特邀審題老師:徐繼超(高級教師,麗水市秀山小學)
特邀點評老師:董春景(高級教師,湖州市長興縣實驗小學)
審題要點分析
如果同學們有這樣一個機會,能把自己變成另一種事物,大家想變成什么呢?是很小的螞蟻、石子,還是很大的汽車、星球……這樣的變形真是太奇妙了,趕快把自己變形后的經歷寫下來分享給大家吧!
一、想清楚變成什么
圍繞“你想變成什么”,展開天馬行空的想象。可以變成動物,如在大海中遨游的鯨魚、在森林里歷險的七星瓢蟲;也可以變成植物,如一棵古老的香樟樹、一根嬌嫩的豆芽兒;或者其他,如灰塵、垃圾桶、書包……變形的范圍不限,只要你想得到,什么都可以。
二、寫具體發生什么
變形后會發生什么呢?怎樣才能有條理地記敘變形后的經歷、生活,把重點部分寫詳細、具體呢?同學們要嘗試著“換位生活”。教材給大家提供了兩個例子:變成了螞蟻,在筆桿上散步,在書桌上探險,結交幾個螞蟻朋友,跟著哪只小昆蟲去探索全新的世界……變成了路燈,你將無法移動,每天都有形形色色的人從你面前走過,你會看到很多發生在路上的故事……
同學們還可以繼續想一想:還可能會遇到誰?發生什么?說什么?怎么做?當時的情形是怎樣的?……把變形后印象最深刻、最奇特的經歷作為重點寫具體,還可以把人物對話、動作、心理等展開寫。
為了讓讀者對這次“變形記”更感興趣,同學們可以在開頭設置懸念,后面的故事情節要一波三折。特別提醒,本次習作要以變形后“我”的視角來寫哦!
三、擬好習作的題目
教材給同學們列了四個參考題目:“地球自述”“我是一條幸福的蚯蚓”“飄在天上的日子”“夜晚,一棵大樹下的故事”,大家還可以自擬更好的題目。一個好的題目能激發讀者的閱讀興趣,期待同學們有趣的創意哦!