“三孩政策”下，透視大學生婚戀觀

石美林　莫新柳　徐思蜜　袁琴　夏璇

2021年8月20日，全國人大常委會會議表決通過了關于修改人口與計劃生育法的決定，修改后的人口計生法規定，國家提倡適齡婚育、優生優育，一對夫妻可以生育三個子女。為了支持政策的實施與發展，各地政府出臺了相應政策。“三孩政策”是我國人口發展的一次重要探索，也是我國人口老齡化問題背景下的選擇，為了推進“三孩政策”發展，從政策呼吁到各地實施，都體現了我國對于三孩政策出臺與落實的重視。但是對于“三孩政策”，國內許多大學生因此而逐漸焦慮起來，甚至產生了恐戀、恐婚、恐育的現象。大學生處于新時代新社會思想陣地的前沿，他們的婚戀觀不但能折射出他們人生價值取向，而且在一定程度上可以預示中國未來社會婚姻家庭的發展態勢。因此，我國教育部門愈發重視引導學生婚戀觀取向。由于國內經濟的發展，人們的生活方式和價值觀念也在不斷改變，傳統的觀念和約束逐漸被打破，給每個人更多的自由選擇權利，這同時也讓人們對于伴侶的要求更加多元化。我國正處于社會轉型中，新舊社會規范交替，舊時代的婚戀觀正受到沖擊，新一代的大學生婚戀觀也有所變化。

一、大學生婚戀觀教育現狀

2023年1月17日，國家統計局發布數據顯示，2022年末，全國人口141175萬人，比2021年末減少85萬人，全面出生人口956萬人，死亡人口1041萬人，人口自然增長率為－0.60%，這是我國人口自1962年以來，也就是近61年來，首次出現人口負增長。從2022前三個季度來看，我國結婚人數仍在下滑，我國結婚登記人數為544.5萬對，比2021年同期下滑7.5%，也創下2007年同期新低，過去7年，中國的結婚率暴跌了將近一半。目前，我國結婚主力人群是90后，但和80后相比結婚率卻大跌了一半，說明確實有越來越多年輕人不婚或者晚婚。90年代，中國平均初婚年紀是23歲，如今中國初婚年紀已經漲到了28.6歲。媒體曾對國內高校學生的戀愛狀況進行過調查，結果顯示：三成以上的大學生直到大四畢業前，一次戀愛都沒談過，超過一半的大學生在畢業時，仍然沒有過任何性經驗。國內大學生的戀愛意識、婚戀相關的意識和性意識，都需要來自有經驗、有知識的成年人的指導和幫助，讓更多的大學生得到愛與被愛的機會，因此，對當今大學生的婚戀觀的引導任重道遠。特別是大學生對于婚戀觀的心理并未完善，他們對于戀愛，婚姻，生育存在著許多問題。由于社會媒體的發展，在年輕人聚集的社交平臺各種錯誤的婚戀觀接踵而來，對于這些欠妥的婚戀觀教育，會影響他們的身心健康發展樹立正確的婚戀觀。而當今社會，對于大學生婚戀觀的教育尚未完善，甚至大多院校還沒有開展相關課程，我們必須深入探索當代大學生婚戀觀存在的問題并提出相應對策，對其加以正確引導，這有益于三孩政策的貫徹和發展。

二、“三孩政策”出臺對大學生婚戀觀的影響

（一）經濟壓力過大

戀愛和結婚雖然是一件浪漫美好的事情，但是對于許多大學生來說，戀愛是一種建立在物質前提基礎上的行為，而婚姻更是一種建立在現實基礎上的社會契約。根據此次我們團隊發放的問卷結果來看，認為經濟因素對大學生婚戀觀有影響的人數占44.67％，認為影響較大的人數占34.67％，認為影響一般的占13.33％，認為沒有影響的人數占7.33％。相比上一個選項統計數據來看，影響大學生婚戀觀的關鍵在于經濟因素，三孩政策對于大學生的婚戀觀無較大影響。

在古代，男耕女織搭伙過日子，可以分擔家庭的壓力，同時夫妻還可以一起生孩子來養老，收益是遠遠大于付出的。因此，許多人是愿意戀愛結婚的。而如今，結婚需要付出的成本，讓很多人苦不堪言，車子和房子是結婚的敲門磚，而彩禮是婚禮的門面，在一些比較重視彩禮的地方，很多男方為了天價彩禮錢而發愁，甚至走上了貸款結婚。2021年，中國新人結婚開支平均消費超過22萬元，是六年前的3.5倍以上，而這樣的數據還未算上彩禮、房子和車子。愛情很飽滿，錢包很骨感。對于大學生來說，這種金錢的消耗是消費不起的。

