范菲立：和合家平臺樹立新時代家庭教育新標(biāo)桿

《祖國》/李彬 文/苗妙

范菲立

黨的十八大以來，黨和國家高度重視家庭文明建設(shè)；“十四五”規(guī)劃綱要首設(shè)“加強(qiáng)家庭建設(shè)”專節(jié)；黨的十九屆六中全會將“注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)”寫入《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》；“加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”更是首次被寫進(jìn)黨的二十大報(bào)告……家庭家教家風(fēng)建設(shè)，正在成為引導(dǎo)健康家庭生活、塑造社會文明的新風(fēng)尚，千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)。家庭教育事業(yè)的發(fā)展離不開人民的力量，離不開社區(qū)和企業(yè)等基層“細(xì)胞”的滲透和指引。在這個領(lǐng)域，“和合家”走在了時代前列，它的創(chuàng)始人范菲立，也被認(rèn)為是行業(yè)的領(lǐng)軍人物。

順應(yīng)時代潮流，創(chuàng)立和合家平臺

“家庭教育指導(dǎo)”到底是什么？根據(jù)2019 年全國婦聯(lián)、教育部等九部門印發(fā)的《全國家庭教育指導(dǎo)大綱（修訂）》所述，家庭教育指導(dǎo)是指相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員為提高家長教育子女能力而提供的專業(yè)性支持服務(wù)和引導(dǎo)。

2021 年1 月、8 月和10 月，經(jīng)過全國人大三次審議草案，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法（草案）》于10月23 日正式表決通過。草案的總體思路貫穿立德樹人主線，著力完善家庭教育工作體制機(jī)制，夯實(shí)家庭教育責(zé)任，強(qiáng)化家庭教育支持，為促進(jìn)家庭教育發(fā)展提供法治保障。

2022 年1 月1 日開始，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施。這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法，家庭教育由“家事”上升為“國事”，如何“依法帶娃”，成為不少家長的關(guān)注。

對于如何進(jìn)行家庭教育，《全國家庭教育指導(dǎo)大綱（修訂）》指出：鼓勵社會組織進(jìn)駐社區(qū)開展家庭教育指導(dǎo), 讓家長享受到家門口的專業(yè)家庭教育指導(dǎo)與咨詢，使正確的家庭教育理念和科學(xué)的家庭教育知識深入人心。

基于此，范菲立順應(yīng)時代發(fā)展需要，響應(yīng)國家號召，創(chuàng)立了“和合家”平臺。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)家庭幸福

和合家平臺是純粹的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)型學(xué)習(xí)平臺，它是老百姓身邊的一站式家庭幸福服務(wù)平臺，引領(lǐng)千萬家庭走向幸福，而幸福的根源就在于中華民族的根和魂、本與體——幾千年歷史的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

習(xí)近平主席說：“培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)，丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。”

在中華傳統(tǒng)文化中，“和合”的思想最為源遠(yuǎn)流長，也最貼合中國人的處事風(fēng)格。和合一詞首見于《春秋外傳》的《國語·鄭語》：“商契能和合五教，以保于百姓也。”指的是“自然、社會、人際、心靈、文明中諸多形象和無形象相互沖突、融合，與在沖突、融合的動態(tài)變易過程中諸多形象和無形象和合為新結(jié)構(gòu)方式、新事物、新生命的總和”。

儒家思想的觀念里，“和”是和諧、和平、祥和；“合”是聚合、合作、融合。推己及人、由近至遠(yuǎn)的思維，洞明著共贏共生的“和實(shí)生物”之道；“大道之行也，天下為公”的理想，體現(xiàn)著超越民族、澤被世界的責(zé)任；“己所不欲，勿施于人”的觀念，表達(dá)出互相尊重、互不干涉的原則；“和而不同”“和衷共濟(jì)”的主張，揭示的是求同存異、包容互補(bǔ)、和諧共存的價值取向；“先天下之憂而憂”的抱負(fù)，抒發(fā)著中國人的濟(jì)世情懷；“達(dá)則兼濟(jì)天下”的胸懷，承載著成人達(dá)己的共享意識；“四海之內(nèi)皆兄弟”的豪情，傳遞出樸素的平等愿望。這些“和合”思想，是中國傳統(tǒng)文化的核心和精華，也是千百年來中華民族孜孜以求的理想世界。

“和合家”的創(chuàng)辦理念與中華傳統(tǒng)文化的脈絡(luò)如出一轍。

“和合家”以“和合”傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)精神文化美德，同時專注于研究闔家幸福成長體系的校-家-社循環(huán)系統(tǒng)的建設(shè)及科學(xué)管理模式，讓家長學(xué)校成為老百姓身邊專業(yè)性、深度性、廣度性、及時性服務(wù)最好的家庭幸福實(shí)現(xiàn)平臺。

傳遞家國情懷，勇挑時代課題

家國情懷是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵之一。它是修身齊家治國平天下的人文理想，是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大任擔(dān)當(dāng)，是“家祭無忘告乃翁”的忠誠執(zhí)著，是個體對共同體的高度認(rèn)同。家國情懷不只是攝人心魄的文學(xué)書寫，還是人民群眾內(nèi)心之中的精神歸屬。那種與國家民族休戚與共的壯懷，那種以百姓之心為心、以天下為己任的使命感，就來自那個叫做“家”的人生開始的地方。

家庭是精神成長的沃土，家國情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。在傳承優(yōu)良家風(fēng)中筑牢責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，在正家風(fēng)、齊家規(guī)中砥礪道德追求和理想抱負(fù)，在履行家庭義務(wù)中知曉責(zé)重山岳、公而忘私的大義，正是家風(fēng)傳承中所蘊(yùn)藏的時代課題。

