材料作文“退避三舍”導寫

李璐琳

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

春秋時期，晉公子重耳流亡到楚國，楚成王以禮相待，并追問重耳何以報答自己。重耳回答：他日如兩軍相遇，晉當退避三舍，再相周旋。楚臣子玉聞言，請求殺了重耳，以絕后患。楚成王說：“楚國的憂懼，在于自己不修養美德。我如果品德有虧，殺了重耳又有什么作用？”

三年之后，晉、楚相爭，此時的重耳已經成為晉文公。他兌現諾言，令晉軍后退，避楚軍鋒芒。子玉不顧楚成王告誡，率軍冒進，被晉軍殲滅兩翼，楚軍大敗。

讀史可以明智。上述材料中重耳、楚成王和子玉三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導

材料涉及三個人物：重耳、楚成王、楚臣子玉，在事件發展中展現性格，明確道理。事情分成兩個階段：一是重耳流亡于楚，一是晉楚相爭，前后互相照應。我們可以分階段梳理一下故事中體現出來的人物形象。

三年前，重耳是落魄公子，流亡到楚國，被問如何報答，他的回答既沒有傲慢無禮，也沒有曲意逢迎：他日如兩軍相遇，晉當退避三舍，再相周旋。

——可見其不卑不亢，堅守底線。

三年后，重耳兌現諾言，在晉、楚之戰中令晉軍后退，避楚軍鋒芒。

——可見其信守承諾，知恩圖報。

三年前，楚成王對重耳以禮相待，“楚國的憂懼，在于自己不修養美德。我如果品德有虧，殺了重耳又有什么作用？”

——可見其以禮待人，反省自我，看重道德修養。

三年后，楚成王在晉、楚之戰中，告誡子玉不要冒進。

——可見其清醒，謹慎，保守。

三年前，子玉請求殺了重耳，以絕后患。

——可見其看似清醒，但不講道德。

三年后，子玉不顧楚成王告誡，率軍冒進，被晉軍殲滅兩翼，大敗。

——可見其急功近利，冒進求成。

例文

修己之焰，心火融雪

□湖南省長沙市南雅中學 朱佳豪

在晉文公重耳流亡楚國以后，楚成王不僅以禮相待，而且放重耳回晉完成其事業。重耳歸晉后，果真兌現了與楚成王之間的諾言。面對臣子請求殺掉重耳以絕后患的請求，楚成王只是淡然反問：楚國的憂懼，在于自己不修養美德。我如果品德有虧，殺了重耳又有何作用？

在楚成王看來，重耳是相對于楚國的外界因素。而真正重要的是一國之君的內在美德，是泱泱楚國的品德。

當今社會中，環境里的種種嘈雜與污穢時常擾亂我們的心弦。其中絕大一部分人只得寄憤懣與苦惱于變幻莫測的外界環境中，為其蒼黃翻復心力交瘁。而此種對外界輸出不良情緒的途徑，卻無法換來一顆真正透明純凈的心與一葉碾過世俗，直奔理想的輕盈扁舟。

誠然外界是問題與壓力的來源，但我們缺少的卻是像楚成王一般窺探內在，修養己身的人生態度。窗外大雪紛飛，寒意沁人肺腑。那么，它就由此凍住了我們的五臟六腑，凝固了我們的精神意志嗎？與其埋怨天氣與時節而停下手中冰涼的筆，不如燃起心間的那團火，燒遍四肢百骸，而握住手中的筆，書寫精神的狂野與驕傲。

隨心跳而顫動的火焰，是精神里的無形之火，是外界飛雪遇上便煙消，轉瞬即云散的不竭光熱。生命里種種困擾總變換著各種有形的角色闖入我們的視線，卻無一不懼怕那無形火焰的熾熱灼燒。以精神與個人品質為原料加以堅韌靈魂助燃的火苗，將恒久地迸濺四散火星。

楚成王修養自己的美德來破除楚國真正的憂懼。我們也當學會修養己身來吹亮心間燃燒不停的精神熾焰，對抗生活的磨練與時代的洪流。毛澤東幼時便堅持在鬧市中讀書，無礙于人來人往的喧嘩，氣概遠超常人而得以應對中國變革時期的動蕩局勢；特斯拉的研究在直流電帝國的擠壓中無容身之地，他卻依舊保持自我，改善自己的交流電機，以交流電貫穿了全球各地夜空下的金色脈絡；世人爭名逐利，王順友逆行而往，踏遍高山雪原而從未送郵失誤。不溺于塵世的朝來暮往而靜心修己，收獲了人生的甘露與內心真正的寧靜。

外界環境不斷變化，而做好自己，完成自己的使命才是居于風云變幻中笑看周遭的正確抉擇。在社會的變遷、時代的洪流中，大環境、小環境都會給我們帶來困擾與磨練。磨練心性，養出那照亮所有黑暗的精神之火，以己身品德為靶高歌猛進便是不變之真理。

當今中國處在暗流涌動的國際形勢與背景中，也一直踐行著提升綜合國力，樹立大國擔當的宗旨?？v外界地崩山摧，神州大地的不息火光也將燒出這片天際的赤霞，映襯祖國的顏色，如此方能在時代洪流中彰顯大國本色，在洪波涌起中屹立不倒。

修己之焰火，破外之紛擾；化心火光熱，以無形破有形。

評點

文章充分論證了面對外界的紛繁復雜，我們需要保持自我修養，不斷提升自己的觀點。最后立足時代，新時代的中國正是在不斷提升自我的過程中順應歷史潮流，走向復興，彰顯作者的愛國情懷與大格局。整篇文章用“冰”與“火”的意象，生動形象地說明了壓力與困惑等外界環境和內在修養品德之間的關系，想象豐富，語言優美，畫面感強。

（編輯：王冠婷）