英美文學作品的語言特點與關聯語境運用分析

黃文虹

語言是人與人之間交流溝通的工具，同時也是文化傳播的載體，語言不通，所蘊含的語境也會有所差異。根據理論，其文學作品中的語言語境是為作者表達思想、呈現觀點的途徑，通過這樣的方式來描寫故事情節、塑造人物形象。文學作品中的語言通暢，經過藝術加工、文學提煉，因讀者自身知識儲備、思維方式等方面存在的差異，對于語言語境形成的認知也會有所不同，最終對文學作品的理解也會截然不同。英美文學作品中的語言，讀者不僅要讀通、讀懂，更重要的是結合作品的創作背景，積極構建關聯語境，以此來全方位剖析作品內涵。

一、英美文學作品的語言特點解析

讀者若要理解，必須要從語言入手，這樣才能更加深入地解讀作品。英美文學作品也不例外，首先在閱讀時應將關注點放在語言特點上，其次將語言特點與作品內容相結合，從而精準把握、深刻領會其中蘊含的文化意蘊，品味英美文學作品的藝術精髓。

（一）戲劇化特點

對于英美文學而言，古希臘神話的發展起到了正向推動作用，因此相比于其他古典文學，英美文學作品語言的戲劇化特色會更加顯著。在歸納英美文學作品語言特點時，筆者認為先應該全方位了解我國經典文學作品的語言特點，再將二者進行對比。我國文學作品的語言具有含蓄婉約之美，英美文學作品的語言則具有直白之美。除語言表達上的差異之外，二者的結局特點也截然不同。我國文學作品的故事情節往往是跌宕起伏的，但最終都是以“大團圓”為結局，很少會有極度悲傷的結局；通常為先悲后喜，以此來沖淡作品的壓抑氛圍，表現出人們對未來美好的期許。在英美文學作品中，人物的內心情感往往為故事的主線，人物的感情抒發和對理想的追求構成了故事的張力。比如《老人與海》，作者用了大量內心獨白的語言來展示老人的內心世界—“人不是為失敗而生的”“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”“保持你的頭腦清醒，知道如何像個男人一樣受苦”，通過這些內心獨白將老人的硬漢子性格、不折不撓的精神刻畫得淋漓盡致，充分彰顯出人面對困難依舊保持優雅，精神永不可被戰勝的主題。在英美文學中，使用“獨白”這一創作手法由來已久，至今仍被廣泛使用，并形成了英美文學特有的一種語言形式。戲劇獨白的優點體現在能夠把作者與故事人物完全分開，可以讓讀者更直接地體會人物當下的所思所想，也可以從側面了解到作者對人物的總體看法。讀者在面對這兩種情況時，能拓展出廣闊的想象空間，沉浸在作品中，與人物展開跨時空的交流，深入體會作者的內心世界，體味其內在情感、思想境界。

（二）引用經典故事

英美文學作品在古希臘中獲得了諸多寫作素材，從中汲取養分，進而使作品更厚重、更具藝術性，所以引用經典故事是英美文學作品語言的又一大特色。以《解放了的普羅米修斯》為例，詩人雪萊取材于古希臘羅馬神話和埃斯庫羅斯的悲劇，在進行適當的藝術加工后融入自己的作品中，用于塑造人物堅韌不拔、不屈不撓的性格，使讀者通過閱讀就能深入理解作品的深層內涵。英美文學作品的作者來自多個國家，社會背景、家庭背景、地域文化都截然不同，面對此種情況，他們通過應用神話原型進行創作，經過二次加工之后不僅可以讓人輕松理解，避免了因文化差異造成的解讀偏差，同時也令作品呈現出全新的風貌。英美文學作品的語言特點與作者所處的時代背景密不可分，二者相互滲透、相互影響。就拿Achilles'Heel（阿喀琉斯之踵，也譯為“致命傷”）一詞來說，其出自《伊利亞特》，在特洛伊之戰中，希臘聯盟中最勇敢、最精銳的部隊，是阿喀琉斯所統帥的。在阿喀琉斯一出生的時候，她的母親就把他放進了冥河的圣水里，期望將他鍛造為一個無所不能的英雄，但因為腳跟被捏住沒有浸泡到圣水，使得腳跟成為阿喀琉斯全身唯一的弱點。特洛伊之戰，阿喀琉斯以其無與倫比的勇氣和無可匹敵的力量擊殺了特洛伊主將，自己則毫發無損。但是，太陽神阿波羅將阿喀琉斯的弱點告訴了特洛伊王子，這也導致阿喀琉斯的腳跟被箭射中，最終身亡。后來，有很多英美文學作品都用這一經典故事來傳遞“美中不足”這一信息。