家國情懷的教育是所有教育的開端，必須把它作在家庭教育內(nèi)容的第一條，這正是范菲立和“和合家”的責(zé)任與使命。

舊學(xué)新知，智能創(chuàng)新，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的天下觀、伙伴觀、仁愛觀、和合觀、發(fā)展觀，在新時代發(fā)出新的光輝，在與人類命運(yùn)共同體的和合中，而更加鮮活、燦爛。

聽黨話跟黨走，家庭教育領(lǐng)航人

和合家的創(chuàng)始人范菲立本科畢業(yè)于合肥工業(yè)大學(xué)工業(yè)電氣自動化專業(yè)。她心懷工業(yè)報(bào)國之志，在校和畢業(yè)后參與多項(xiàng)科研項(xiàng)目的研究和開發(fā)。1999 年起，她一直從事企業(yè)策劃，期間幫助了無數(shù)企業(yè)完成品牌推廣及市場營銷的策劃工作，通過校企合作模式，在各行各業(yè)培養(yǎng)了大批專業(yè)人才，且擔(dān)任多家行業(yè)協(xié)會副會長。

堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走是范菲立的人生底色。2017 年黨的十九大勝利閉幕后，她反復(fù)學(xué)習(xí)十九大報(bào)告原文，領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨以人民為中心，堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的愿景。

在學(xué)習(xí)中，她將報(bào)告精神與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合，決定調(diào)整發(fā)展方向，決心帶領(lǐng)公司投身家庭教育事業(yè)，搭建家庭教育系統(tǒng)工程（目前已達(dá)標(biāo)校社共建1000+所），主要圍繞校企互助、創(chuàng)新人才培訓(xùn)體系、民企轉(zhuǎn)型、全要素生產(chǎn)力發(fā)展、就業(yè)幫扶項(xiàng)目等五大方面來實(shí)踐企業(yè)的核心項(xiàng)目與新發(fā)展理念相結(jié)合的模式。

2018 年，她規(guī)劃設(shè)計(jì)了家庭教育系統(tǒng)工程，2020 年創(chuàng)建廣東省家庭教育指導(dǎo)服務(wù)平臺——和合家平臺，同步創(chuàng)建了家長學(xué)校的研發(fā)及教育創(chuàng)新人才培訓(xùn)基地——盛和樓。

在范菲立的影響和感召下，社會上大批企業(yè)、社會組織、專家講師和青年人因此集結(jié)，共同投身家庭教育系統(tǒng)工程建設(shè)。

由于在領(lǐng)域內(nèi)淵博的學(xué)識和出色的業(yè)績，2022 年她被中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會聘任為教育培訓(xùn)行業(yè)家庭教育研究領(lǐng)域特約研究員及智庫專家。

2023 年4 月，中國管理科學(xué)研究院培訓(xùn)部聘任范菲立為“中國管理科學(xué)研究院培訓(xùn)部教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地”主任，負(fù)責(zé)相關(guān)科研組織、管理工作。同時，廣東佳盛和文化發(fā)展有限公司所運(yùn)營的文化教育綜合樓——盛和樓被授予“中國管理科學(xué)研究院培訓(xùn)部教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地”。

2023 年4 月26 日，范菲立在以《中國式現(xiàn)代化背景下，企業(yè)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)》為主題的圓桌對話會中作為對話嘉賓發(fā)言，提出的家庭教育系統(tǒng)工程建設(shè)方案得到了各方認(rèn)可。

信息化新時代，家庭教育不可少

2023 年5 月15 日，某脫口秀演員被指冒犯人民子弟兵，其所屬公司受到立案調(diào)查。人民日報(bào)就此作出評論：脫口莫脫軌，玩梗須有度。究其根源，家庭教育的缺失或許是原因之一。孩子在形成價值觀的階段，如信仰、尊重、善良、誠信等品德教育還是受到家庭父母的觀念影響，畢竟父母是孩子最好的老師。時代在發(fā)展，信息在泛濫。觀念的養(yǎng)成，大部分都是家庭教育和學(xué)校教育所建立的。這就更需要家庭教育或者說家庭德育為孩子樹立正確的價值觀。

從這個意義上講，“和合家”提出的家庭教育理念和方法，不僅是家庭幸福的基礎(chǔ)，更是促進(jìn)社會和諧的重要因素。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，家庭教育任重道遠(yuǎn)、使命在肩。未來，范菲立和和合家的全體成員將一如既往地專注家庭教育領(lǐng)域，為實(shí)現(xiàn)千萬家庭幸福和諧以及社會穩(wěn)定團(tuán)結(jié)作出不懈的努力。

習(xí)近平主席說：“樹立更寬廣的世界眼光，更宏大的戰(zhàn)略抱負(fù)，胸懷祖國，兼濟(jì)天下”。要樹立正確的天下觀。“中國人始終認(rèn)為世界好，中國才能好；中國好，世界才更好。”推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。體現(xiàn)為人類命運(yùn)共同體的天下觀。“宇宙只有一個地球，人類共有一個家園”。“世界命運(yùn)應(yīng)該由各國共同掌握，國際規(guī)則應(yīng)該由各國共同書寫，全球事務(wù)應(yīng)該由各國共同治理，發(fā)展成果應(yīng)該由各國共同分享。”推進(jìn)國際關(guān)系的民主化，反對搞“一國獨(dú)霸”或“幾方共治”。這就是中國《禮記·禮運(yùn)》講：“大道之行也，天下為公”。是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。修身、齊家、治國、平天下是中國自古以來的愿景。