基于中外合作辦學背景下醫學美學教育在腫瘤學專碩教學中的思考

劉曉婭 張濤

【摘 要】腫瘤學在世界醫學范圍內正在以迅猛的速度發展，關于腫瘤學的研究熱點越來越多，選擇腫瘤學專碩學習的人數也不斷增多。探討一個有效的教學方法，幫助腫瘤學專碩研究生提升臨床能力、科研能力和社會能力，是研究生導師需要思考的問題。本研究主要探討基于中外合作辦學背景下醫學美學教育在腫瘤學專碩教學中的應用，以培養可勝任今后醫學發展的專科人才。

【關鍵詞】中外合作；醫學美學教育；腫瘤學；專碩教學

中圖分類號：G64 文獻標識碼：B 文章編號：1004-4949（2023）11-0169-03

基金項目：重慶醫科大學附屬第一醫院2023年一流學科建設項目（編號：CYYY-YJSJGXM-202304）

Reflections on Medical Aesthetic Education in the Teaching of Oncology Master Under the Background of Sino-foreign Cooperative Education

LIU Xiao-ya， ZHANG Tao

（Department of Oncology， the First Affiliated Hospital of Chongqing Medical University， Chongqing 400016， China）

【Abstract】Oncology is developing at a rapid pace in the world of medicine. There are more and more research hotspots on oncology， and the number of people who choose to study for a masters degree in oncology is also increasing. To explore an effective teaching method to help oncology graduate students improve their clinical， scientific and social abilities is a problem that graduate supervisors need to think about. This study mainly discusses the application of medical aesthetic education in the teaching of oncology master under the background of Sino-foreign cooperative education， so as to cultivate specialized talents capable of medical development in the future.

【Key words】Sino-foreign cooperation； Medical aesthetic education； Oncology； Professional masters teaching

如今世界正處在各方面全球化發展的階段，國際上各方面的交流越來越頻繁，醫學生對國外醫學知識的渴望也越來越迫切，中外合作的辦學教學越來越受到各國教育工作者的重視。在社會經濟的發展、醫學的不斷進步這一背景下，誕生了醫學美學的概念。研究指出[1，2]，醫學教育當前面臨著嚴峻挑戰，需做出更新和改變，提高醫學人才的教育質量，培養具有全面綜合素質的醫學人才。在醫學教育中加入醫學美學教育，具有一定的必要性和緊迫性。作為基礎醫療的重要思想，醫學美學可指導醫務人員完善各項技能，尤其是在當今社會，醫學美學意識應引起醫學人才的重視。如何在中外合作辦學背景下開展醫學美學教育是腫瘤科專碩教育需要解決的問題。本文通過分析總結腫瘤學研究生教育現狀，探討基于中外合作辦學背景下醫學美學教育在腫瘤學專碩教學中的應用價值，以期為腫瘤學研究生教育工作的發展提供更多參考依據。

1 腫瘤學研究生教育現狀

腫瘤學作為一個二級學科，對于臨床醫學的本科學生，僅僅依靠內外科的相關章節進行學習，學生對腫瘤學的相關診療知識仍處于一般了解階段。即使是腫瘤?？拼T士研究生的課程，也沒有較為統一的教材，大部分的課程是由授課老師自制課件、自選教材進行教學，教學水平存在一定差異，導致學生無法獲得規范化的教學。另外，教學內容較為單一，傳統的教學大綱僅僅涵蓋內科、外科、放射以及病理和影像的知識學習。隨著腫瘤治療方式的進步、藥物種類的增多、治療理念的改變，不僅學科的發展非常迅速，而且還涵蓋了與腫瘤醫學發展相關的其他學科，因此過于陳舊的教學方法已無法適應學科發展對學生提出的新要求[3，4]。各大醫院目前腫瘤專碩研究生主要來源于本科的醫學畢業生或者其他專業的有一定工作經驗的醫師。對于應屆畢業生來說，腫瘤學相對較為陌生，3年的學習時間非常寶貴，需要完成理論與臨床知識的學習，同時又肩負科研任務，因此一套科學的教學方法具有重要意義。

2 基于中外合作辦學背景下醫學美學教育在腫瘤學專碩教學中的應用

2.1 中外合作辦學在腫瘤學教育中的重要性 腫瘤疾病對人類健康和社會發展均造成了較大的威脅。相關研究報道顯示[5]，每年因惡性腫瘤死亡的患者達到757萬，腫瘤疾病的發病率和死亡率均較高，可見腫瘤學科在醫學領域具有重要的地位。作為一個獨立的臨床二級學科，隨著醫學界對腫瘤的認識的不斷延伸和擴展，其發展速度較快。在不斷發展的腫瘤學領域中，要想在世界醫學領域有所發展、有所影響，就必須加強國際間的合作和交流。我國目前各大腫瘤專科醫院逐漸增多，大部分的?？漆t務人員通過自學和進修不斷進步，但通過系統和全面的培養，獲得世界醫學前沿知識的機會非常少。國際上已經有許多國家擁有完善的規范的腫瘤學課程，在醫學教育體系中，已經得到了廣泛的應用，若能將國外的腫瘤遺傳學理論、腫瘤的綜合治療方案、腫瘤的可預防概念等一些列的規范性知識和措施引進國內腫瘤專碩教學中，對于提升腫瘤專碩學生的專業能力具有積極作用，同時對于提升我國的腫瘤診治水平具有重要價值[6，7]。由于該專業本身的特殊性，腫瘤的發生、發展以及整個過程都受到多種因素的影響，通過全面的與國際接軌的教育，將腫瘤的相關國際觀念傳授給專碩學生，有利于學生掌握現代腫瘤醫學理論和技能[8]。

