推進教育數字化?支撐教育高質量發展

任昌山

● 全面總結國家教育數字化戰略實施的發展基礎。就發展階段而言，經過多年的大力推進，我國教育信息化發展經歷了從“三通兩平臺”到“三全兩高一大”，再到現在全面推進教育數字化轉型的階段，具備了良好的基礎。特別是在近三年新冠疫情防控期間，教育信息化的基礎支撐起了世界上最大規模的在線教育，實現了我國近3億師生“停課不停教、停課不停學”的目標。

● 深刻認識國家教育數字化戰略行動的重要意義。其一，教育數字化是建設教育強國的戰略重點。加快推進教育數字化轉型，是我國教育實現從基本均衡到高位均衡、我國從教育大國走向教育強國的必然選擇。其二，教育數字化是建設數字中國的重要內容。“十四五”期間的多項國家規劃都對教育數字化作出了重要部署。

● 準確把握國家教育數字化戰略行動的推進思路。在明確根本目的、基本策略、戰略格局、基本原則的基礎上，以國家智慧教育公共服務平臺為抓手，分階段完成目標任務。目前的推進成果體現在：平臺建成并不斷升級，用戶訪問量穩步提升，資源總量迅速增長，資源結構更加立體，服務事項有效集成，助力鄉村教育振興，試點示范走向深入，抗擊疫情及時有力，國際影響持續增強。

● 要將實施國家教育數字化戰略行動作為推進教育數字化的具體舉措，進一步明晰實施路徑。一是推進教育新基建，構建教育高質量發展的數字基座；二是完善智慧教育平臺，形成推進數字化轉型的有力抓手；三是以教育思想和理念變革為引領，推動教育教學創新；四是提升師生數字素養與技能，增強教育數字化軟實力；五是強化數據驅動，助力教育治理體系與治理能力現代化；六是加強區域、學校試點示范工作，探索教育數字化轉型新模式；七是優化管理體制機制，保障好資源產權與數據主權；八是推動數字教育國際交流合作，分享中國經驗與模式；九是筑牢數字化發展的安全底線，確保數字教育行穩致遠。