（三）充滿人性美

英美文學作品語言中蘊含的人性美，使作品散發出獨特的藝術魅力。我們對英美文學作品中的人性本質進行深刻剖析，可以看出作者為每一個人物形象都注入了情感，同時也包含對人物美好品性和真實性情的描繪，這部分內容往往會根據故事情節發展而隨之發生變化。另外，英美文學作品都善于運用不同文體和語言來刻畫主人公的性格、品質、精神等，此種語言具有代入性特點，能把主人公的形象表現得淋漓盡致，凸顯出獨特的人性之美。以《簡·愛》為例，作者筆下的女主人公沒有漂亮的外表和富足的家庭，從小寄居在舅媽家受到了諸多歧視、虐待，直到遇到男主人公，令女主人公拋開世俗觀念勇敢地與他在一起，二人在人格、精神上都是平等的。英美文學作品正是應用了這種充滿人性美的語言，令作品本身的傳播力大大增強，更好地觸及讀者的內心，引起其對人物的情感共鳴。此外，人性美的語言不要求用華麗的辭藻來裝飾，只需要樸實無華進行敘述，就能將人性美中特有的風格韻味展現出來，還可以讓讀者對當時社會中大眾的生活建立一定認識。

（四）極具地域特色

英美文學中充滿了歐洲地域文化特色，通過地方方言的運用又使得作品語言更為鮮活，更接近于人們的日常生活。語言是信息傳遞、情感交流的有效方式，優秀的文學作品具有對一個時代的象征意義，其語言的藝術特點又能在某種意義上反映出該時代的特點。作者在創作時往往也會將自己的觀念、情感融入作品中，因而作品也是作者思維方式、觀念的客觀體現。通過對英美文學作品的語言特點分析，有助于了解到作者當時的生活狀態、心境。比如，歐洲特色文學作品在講述戰爭中的人與事時，往往會運用一些修辭的技巧，把自己的真實情況和作品內容完美地融合在一起。此外，英美文學作品中的超現實主義色彩更加濃重，原因在于作者從歐洲現實生活中獲得靈感啟發，并將其應用到自己的文學創作中。歐洲特色語言令文學作品的內涵更加豐富，使人在閱讀賞析的同時就能深刻體會到其中蘊含的悲劇意蘊。在英美文學中，語言特點往往與作者的創作風格密切相關，而作品語言就是創作風格的載體，很多作者都會應用句法來闡釋觀點、表達創作意圖，這也成為點評作品的重要依據。英美文學的語言特色，往往表現為均衡化的和諧之美，充分發揮了語言在情感抒發方面的應用潛能。語言批評同樣是英美文學作品中比較常見的語言結構，由于時代差異，作者對語言性質、功能的理解也不盡相同，英美語言批判已經被賦予了一個新的特征，在創作中更多地關注著文學理念，并與批判范式的思想相結合，把語言形式和語言活動進行了密切的關聯。

二、英美文學作品的關聯性語境運用

（一）擴展語境，理解作品深層內涵

在文學作品創作中，作者對語言關聯性的合理應用，能夠起到補充語境構建缺陷的作用，使讀者在閱讀中將作品中的邏輯關系整合、梳理起來，從而精準把握作品的深層內涵，有效地擴展語境，充分地挖掘文學作品的精神價值、社會價值。以詹姆斯·喬伊斯創作的《阿拉比》為例，如果讀者只閱讀一遍，通常難以發現這篇作品的經典之處，但要是結合語境對故事情節展開深層探究，就一定能夠窺見隱含在作品中的精妙。作品主要講述了一個剛剛步入青春期的男孩兒對愛情朦朧的感覺的故事。對于他來說，愛情盡管非常美妙，但又是那么遙不可及，所以想象中的愛情終究無法成真。曼庚姐姐是男孩兒的鄰居，她的身影始終在男孩兒的腦海中揮之不去，從此處可以看出男孩兒對鄰居的愛慕之情已經到了神魂顛倒的地步。當男孩兒知道曼庚想要去集市但又不能去時，男孩兒決定去集市上為她買禮物。可因為火車延誤，等他來到集市上看到人群已散，此時他覺得自己就像是一只可憐蟲，為自己的虛榮心感到羞愧。這篇作品的故事情節比較瑣碎，使讀者在初次閱讀后難以理解作者的用意，如果能順著情節延展思維，就能發現作者漫不經心的敘事其實恰好迎合了男孩兒心中的憂郁、空落，就如同他對鄰居的這種“愛”，并沒有具體理由。這些都源自于少年的游戲、街道的目光等物象，體現出少年青春的沖突、美妙、簡單、漫無邊際。作品中隱含的思想內涵還有很多，遠遠不只是一篇少年失戀小說，這也是它能夠成為經典之作的原因。阿拉比之行其實是男孩兒認識自我、獲得成長的過程，在充滿壓抑的時代背景下，任何美好的理想最終可能化為烏有。

