痕跡

李范

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

把每一個黎明看作生命的開始/把每一個黃昏看作生命的小結(jié)/讓每一個這樣短短的生命/都能為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳印/和你心靈得到充實的痕跡

——約翰·羅斯金《痕跡》

每個人的生命歷程，都會留下自己的痕跡。請以“痕跡”為話題寫一篇記敘文。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

這是一則詩歌類材料作文。選取的是羅斯金的《痕跡》，意在引導青年成長，得出人生感悟。面對詩歌類材料作文寫作時，應(yīng)注意以下幾點：

1.品味意象，把握其寓意。

詩歌語言含蓄，其意象往往具有象征性或指代性，因此我們審題時，需要去聯(lián)想、體會，去捕捉“痕跡”所包含的寓意。這則材料的主題為“痕跡”，它可以是有形的，也可以是無形的。

2.把握重點，整體性審題。

這首詩中含有多個意象，如“黎明”“生命”“黃昏”“事業(yè)的腳印”“心靈”等，要注意根據(jù)詩歌標題分清幾個意象的主次。標題指向很明顯，要立足“痕跡”進行整體思考，理清材料中的句子所表現(xiàn)的內(nèi)在、外在關(guān)系，如對比、互補等。本材料應(yīng)側(cè)重于生命歷程留下的“痕跡”。

3.抓關(guān)鍵句，明情感傾向。

“讓每一個這樣短短的生命/都能為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳印/和你心靈得到充實的痕跡”，強調(diào)了生命的意義，珍惜黎明、黃昏及每一天。“可愛的事業(yè)的腳印”“心靈得到充實的痕跡”告訴我們要注重品味生活，讓自己的生命既有外在的經(jīng)歷還要有內(nèi)在的提升。

4.自我提問，尋寫作主題。

以自我提問的方式思考主題。寫作之前先思考：在過去的人生路上，你都留下過哪些令你比較難忘的“痕跡”？這些“痕跡”給我們的生活、學習帶來了哪些啟示？對自己有什么警示和意義？在未來的路上，我們還應(yīng)該留下哪些“痕跡”？怎樣讓自己留下最滿意的“痕跡”？別人的“痕跡”對自己有什么影響？

5.多向選擇，思選材立意。

“痕跡”所指代的內(nèi)容應(yīng)當是生命中有價值的感情，可以是親情、友情、鄰里情、家國情等；可以是自己的，也可以是別人的；可以是痛苦的、促人成長進步的，也可以是開心的、幸福溫暖的。

6.選好角度，定主要手法。

寫記敘文時，選材要貼近生活，內(nèi)容要充實，切忌大而空。切入的角度要合適，盡量從小角度中折射出大問題。一定要寫出能展現(xiàn)“痕跡”的典型細節(jié)，用細節(jié)展示人物的內(nèi)心世界，由淺入深地表達真情實感，以情動人。另外，還要注意，要采用記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合的表達方式。