2022年黑龍江省龍東地區中考作文試題解析及佳作展評

王廷義

真題回放

請從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：父母的陪伴，朋友的陪伴，書籍的陪伴，音樂的陪伴……陪伴讓我們的生活充滿陽光。

請以“有你陪伴的日子”為題，寫一篇作文。

文題二：青年興則國家興，青年強則國家強，青年人要在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績。人的一生只有一次青春。現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。

請以“青春”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現真實的地名、校名、姓名。（4）不少于600字。

試題解析

文題一采用了命題作文的方式，關注學生成長，注重人文關懷，強調個人體驗，重視真情表達。作文的提示語寫到了父母、朋友、書籍、音樂等的陪伴，可以看出寫作的內容還是比較寬泛的，可以寫親人，可以寫朋友，可以寫其他有意義的事物。還要把這些人或事物陪伴我們的日子記錄下來，這段日子的陪伴給你帶來了哪些變化，給你帶來了哪些影響，給了你哪些收獲和啟迪，都可以在敘事中體現出來。要想讓自己的文章脫穎而出，就要在立意上下功夫。

思路一：親人陪伴的日子。這樣的日子不是平常生活的日子，而是要有一個特定的背景，讓這次陪伴不同尋常。比如在你失意時的陪伴，這段日子撫平了你內心的創傷，打開了你的心結，讓你重拾了自信，能積極樂觀地面對生活中的困難，一改以往苦悶的狀態。

思路二：朋友、老師陪伴的日子。在朋友、老師的陪伴之下，你得到的最好的禮物是鼓勵，他們的鼓勵讓你在考試失利的情況下，能夠重新振作，明確自己的理想。在理想的指引下，你披星戴月、廢寢忘食，終于獲得了成功。

思路三：書籍陪伴的日子。在書籍陪伴的日子里，你收獲了寶貴的人生感悟。你明白了人活著就要活出自己的精彩，要敢于做自己，不要過于在意他人的議論；你懂得了堅持到底的道理，最終克服了重重困難。

思路四：寵物陪伴的日子。由于爸爸媽媽工作忙，時常把你扔在家里，好在有狗狗的陪伴，讓你不再孤單和寂寞。這段時間狗狗和你形影不離，你不再抱怨爸爸媽媽的狠心，而是轉換角度更好地理解了父母。你忽然之間長大了，懂事了。

文題二中的“青春”是指人生中的青少年階段，青春來到的時候每個人都會很激動，因為青春在人的一生中只有一次，它如鮮花一樣美麗，如金子一樣珍貴。時代新青年應有理想信念、奮發向上的精神、無窮的創造力。根據作文題目中的提示語，強調要把奮斗的青春表達出來，重在寫青年人如何努力拼搏、勤奮學習，立意在青春的理想、青春的責任和擔當、青春的熱情與向上，主題積極，有正能量。

思路一：青春歲月，樹立遠大的理想。青春是人生最美好的時光，要在這大好時光里，樹立人生的遠大理想，并能為之付出自己的努力，即使碰得頭破血流，也敢于拼搏。

思路二：青春歲月，懂得了責任和擔當。當自己站在父母面前，仔細端詳才發現父母已經老了，自己應該成為父母的依靠，不能再處處依賴父母了，懂得了自己應該承擔的責任和義務。

思路三：青春歲月，懂得了拼搏的意義。走進青春，意識到人就是要為自己的理想而奮斗，拼搏出自己的一片天空，把自己的努力化作成績，證明自己無愧于青春。

佳作展評一

有你陪伴的日子

龍東地區一考生

翻開泛黃的書頁，任憑墨香氤氳。

——題記

盈盈月光，沏一杯清香的茶，捧一本心儀的書，沐浴在月光下，靜靜開啟一段心靈之旅，時光便在茶香裊裊、書香陣陣中緩緩流淌。

小時候，爸媽工作忙，我住在鄉下的姥姥家。姥姥家院子里有一棵桂花樹，高大粗壯，綠葉層層疊疊灑下一片陰影。姥姥總喜歡抱著年幼的我坐在樹下，教我念詩。仍記得初讀的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”，這二十個似懂非懂的字，敲開了我心中一扇詩意之門，為今后漫漫讀書路埋下了一粒文學的種子。