（二）情感態度的變化

對于現在的年輕人來說，即便不戀愛不結婚，也有很多東西能滿足情感需求，比如，看別人談戀愛。數據顯示，90后用來替代親密關系的“戀愛代餐”里，排名前二的是追星，虛擬感情服務。很多年輕人一次戀愛也沒談過，但是通過互聯網，戀愛婚姻里的酸甜苦辣，從怦然心動到老死不相往來，全都感受到了。這種單身的快樂，還會相互傳染。單身的比例越來越高，單身群體愈加多元化，“被動單身”和“主動單身”并存。這表明，年輕人的結婚欲望強不強，大部分取決于身邊的人結婚的人數多不多，單身和結婚都是從眾的。萌生出“我單身，我自豪”的心態。

（三）婚戀觀觀念的變化

社科院曾對“母胎單身”的“90”后做過一次調查，其結果表示青年人對自我意識和自我實現的強調比任何時代都更加強烈。他們普遍更強調自我意識和自我獨立，如果找不到合適的伴侶，大家更愿意取悅自己，把時間和精力放在取悅自己身上。特別是女性，面臨著30歲前必須結婚的傳統思維，很多人會在事業和家庭之間做出抉擇，大多選擇了后者，而現代的女性選擇在這個時代成為自己想成為的人，并且開始為了自己的事業拼搏，也開始為了自己的夢想去拼搏，她們不再“戀愛腦”，也不再靠著婚姻來度過自己的一生。

（四）婚戀教育尚未普及

今年兩會期間，有委員就曾呼吁：應該構建和完善高校婚戀教育體系，把“婚戀教育”設為大學必修課。去年十月份，中青校媒對于大學生對戀愛課的態度進行過調查：對于“你支持大學開設戀愛課嗎”的問題，近九成的大學生明確表示支持。部分國內高校也開設了相關的選修課程。華東師范大學曾開設了“婚姻與情”的課程；老師在課上授予學生關于戀愛，關于婚姻等有關于“情”的知識，甚至課堂作業是寫情書，這樣的課程于學生而言一課難求。從這些小規模式樣的結果可以看出：我國大學生群體對于婚戀相關的課程的需求是非常強烈的，這樣的課程不僅滿足了學生的好奇心，也能教導學生正確的婚戀觀，不走上“歧路”。我國高校院系眾多，不乏男女比例懸殊的高校，很多大學生平時生活圈子里基本就沒有異性同學，對于脫單這件事更是可望而不可即。總之，結婚率下降對異性要求的提高是一個多方面因素共同作用的結果，我們需要以理性、開放和包容的態度看待這些問題共同推進解決。

三、有效樹立大學生婚戀觀的路徑探究

（一）樹立正確消費觀，推進高校就業指導和政府鼓勵就業結合

1.對于當代大學生而言，我們提倡要樹立健康科學的戀愛觀和婚姻觀。對于節日送禮物和轉賬的攀比心理不予以倡導，拒絕高價彩禮和嫁妝。儀式感不能忽略，但是要考慮到實際經濟情況而定，不倡導“打腫臉充胖子，死要面子活受罪”的戀愛和婚姻觀。

2.當前我國就業環境普遍存在的問題是市場供大于求，大學畢業生就業率呈下降趨勢，大學畢業生面臨比較嚴峻的就業形勢。對此應從兩方面入手：一是在校期間高校要通過各種有效途徑為學生搭建課堂內外實踐的平臺建立一批相對穩定的實習和就業基地，積極組織學生開展社會實踐、調研、實習等活動，大學生自身也要積極參加這些實踐活動，了解社會，了解國情，培養社會責任感；二是政府應出臺相關優惠政策，鼓勵、促進企業為大學生提供更多的就業機會，及早出臺鼓勵和引導畢業生到基層就業及自主創業的相關優惠政策和措施。

（二）樹立正確的戀愛觀

所謂戀愛觀是指一個人對感情的認識與了解，對戀愛的態度、看法以及行為傾向。隨著網絡時代的高速發展，網上有越來越多的人分享自己的情感經歷和愛情觀念，多數大學生對愛情觀念尚淺，容易被網絡上各種人設影響，例如追求“完美男友”和“完美女友”，或追求“單身貴族”等，還有的人因此對自己的感情和對象挑三揀四。

