“為教育紓困解難是我們的責任”

“學校食堂食品安全，關系著師生身體健康和生命安全，學校要本著‘生命至上，健康第一的理念，不斷強化食品安全意識，全面提升食堂管理水平。”2 月23 日，江華瑤族自治縣（以下簡稱江華縣）縣委書記段貴建到聯系學校江華一中調研食堂管理工作時作出要求。這是江華實施“縣領導干部聯點學校抓教育”制度后，縣級領導干部到聯系學校現場辦公的一個場景。

2022年10月，江華縣出臺《黨員領導干部聯系教育工作實施方案》，按照“2+1”，即一位縣級領導和一位縣直單位負責人共同聯系一所完小以上學校的模式，全面開展黨員干部聯系學校工作。規定縣級黨政領導、縣直單位的主要負責人是黨員的兼任學校黨組織第一書記，非黨員的為學校聯系領導，明確為學校解難題、關心關愛重點學生、做好控輟保學、上好思政課、學校安全工作等7方面工作職責和全面指導、督促學校落實黨組織領導的校長負責制及貫徹落實黨的教育方針。

“聯出”思政課立德樹人橋

落實立德樹人根本任務，江華縣級黨政領導、縣直單位的主要負責人主動扛起責任，深入聯系上思政課。

2022 年11 月13 日，縣委書記段貴建到聯系學校江華一中為師生上思政課。講座中，他結合黨的二十大報告和自己的成長故事，寄語青年學子要樹立報國之志、胸懷青春夢想。宣講現場，互動踴躍，氣氛熱烈。

“樹立遠大理想，錘煉品德修為，踔厲奮發、全力以赴，做一個有為的奮斗者，做新時代的逐夢人！”江華一中青年學生羅依依聆聽思政課后激情洋溢地表示。

江華三中所在的白芒營鎮是革命烈士唐皓、蘭世凱的故鄉，是一所農村縣屬初中，是縣委常委、宣傳部部長萬汝青聯系的學校。萬汝青在思政課上用烈士的故事詮釋絕對忠誠，為學生播下“紅色種子”。

縣人大常委會副主任唐震聯系的學校是小圩壯族鄉清塘壯族學校。他注重學生成長，把思政教育作為突破口，用社會主義核心價值觀鑄魂育人。

江華團縣委書記何曉玉以陳樹湘故事為切入點，進學校上思政課，引導學生扣好人生第一粒扣子。

“領導干部到學校上思政課，‘聯出了思政課立德樹人橋，破解學校思政課的局限，完善立德樹人體制機制。”江華縣教育局副局長魚宗肆解釋說。

2022 年，全縣有120 多名學生被評為省市三好學生、優秀學生干部，有4000人次被評為校級優秀學生。

“聯出”尊師重教新風尚

除上思政課外，江華縣級黨政領導、縣直單位的主要負責人也會深入學校，主動解決困難，把教育急難愁盼的事放在心里。

“建好體藝樓，實現‘有學上到‘上好學。”今年春節后上班首日，江華縣委副書記、縣長吳軍臣再次帶隊到江華二中調研后，表示將推動該項目納入今年全縣重點民生實事。

“縣委、縣政府領導和單位主要負責人聯系學校，兼任學校黨組織第一書記，為學校解決了困難，為教育發展注入了強勁動力。”該校黨總支書記、校長楊碩激動地表示。

2022 年11 月，因夏秋連續干旱導致東田中學師生用水困難，影響了師生的學習、工作和生活。該校聯系領導、縣人大常委會二級調研員劉江明主動與涔天河鎮、自來水公司負責人聯系，特事特辦，現場辦公。“一個星期不到，就把自來水接通，有效地解決全體師生干旱時段用水困難，保障了教育教學正常開展。”該校校長唐輝說：“今年年前，他又主動協調學校周邊21 戶村民因用水與學校的糾紛，投入20 萬元安裝自來水，真正徹底解決學校用水問題。”

湘江鄉中心小學是一所偏遠的山區小學，該校把瑤文化傳承作為學校特色。該校聯系領導、縣人大常委會副主任唐孝任帶領聯系學校的縣文旅廣體局負責人到學校現場辦公，當即投入2.5 萬元用于校園文化建設，縣文旅廣體局派出長鼓舞傳承人到校教孩子跳長鼓舞。唐孝任表示，要盡力支持學校，要人給人、要錢給錢。

江華縣教育局黨組書記、局長唐代林表示，據不完全統計，《方案》發出后，全縣共有100 余位黨員干部、機關單位負責人與學校進行聯系，解決學校和師生困難200 余件，投入改善辦學條件經費1.1 億多元。

“聯出”教育發展合奏曲

縣領導干部聯點學校抓教育，學校得到發展。江華教育人明顯感覺到了。啟漢小學位于該縣偏遠的東南部，隨著城鎮化進程，學校因校園面積狹小影響了發展，征地新建教學樓成為當務之急。聯系學校的江華縣委常委、組織部長陳亞名多次現場辦公，調度學校征地工作。“現在工程已經啟動，建好后可新增學位700余個，對學校的發展更有信心了。”啟漢小學校長廖江城滿懷信心地說。

在江華，“對教育高看一眼，厚愛三分”已經成為縣領導干部和機關的承諾。縣領導、縣直機關根據自己分管、主抓工作深入聯系學校紓困解難、進行講座。一時間，校園里呈現出法律工作者以案說法，分管應急的講防溺水、地質災害，主抓衛生的講校園衛生和疾病預防，為教育高質量發展注入新動力。

同時，縣領導干部和縣直機關還對聯系學校教育教學質量、師德師風、“清廉學校”建設以及落實“雙減”政策等方面給予指導與幫助，全面貫徹黨的教育方針，引導全社會樹立科學的教育發展觀、人才成長觀。

“為教育紓困解難是我們的責任。”段貴建表示，“重教當先”要“先活機制”，實施縣領導聯點學校抓教育制度，實現像抓經濟一樣抓教育，把教育作為最大民生，才能及時解決學校急難愁盼的困難和問題，促進學校規范、持續、健康發展，營造全社會尊師光榮的濃厚氛圍。