2.2 醫學美學在現代醫學中的重要性 隨著社會文明的不斷發展和科學技術的不斷進步，醫學觀念在近些年也發生了重大的變化。從世界衛生組織1948年提出全新的健康觀念后，即“健康是身體上、精神和社會適應上的完好狀態，而不僅僅是沒有疾病或虛弱”，完好狀態又叫做和諧狀態，在現代醫學中，僅僅依靠生物醫學已經無法闡明現代醫學對健康和疾病發生發展的認識，而需要引入生物、心理以及社會等概念來共同闡明對健康的認識[9]。因此之前的單一的生物模式醫學已經轉變為生物-心理-社會醫學模式，對于疾病的處置，已經受到了廣泛的關注。醫學美學研究的內容是人的美與審美，按照人們對美的要求，在醫學科學研究以及臨床實踐工作中，盡最大能力滿足患者的心理以及社會的平衡，對其健康及疾病的康復產生積極效果[10，11]。創傷和疾病對患者造成的影響已不僅僅局限于病痛本身，還包括了對人體結構的美、外觀的美、生理功能的美及整個生命質量的美的負面影響。在治療疾病過程中，不僅需要通過藥物、手術解決疾病本身的問題，去除患者的病痛，更加需要重視對人體美的維護和修復，尤其在部分腫瘤疾病患者中，更加需要力求恢復解剖結構的完整性，實現和諧的美感，如在女性乳腺癌治療中，治愈疾病的同時還需提升患者的生命質量[12，13]。由于人對生命質量的要求已經不局限于初級觀念，而是向更高層次發展，其對安全、愛、生理、心理的需求及自我價值感的實現越發明顯。要想實現人們對生命質量更高的需求，在醫學教育中就必須引入醫學美學內容，通過教育，培養學生的醫學審美能力，從心理、生物、社會圓滿適應方面教育學生如何滿足人們的醫學人體審美需求。

2.3 具體實施方法 基于中外合作辦學背景下的醫學美學教育在本單位的應用已經取得了一定的成效，并且在不斷的改進和提升。其中在教材與教學內容方面，在講解腫瘤的基礎理論和臨床實踐知識的同時，需要引入國際前沿的熱點內容和表達習慣，為學生奠定扎實的理論基礎，其中的內容包括腫瘤的發生機制、腫瘤的診斷與治療，以及腫瘤的流行病學知識。選擇內容全面、難度合適，且具有代表性的中英文教材。包括對八年制專用的《腫瘤學》及北京大學醫學出版社的Oncology的應用。在教學方法上，教師以理論知識講解為導向，在課件中以中英文雙語展示相關的概念和關鍵詞，在部分知識中，插入英文文獻原文片段。通過英文動畫、機制圖等向學生講解相關機制，增強學生興趣，以加深其對知識的理解和掌握。在考核過程中，注重考察學科知識本身的基礎上，增加更廣范圍的名詞解釋、簡答題等，并采用英文形式表達題干，鼓勵學生以英文作答。平時的考評成績涵蓋參加課程和文獻翻譯兩個部分。例如在腫瘤的流行病學教學中，會對全球的癌癥統計報告文獻進行分析和學習。同時加大教師力量的建設，與外籍較適合做線上教學，定期開展優質的精品課程、講座等活動。在教學過程中，將醫學美學課程作為一項必修內容，幫助學生提升和掌握系統的美學理論知識，培養學生審美鑒賞能力和健康的審美情趣，使學生了解腫瘤疾病的性質和發病機制，從理論上提升醫學審美創造的自覺性。通過實際生活案例、情景演示、圖畫的形式，再現情境。通過科學嚴謹的錄像剪輯、多媒體演示，吸引學生的注意力。在中外合作教學的背景下，鼓勵學生積極嘗試新的情景，引入國外鮮活的美學教學方法，將其用于現代化教學領域中，指導學生建立立體思維能力，幫助其建立理論知識意外的應用體系。加強學生的實踐活動，將醫學審美融入教學中，引導學生真正進入中外合作教學背景的實踐工作中，將理論知識和實踐相結合。觀看國外優秀的腫瘤科醫生的手術視頻，使學生更加直觀感受完美的手術方案設計和精湛的操作過程，從不同手術方式產生的不同效果中體會醫學美學帶來的巨大驚喜。培養學生的審美創造感和創作欲望，豐富學生的想象力，為提升醫學美學理論打下堅實基礎。注重對學生自身修養的培養，自身修養是醫生情懷與醫學技術的自身天賦，可以通過后天學習獲得。作為高尚的醫學認識和個性化的關注焦點，醫學美學受到了大多數患者的認同。在中外合作教學的基礎上，增加醫學美學領域的教育，一方面可以培養腫瘤專碩學生強烈的社會責任感、高尚的品德和獻身醫學的精神。在教學實踐中，引導學生逐漸重視在腫瘤疾病治療過程中對患者審美要求的需求，既需要關注患者的健康，又需要重視患者對美的需求。

3 總結

在醫學教育全球化發展趨勢的背景下，結合現代醫學改革的形式，加強國際醫學學科的交流與發展。在腫瘤?？拼T士生中廣泛開展以中外合作形式的理論學習以及醫學美學教育的重要性和緊迫性愈發強烈。這種教學方法既是對時代發展的需求，又彰顯了人才培養的優勢。因此，進一步優化教學模式，培養更多的與國際接軌的高素質腫瘤?？迫朔植?，為我國腫瘤學發展做出持續的貢獻，提高我國腫瘤學在國際醫學領域中的地位，是一直努力的目標。

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編輯 扶田