引領教育現代化建設，推進教育理念更新、形式革新、系統(tǒng)重構，使我國教育信息化建設走在世界前列。高校要按照我國教育信息化的戰(zhàn)略部署，在不斷推動網絡教育信息化的基礎上，引領教育信息化發(fā)展，助推教育現代化。

● 高校繼續(xù)教育在推動教育信息化方面一直發(fā)揮著重要作用，在全國各級各類教育的信息化中發(fā)揮了良好的引領和示范作用。一是與校內教育共享優(yōu)質的數字化學習資源；二是為學校網絡平臺、移動平臺等各類教育教學平臺提供技術支撐；三是不斷迭代信息化的教學模式、學習模式，促進校內教學模式改革；四是充分利用人工智能、大數據、虛擬現實等新技術，構建教學支撐體系，為高校打造新一代學習環(huán)境；五是構建物理空間、資源空間，社交空間，促進高校的智慧學習、智慧校園建設。

● 新時期，我國高校繼續(xù)教育應該繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，做好以下幾項工作。在基礎設施上，要構建一體化的“互聯(lián)網+教育”大平臺，讓信息技術和智能技術深度融入教育，推動改進教學、優(yōu)化管理、提升績效。在資源建設上，要建設與新技術相匹配的資源。未來的教育資源將遠遠超過現在的載體，更復雜的資源形態(tài)會給資源共享、資源聯(lián)結和個體差異化的資源應用等帶來新的機遇與挑戰(zhàn)。在教學模式與環(huán)境上，要開展以學習者為中心的智能化教學支持環(huán)境建設，推動人工智能在教學、管理等方面的全流程應用。在學習模式上，要建立在技術驅動下、智能化的混合式學習模型。在質量監(jiān)管模式上，要形成評價、評估、監(jiān)督、管理等一體化的智能監(jiān)管模式，提升質量管理水平。在信息素養(yǎng)上，要提升教師對教育信息化的理解、認識、倫理、知識、技能及應用等基本素養(yǎng)。