慢慢地，種子發芽了。

“姥姥！”我飛奔過去，“我們今天還講《西游記》的故事，好不好？”我摟住姥姥的胳膊。“好……”從童話故事到哲理故事，再到歷史故事，在桂花樹下，伴著姥姥的讀書聲，偶爾有幾縷微風拂過，油墨香與桂花香混合在一起，令人沉醉、留戀。

只要用心澆灌，種子終會長成參天大樹。

浮光再瀲滟，淌不過流年。在我們朝夕相處的日子里，姥姥在一點點變老，我在一天天長大，但唯一不變的是那淡淡的油墨香和我們對書籍的喜愛。我喜歡讀春季的鳥語花香，夏季的點點細雨，秋季的梧桐落葉，冬季的冰雪飛舞。我們一起為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味隱居山林的超然境界，品悟金戈鐵馬的歷史風云。淺吟低唱品文學，行云筆下憶古今。是姥姥教會我閱讀，也是她讓我深深愛上閱讀。

我很喜歡一句話：“我向它走去，我漸漸透明，拋掉了身后的暗影。只有路，自由的路。”我在閱讀中實現精神自由地旅行。讀書是忘我，是潛心與寂寞，更是分享與陪伴。我和姥姥在這一過程中，度過數十載，任憑歲月侵蝕，也抹不掉我們內心的熱愛。

翻開泛黃的書頁，記錄著姥姥陪伴我的日子，我似乎又看到姥姥站在樹下，手捧一本書，和著桂花的清香，一如往常一樣。

點評

特定情境，詩意盎然。小時候的讀書歲月，因為有姥姥的陪伴而顯得不尋常，還因那棵飄著清香的桂花樹而讓讀書的歲月有了詩的味道。書并不特別，但作者運用迷人的意境和自己與姥姥之間的故事，讓人感到有姥姥陪伴讀書的日子無限美好。

文末點題，余味悠長。文章沒有過多敘述自己如何讀書，只是輕描淡寫地道出和姥姥一起讀書的時光，卻讓人覺得那段時光歲月靜好。篇末引用書中的話，也賦予文章深刻的主題，令人回味無窮。

佳作展評二

奔跑在青春正旺時

龍東地區一考生

從古到今，有數以萬計的青年人推動了歷史的發展。面對如詩如畫的青春，我希望我們也能像這些年輕人一樣，奔跑在青春正旺時。

奔跑在青春正旺時的是至死不悔的青年。數十年前，廣大愛國學生面對民族危亡形勢，走上街頭振臂高呼：“停止內戰，一致抗日！”一聲聲吶喊如同驚雷奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌。這群斗志昂揚的青年以熱血為底色，繪就了一幅最豪壯的青春圖畫。

奔跑在青春正旺時的是不甘于寂寞的青年。十幾年前，一群青年為了中國的發展，扎根在貴州平塘的寂靜群山間。他們“5+2”“白加黑”接力奮斗，把國家需求與人生理想緊密聯系在一起。一組組的觀測數據，如巨人之手托舉起了舉世矚目的中國天眼，這群意氣風發的青年以智慧為筆，書寫了一篇最動人的青春華章。

奔跑在青春正旺時的是逆向而行的青年。幾年前，一群青年為了守護生命，逆行奔向了疫情最嚴重的武漢，他們放棄春節假期，主動請纓，奔赴抗擊疫情的最前線。一抹抹遠去的背影，如同磐石筑起的鋼鐵長城，這群勇往直前的青年以擔當為旋律，譜寫了一首最動人的青春之歌。

梁啟超說過：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。”青春是人一生中最華麗的階段，如果什么也不做的話，豈不是荒廢了這段大好時光？

時代的鐘聲已經響起，就讓我們從前輩手中接過民族復興的接力棒，引領歷史的潮流，奔跑在青春正旺時。

點評

旗幟鮮明，主題深刻。作者鮮明地提出自己的觀點，告訴當代青年應該在大好年華努力拼搏，拓展了主題的寬度，令文章立意深遠。

論據充實，論證嚴密。文中列舉了大量的論據，既有事實論據，又有道理論據，來證明為什么要在青春正旺時一直奔跑，論述嚴密，說理性強，給人奮進的力量。