（二）補充語境，把握信息邏輯關系

通過分析有關著作，我們不難發現，關聯性語境的應用通常涉及語境建構。就存在形態而言，語境作為一種社會文化形態，具有可傳播性，其中不僅涵蓋日常生活，價值觀、人生觀等也包含在內。通過閱讀賞析英美文學作品，讀者會在潛移默化中受到作品中思想的熏陶，隨著時間的推移，令讀者原有的思想藝術出現些許變化，最終反映在內在品質中，使思想境界得到升華。深度剖析英美文學作品的關聯性語境，可以把它視為一個從外在形象到內在精神升華的過程。就文學作品的創作而言，其源于生活又高于生活，其中表達的內涵多是以生活為基礎的合理加工。因此，若要了解英美文學作品的主旨思想、情感內涵，就一定要重視解析語境關聯性，關注表達內涵，不能只停留在文字層面，應立足于時代背景、社會背景，來揣摩作者的創作意圖與心境。一般來說，多數語境的把握是建立在了解創作背景的基礎上，因此時常會忽視掉個別語境。為了深入了解文學作品的文化內涵，關鍵是要充分了解英美文化，接著在閱讀中進行語境關聯。就拿“Today is Friday， They are going shopping”來說，直接翻譯的意思是“今天是星期五，他們要去購物”，在了解英美文化的情況下，就能迅速關聯到語境的意思—周五通常為英國開工資的日子，所以為什么選擇這一天購物也就不難理解了。可見語境具有補充功能，能夠讓作品中的信息更具邏輯性。

（三）應用社會文化語境，解釋作品蘊含的文化

作者在創作作品時，以感性為基礎、以語言為手段來塑造形象，配合一些情節來營造氛圍，使讀者切實感受到作者當時的創作心境，從而達到引發讀者情感共鳴的目的。也就是說，一部高質量的文學作品，其中必然包含了作者本身對生活的感悟、生活經驗，通過故事框架以及生動語言，將其或隱晦或直接地表達出來。因此，讀者在閱讀時要從語言表達的視角來感受作者的意圖及心境，這一過程也是讀者走進作者，并與之產生情感共鳴的過程。從客觀的意義上說，關聯性語境是讀者基于作品中的語言，發揮合理想象自主構建起來的。以《威尼斯商人》為例，多數人在閱讀該文后都會對安東尼奧這一慷慨、忠誠、親切、溫柔的人物形象印象深刻，相反對吝嗇、貪婪且狠毒的夏洛克形象則充滿厭惡。如果深入了解創作的時代背景，讀者就能對夏洛克這一形象建立更加全面的認識，主要原因在于夏洛克為猶太人的身份，聯系當時的社會環境就能了解當時的社會民眾為何會對夏洛克存有偏見了。很顯然，這部作品對人性進行了更深層次的思考，任何問題都要以辯證的角度來看待，所以，夏洛克與安東尼奧之間的矛盾，不僅是經濟上的糾紛，更體現出人性矛盾的對立統一。結合作品的語言表達形式，就能發現作者在塑造人物形象的過程中融入了一定的文化背景，夏洛克固然是原始積累下的“吸血鬼”形象，而立足于人道主義立場去分析，讀者就能感受到他長期所受的壓迫及屈辱，再結合起來閱讀就能理解這一人物的所作所為、心理活動，這便是關聯性語境在英美文學作品中的特殊應用。

綜上所述，在閱讀賞析英美文學作品的過程中，讀者若要全面了解到作者的創作意圖、主旨思想，關鍵是在尊重文化差異的基礎上精準地把握作品的創作背景，有意識地將關聯性語境融入其中，從整體視角對作品展開客觀分析。值得說明的是，英美文學作品的語境功能上存在一定相關性，對此讀者在實際閱讀時需要靈活應用語境，或利用一項功能，或組合應用功能，重視挖掘隱含的文字信息之后的文化背景，確保精準把握作品的文化底蘊，獲得積極的閱讀體驗。