
既要鼓勵孩子們學歷史、背古詩、看名著,也要用好玩兒的方式讓他們感受中華文化的魅力,將學習化被動為主動。
夏日傍晚,孩子們三五成群,時而嘰嘰喳喳地分享今天的快樂,時而悄聲低語好似在交換秘密。身邊的大人抿嘴偷樂,不知道這群古靈精怪的小家伙今天又能玩兒出什么花樣來。
著我漢時衫,穿越論古今
孩子們一出現在小花園中,眾人都驚呼起來:“哇!這衣服太特別了!”“好看!好像穿越回古代一樣!”這邊是身著漢服的女孩子,那邊是羽扇綸巾的男孩子,原來,他們約好了舉行一次中國傳統服飾真人秀。剛才還是風一般的少年,這會兒卻變得彬彬有禮、溫文爾雅。衣服果然是有魔力的,穿上漢時衫,儀態也在不知不覺中發生了變化,中華禮儀美名揚真是名不虛傳啊!
孩子們就這樣把小花園變成了T臺,還紛紛講起衣服背后的故事:“我身上的馬面裙可有故事啦!據說是為了方便古代人騎馬設計的,我這件是姥姥用舊床單做的。”朵朵輕轉身體,裙擺搖曳多姿,小伙伴們忍不住驚呼:“太漂亮了!”
嬉鬧飛花令,博學少年團
小軒提議,最近很多伙伴沉迷于玩兒游戲,搞得大部隊都四分五裂了,不如一起來玩兒飛花令吧。孩子們立刻聚攏過來。小軒組織大家快速分為兩組,自己來當主持人:“飛花令是一種文字游戲,古人喝酒時喜歡用它來助興。掌握的詩詞越多、反應越快,就能玩兒得越好。咱們先來‘花字令吧!”
桐寶立刻大喊:“感時花濺淚,恨別鳥驚心。”寧寧趕緊跟上:“夜來風雨聲,花落知多少。”小莉也不甘示弱:“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”輪到喜寶時,只見他抓耳撓腮急得不行,無奈腦袋空空,只能紅著臉說:“以前媽媽讓我背古詩,我總覺得古人寫的東西有什么好的,是我錯了,我認罰。”喜寶這番話迎來了熱烈的掌聲,這么善于反思的小朋友多讓人喜歡呀!
即興來演出,經典永流傳
“今天我預習了課文,是關于負荊請罪的,我特別喜歡廉頗,知錯就改善莫大焉!”博晨忍不住跟小伙伴們分享今天的收獲。“博晨哥哥,什么是負荊請罪呀?你給我們講一下嘛。”樂樂拉著他的衣角,其他小不點兒也全跑過來等著聽故事。博晨瞬間光環加身,感覺自己像個大明星。為了更好地表現故事,他從圍觀的孩子里選了幾個“群眾演員”,悄聲指點一番,簡單排練后,演出正式開始。
機智勇敢的藺相如到秦國取回了和氏璧,大將軍廉頗很不服氣,說要給藺相如難堪,沒想到藺相如卻連連避讓。大家都為藺相如點贊,覺得廉頗太小氣了。演到廉頗背著荊條上門請罪時,大家的掌聲更加熱烈。扮演廉頗和藺相如的兩個孩子雙手緊緊握在一起時,好多小朋友的眼睛都濕潤了。這一刻,他們都沉浸在精彩的演出中,也深刻地理解了謙讓、團結和知錯就改的意義。
? 專家有話說
在學校,許多教學活動、社團活動往往有固定的模式,而課后的無限空間能夠為孩子提供更多自由表達、玩耍的機會,這也為創造力、想象力、表達力的迸發提供了機會。
培養有格局的孩子,離不開傳統文化的熏陶。如果家長強迫孩子背古詩詞、讀經典名著,孩子可能只記住了痛苦,難以發現、享受其中的美好。飛花令游戲、歷史故事情景劇有趣又生動,能夠讓他們在玩中學,體會到古代詩文和故事蘊含的意義,將被動化主動,玩兒得開心,學得快樂。愿每一個孩子都能在華夏之美中增強自信,在傳統文化的傳承中滋養身心。
劉琳琳
北京大學特聘心理專家,兒童閱讀指導專家,著有育兒暢銷書《給孩子最好的未來》。