家

徐世海 趙普河

【意象解讀】

“家”是中國人心中內涵最豐富的漢字之一，也是人們萬千情愫生發的基點。它融思念、感恩、牽掛、祝福、熱愛等為一體，被賦予深廣的含義。古代詩詞中的“家”，為我們呈現出一幅幅真摯而細膩的畫卷。

1.家是執著的鄉音?！吧傩‰x家老大回，鄉音無改鬢毛衰。”（賀知章《回鄉偶書二首·其一》）少年時離開了家鄉，如今到老才還鄉，鄉音雖未改變，鬢發卻已稀疏斑白，寫出久客他鄉的事實，暗喻自傷之情，蘊藏著詩人深深的感慨。

2.家是傷感的眼淚?！肮蕡@東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干?！保ㄡ瘏ⅰ斗耆刖┦埂罚┫驏|遙望家園，思鄉之淚濕了雙袖也難以擦干，真切地再現了詩人想家想到極點的情態，流露出對故園的深切思念?！跋﹃栁飨拢瑪嗄c人在天涯?！保R致遠《天凈沙·秋思》）夕陽漸漸從西邊落下，凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方。

3.家是珍貴的書信?！胺榛疬B三月，家書抵萬金?！保ǘ鸥Α洞和罚馉師o情，家書難得，一封信抵得上萬兩黃金，包含著多少心酸、多少期盼?！坝械芙苑稚?，無家問死生?！保ǘ鸥Α对乱箲浬岬堋罚┓榛疬B綿的時代，兄弟離散，天各一方，傷心折腸，表達了詩人對離散兄弟的擔憂和深深的思念。

4.家是人生的歡欣?！耙患依嫌谉o牽掛，恣意喧嘩。”（趙顯宏《滿庭芳·漁》）在一天緊張的勞動之后，全家老幼齊聚一堂，度過閑逸的時光，“無牽掛”是看不見的心理活動，“恣意喧嘩”是外溢的真情，道出了家是一日、三餐、四季的其樂融融，是柴米油鹽碰撞出的幸福。

【詩歌鑒賞】

江 村

◎〔唐〕杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米，微軀此外更何求。

◆賞析

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！倍鸥ζ缴畲蟮脑竿怯幸粋€“家”。在這首詩中，他以村為“家”，借景抒懷，表現出一種悠然自得的情態。首聯描寫環境，一個“抱”字用得精妙，生動地描繪出江水緊緊圍繞江村的情景；頷聯寫景物之幽：燕子自來自去，鷗鳥相親相近，江村景色的幽靜躍然紙上；頸聯寫人事之幽：老妻畫棋盤，幼子彎針作釣鉤，各得其樂，引出了尾聯中別無他求、心滿意足的心境。全詩字句精煉，刻畫細致，畫面感十足，頗有生活情趣。

自 嘆

◎〔南宋〕文天祥

海闊南風慢，天昏北斗斜。

孤臣傷失國，游子嘆無家。

官飯身如寄，征衣鬢欲華。

越王臺上望，家國在天涯。

◆賞析

《宋史·文天祥傳》論曰：“自古志士，欲信大義于天下者，不以成敗利鈍動其心。”詩人兵敗被俘，但依然家國在心，以詩明志。詩作以眼前之景入筆，海天渾茫、南風悠悠，抬眼望去，卻是烏云遮日、天昏星掩；回看現實，游子無家，孤臣失國，凄愴之感油然而生；但詩人使命在身，家未失，國未滅，天涯為證，要“留取丹心照汗青”。全詩融寫景、敘事、抒情于一體，以家國情懷為支撐，慷慨悲壯。

【我寫我秀】

江村即事

——杜甫《江村》擴寫

◎楊曉晴

公元760年夏，杜甫在朋友的資助下，在成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草堂。飽經戰亂之苦后，他的生活暫時得到了安寧，與妻兒同聚一處，重獲天倫之樂。詩人滿懷欣喜，環村而游，為景而動，為人而喜，揮筆成詩，一首《江村》道盡人間吁嘆。

