愿每一個孩子都成為飛翔的小天鵝

蘇夢醒

三門峽市濱河小學秉承“立鴻鵠志，樹君子品”的辦學理念，全體師生共同努力，學校各項工作穩(wěn)步開展。

一、美麗的校園：孩子們騰飛的搖籃

美在環(huán)境。三門峽市濱河小學北依澗河，南臨南山，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學校分為教學區(qū)、活動區(qū)和辦公區(qū)三個區(qū)域，可容納1300多名學生就讀。

美在文化。學校的校園文化以天鵝文化為載體，從學校特色、學生特點、時代特征出發(fā)形成了“志翔文化”，強調“立鴻鵠志，樹君子品”。至善、至美、至勇、至強的價值教育，分布在教學樓的每一層，鼓勵、引導孩子們從小樹立遠大的志向，勇敢堅毅，高潔優(yōu)雅，德才兼?zhèn)洌钩犸w翔。

美在教室。學校閱覽室、樂器教室、科學實驗室、美術教室、書法教室、計算機教室、舞蹈教室、錄播教室等齊備的功能室為孩子們綜合素質的發(fā)展提供了平臺。

二、辛勤的教師：孩子們翱翔的燈塔

在打造高水平教師隊伍的過程中，我們形成了“一平臺、兩系統(tǒng)、三特色”模式，促進教師快速成長。

（一）一平臺

學校以教學活動為平臺，提高教師成長速度。教師基本功大賽、“青藍結對、攜手共進”師徒結對活動、教師風采展示課、體音美特色課程展示等教學活動的開展，提高了教師的教學水平，促進了教師的快速成長。

（二）兩系統(tǒng)

一是師德師風評價系統(tǒng)。每學期開學，我們舉行教師宣誓會，簽訂師德師風承諾書，讓教師明白，我們所從事的是一項關系到千家萬戶幸福的事業(yè)。每月一次的師德師風學習，增強教師師德修養(yǎng);每季度一次的新時代文明實踐活動，引導廣大教職工自覺成為道德的傳播者和踐行者。

二是教育教學監(jiān)測系統(tǒng)。學校加強教學質量監(jiān)測，注重教育教學效果，采用作業(yè)批改、階段小結、檢測與競賽相結合的方式，對教學質量進行監(jiān)督、檢測。每次檢測后，各個教研組及時舉行專題大教研活動，教師們認真探討、總結教學得失，改進教學方法，努力實現(xiàn)教學質量的穩(wěn)步上升。

（三）三特色

一是校本研修有特色。學校堅持“請進來、走出去”與自我交流研討相結合的方針，強化校本研修。學校邀請實驗高中播音教研組組長蘆曼為全體教師做口語表達實訓，進一步提高教師的口語表達能力;邀請河南省語言文字專家、三門峽市朗誦協(xié)會會長王紅給大家講解教師為什么要讀書、如何讀書等。“走出去”的教師牢牢把握學習機會，把學到的知識、經(jīng)驗應用到教學、教研中。同時，學校堅持每周開展一次學科教研，每月開展一次專題大教研，讓教師在交流中相互學習，提高教育教學水平。

二是教師讀書有特色。學校每月舉辦一期“教師悅讀會”，按照“月讀成為習慣，閱讀走進生命，悅讀浸潤人生”的指導思想，引領教師多讀書、讀好書、好讀書，不斷提高教師的思想水平。

三是工作氛圍有特色。為了讓新入職教師迅速融入學校大家庭，我們通過組織聯(lián)歡會、運動會等豐富教師的業(yè)余生活，增強教師的團隊協(xié)作意識，著力營造愉快的工作氛圍。

三、快樂的課堂：孩子們放飛的樂園

（一）語文課堂：讀萬卷書，行萬里路

15分鐘晨誦課，孩子們用古詩文誦讀喚醒每一個清晨。目前，我校五年級學生已能背誦《弟子規(guī)》全篇、《增廣賢文》全篇、《道德經(jīng)》前四十章、《孟子》和《中庸》部分篇目、童謠200余首、古詩百余首;低年級的孩子們通過大量的背誦，識字能力也有了大幅度提升。

學校教師自編了一本校本積累教材《日積月累》，每課包含成語、名言警句、歇后語、百科知識，每天利用午讀10分鐘讓孩子們朗誦、記憶，拓寬孩子們的知識面。

每班每周安排一節(jié)閱讀課，帶領孩子們盡情享受閱讀的快樂;建立走廊讀書吧，讓孩子們在課余時間也可以與書為友;各班設立“閱讀存折”，較量閱讀儲蓄;教師還給一年級的孩子們做了繪本漂流手冊;學校精心設計了“閱讀的小腳印”閱讀成長手冊;在教師的帶領下，孩子們撰寫“我的讀書卡”，畫思維導圖，留下閱讀的足跡;學校微信公眾號推出《嫩芽新韻》專欄，專門刊登孩子們的習作，并整理成習作集。

（二）數(shù)學課堂：在學中玩，在玩中學

我們以數(shù)學特色游戲課程激發(fā)孩子們學習數(shù)學的興趣，在夯實計算能力的基礎上提高孩子們的數(shù)學表達能力，形成完整規(guī)范的數(shù)學知識體系。我們堅持讓孩子們整理錯題集，開展“我是數(shù)獨小達人”“趣味換算競賽”等活動，讓孩子們在玩和競賽中感受數(shù)學的魅力。

（三）英語課堂：打開孩子們看世界的眼睛

我們將英語童謠、繪本融入課堂，在學習課本內容的基礎上加強英語字母的書寫教學，不僅使孩子們練就扎實的基本功，還提高他們學習英語的興趣。

（四）素質課堂：讓孩子們放飛自我

德育大課堂：立君子品。“勿忘國恥，立志成才”“紅領巾相約中國夢”“學習雷鋒，爭做最美少年”等主題活動的開展，使學生受到德育洗禮。

智翔大講堂：開闊視野。學校邀請三門峽市天鵝湖國家城市濕地公園宣教科韓科長給孩子們帶來“關愛天鵝，保護濕地”環(huán)保課;劉金川老師以“寓言故事知多少”為主題，講述寓言知識……

社團大平臺，一展風采。針對學生的愛好與特長，學校開設舞蹈、武術、手工、合唱、書法、繪畫等23個社團。學生從二年級開始，人人有社團，個個有活動，參與率達100%。每周五下午的社團活動，打破班級的界限，以“課程超市”的形式，實現(xiàn)校內“走班”上課，最大限度地滿足學生的需求。

（五）家庭課堂：家校共育孩子美好未來

本著讓孩子們好起來之前先讓家長成長起來的原則，我們每學期除了召開兩次常規(guī)家長會，還會不定期邀請家庭教育專家走進學校，提高家長的家庭教育水平。每學期一次的家長開放日，讓家長走進課堂，了解教師的工作，構建和諧的家校教育共同體。

（本欄責編 馬孟賢）