1.真誠。談戀愛的初心一定要是真誠的，不是別有居心的。愛情是互愛的統一，相愛的雙方，都有著自己獨立的人格和精神世界，既不能完全依附對方，也不能要求完全占據對方。愛情與做人一樣，理解、信任都是十分可貴的品質。

2.平等。戀愛關系中不是一方一味地向另一方索取才是“愛”。現在的戀愛關系中，很多女孩子是恃寵而驕的，不管什么情況都要男孩子讓著她，這樣的態度也是不對的，我們要男女平等絕不是嘴上說說。在戀愛關系中，我們要拒絕“PUA”，不能唯愛是從，堅信自己的魅力和能力，不能因為一個人的否定而否定自己存在的價值。

（三）強化戀愛過程中傳統道德觀念

在家庭教育學校教育中融合戀愛婚姻的責任道德觀念，現如今，大學生婚戀觀念的變化，不再有了年輕人必須結婚的傳統理念，除了自身不再盲目追求愛情的想法，更多的是看到了現代社會年輕人之間對戀愛婚姻并不重視的現實環境。現在大學生對于婚前性行為同居等親密行為的接受程度非常高，大多數人都只在乎眼前的享受，而非長久的未來，已經將傳統婚姻道德觀念拋之腦后，將戀愛和婚姻隔離開來，將戀愛與婚姻兩者分為兩種模式，戀愛的人不一定結婚。正是當下這種不符合社會道德理念的愛情觀讓許多大學生對婚姻望而卻步，故此在當下社會，要想扭轉婚戀觀觀念的變化，必須要強化戀愛過程中傳統道德觀念，而如何強化，教育必不可缺。首先充分發揮學校德育教育的作用，教導男女雙方戀愛過程中相互理解相互尊重相濡以沫，擔負責任，認識到戀愛是走向婚姻的過程，婚姻是戀愛的歸宿。要培養起大學生主動參與戀愛婚姻的積極性，感受到戀愛婚姻的積極作用，促進男女雙方彼此共同進步的變化。其次在家庭教育中，父母之間的相處是孩子間能接觸的最近的婚姻，父母彼此的相處就是最好的婚戀教育，家庭環境中，父母應該要樹立良好正確的婚姻榜樣，讓孩子不因為父母之間的婚姻而抵觸婚姻，且能從父母間的婚姻得到好的影響，從而樹立正確的婚戀觀。

（四）積極普及宣傳正確婚戀觀念，引導大學生積極戀愛

“三孩政策”初落實時，掀起了一波討論熱潮，其中流行的言論多有“戀愛都還未戀上，都開始催三胎了”。由此可見，大多數人都仍處于單身狀態，更別提戀愛結婚生子，其中不可否認的是當下婚戀教育普及并未完善，許多人對于戀愛婚姻都是沒有概念的，并不能去接受一段新的關系變化。對此，及時普及宣傳正確婚戀觀必不可少，而宣傳需要社會的環境力量，在影視文化作品當中，融合新時代美好愛情，幸福婚姻，和諧家庭故事，推動婚俗改革，加強正面引導。同時在年輕人聚集的社交平臺積極宣傳先進正確的婚戀觀念，可通過海報，文學，短視頻等多種形式傳播流行，除此之外，在高校開設戀愛婚姻課程，組織戀愛婚姻輔導講座等等，皆是不同的宣傳普及形式，營造婚育友好社會氛圍，從而達到鼓勵大學生正確戀愛，引領社會結婚率上升。

“三孩政策”的實施對當代大學生的婚戀觀并無太大影響。影響大學生婚戀觀更大的是上一輩的婚姻狀態、錯綜復雜的親戚關系、對物質或者精神上的追求、五花八門的媒體報道以及社會經濟的發展。當代大學生大部分為95后和00后，他們成長過程中見證到祖國的發展。其中大部分的人小時候都是留守兒童，沒有手機；更有甚者家庭成員不和諧，父母總為一些事情吵架，父母偏心等情況。從小的經歷讓當代大學生更加地清楚自己需要的是什么，對戀愛和婚姻有著自己獨特的見解。婚姻和孩子對于他們來說更像是一種自我反思，他們不知道自己是否能成為一個好的伴侶，一個合格的父母。盡管現在的大學生有很多不愿結婚，但是對甜蜜的愛情、美滿的婚姻和幸福的家庭的追求從未停止，這也是人類永恒的主題。

（作者單位：興義民族師范學院。2022年貴州省大學生創新創業項目階段性成果。項目編號：S202210666315）