初夏時節的村莊，一條曲折的江水環繞著村子，靜靜地流淌。水色清澈，魚兒戲水，蓮葉青翠。一曲清江，多像慈母的懷抱，將江村攬入懷中，為這小小的村落帶來了溫暖和安寧。詩人繞村而游，整個江村一片寂靜，只有那樹上的蟬鳴替他把這美景歌頌。

詩人又立足于剛剛落成的草堂之前。那茅草還散發著陣陣清香。自由的小燕子輕快地飛進飛出，像活潑的孩童一樣。詩人信步走到江邊，看到有兩只白鷗在浮游，它們或前或后，不時交頸而鳴，想必是相親相愛的一家人吧。

此時，老伴正坐在門前的樹下，在紙上畫著什么。詩人步履輕挪，走近一看，原來是一個棋局——重拾那久違的愛好吧。耳畔，“叮叮當當”的聲音傳來，是小兒子在埋頭認真地敲著一根針，他想做個魚鉤，好去江邊釣魚玩。孩子的快樂是多么難得，這不禁令他心頭一暖——這樣溫馨的時刻，以前曾不止一次出現在夢里。

詩人走累了，坐在窗前，為眼前和樂安寧的生活場景發出感嘆：“有老朋友贈送我糧食和他的俸祿，我這個平凡卑微的人還有什么可求的呢？”他也曾有過“致君堯舜上，再使風俗淳”的濟世之志，可世事難料啊。如今人到晚年，想要的僅是與家人的一日三餐、一蔬一飯而已。

【河南民權縣人和鎮第二中學】

◆點評

品讀的最高境界是共鳴。小作者穿越千年，與杜甫同游美麗的“江村”，共賞浣花溪之美，分享一代“詩圣”內心的欣喜與滿足。習作語言生動優美，細膩感人，對美景的刻畫讓人如臨其境，對家事溫馨的敘寫入心含情。

丹心一顆射碧空

——文天祥《自嘆》改寫

◎劉佑怡

此刻，我們的戰船漂泊在海上，已然沒有了退路。

剛剛與元軍打了一場惡仗，雖然取得了小勝，但將士們也犧牲和受傷了不少。他們拼盡全力，誓死而戰，這讓我很欣慰。

天色昏暗，我一人來到了船尾，想一想明天或后續的計劃。

極目遠眺，風平浪靜，海天相接，一派蒼茫。但烏云很低，沉沉地壓下來，像那虎狼般的元軍。每天這個時候，天上的北斗星是最先亮起來的，而今天卻被烏云所遮，杳無訊息。手扶船舷，聽著那些受傷將士的呻吟，我的心不由得愁悶起來。

我們拼盡全力支撐起大宋的江山，可疆土幾乎損失殆盡，我們的每一天都是靠著堅強的意志與天、與敵、與自己的內心做艱苦的斗爭。我作為全軍的主心骨，怎能睡得了覺、吃得下飯、安得下心？那昔日的繁華多像昨日的夢境，雖歷歷在目，可轉眼間卻變得這樣狼狽不堪！

十幾年寒窗換來短暫的官袍加身的榮耀，可干戈寥落，戰袍幾乎從未離身。背井離鄉，我已無家；可使命在身，江山在心。遙想我當年進士第一，被皇帝欽點為狀元。那時，我滿腔的抱負，誓要為天下黎民的幸福而奉獻全部生命。雖數度沉浮，但我心志未改，忠心昭然。

三十七歲那年，元軍南下攻宋，我自請致仕，散盡家財，招募士卒勤王。后幾經生死波折，今又擔負重任，于國家生死存亡一線之際，我要用一顆丹心，盡忠盡責，為恢復大宋江山而奮戰到底。

想到此，我內心的澎湃已不可遏制。轉身回艙，令士兵磨墨備筆，我揮毫而就——

闊南風慢，天昏北斗斜。孤臣傷失國，游子嘆無家。官飯身如寄，征衣鬢欲華。越王臺上望，家國在天涯。

【河南民權縣人和鎮第二中學】

◆點評

小作者大膽想象，走進詩人內心，體其艱，感其險，頌其忠，如鏡頭般再現歷史場景，塑造英雄形象，帶給讀者震撼與感動。

作文巧借詩作，變詩句為畫面，融入歷史的風云變遷，凸顯英雄的浩然正氣與凜然大義，別具魅力，令人回味無窮。