兒童教育，家庭環境很重要

文/杜孝娟

和物質環境相比，家庭中的精神環境對家庭教育的影響更大。精神環境主要是指家庭心理氛圍，如家庭結構與家庭成員之間的聯系，父母性格和興趣愛好等方面。家庭結構對兒童教育所產生的影響是不容忽視的，好的教育環境能夠促進孩子的健康發展，家庭教育是兒童一生發展的開始，也是最主要的，包含物質和心理兩個層面，物質是人們常說的衣食住行，心理方面的影響則是決定性的。孩子們會去模仿身邊人的一言一行，父母是最初的模仿對象，如果父母開心快樂，孩子也會健康快樂的成長，但是父母悲傷抱怨生活，那么孩子大概率也是對生活充滿埋怨的。

一、家庭結構對兒童教育的影響

家庭結構種類很多，如健康家庭、單親家庭、再婚重組家庭，也有隔代的家庭與失和家庭，不同的家庭結構對兒童教育所產生的影響也是不同的，在教育上也會存在差異。在健康家庭生活當中成長的孩子，接收父母穩定的情緒，感受更多的是父母良好的教育。父母對子女的教育充滿熱情和耐心，可以洞察子女的新時期，把握子女身心健康發展的規律，更會采取正確的教育方式、溝通方式，家庭關系十分融洽。單親家庭成長的孩子，在心理上承受著父母離異給他們所帶來的傷痛和陰影，也難以得到父母完整的愛，所以在情感上是有一部分缺憾的，從心理學的角度來看，家庭中得到的愛不圓滿，這將會影響到孩子一生。在孩子的成長中很容易出現情緒低落、缺乏安全感、不自信的叛逆行為。對于父母來講，完全由一方去撫養、教育孩子十分困難，這也說明孩子在教育上是存在缺失的。再婚家庭中，繼父或者是繼母的加入往往會讓孩子表現出十分強烈的抵觸情緒，常見的是孩子在親生父母的面前表現得十分乖巧董事，但是在繼父和繼母面前則表現得非常排斥、不懂事。再婚家庭中要讓孩子改變對繼父繼母的看法，讓孩子適應新的家庭教育，這十分困難，這也說明兒童教育不盡人意。失和家庭中人際關系十分復雜，成員之間相互缺乏尊重、理解和信任，家長之間互相不理解，這會對孩子造成巨大的影響，讓孩子的精神始終處于敏感狀態，不能得到很好的發展。

一個離異的家庭，當夫妻情感破裂，人際關系失和，父母整天為了離婚的事情不斷吵架，這會對孩子的心靈造成損傷。同時在孩子成長中，孩子也會為父母離婚的事情感到羞恥，經常覺得低人一等，所以不愛和同學們交際，經常遠離人群孤獨的生活，學習也受到嚴重影響。隔代家庭中的孩子通常被父母忽視，他們很長時間都與自己的爺爺奶奶生活，或者是與姥姥和姥爺生活在一起，與父母見面的機會很少，在祖輩那里接受過的教育遠遠不及從父母那里得到的教育。在子女的思想、文化、教育方面，祖輩和父輩之間存在較大的差距，這樣的孩子對父母的概念認識也很薄弱，因為沒有得到良好的教育出現各種各樣的問題。

二、家庭氛圍對教育的影響

不同家庭結構對孩子產生的影響并非是絕對的，比如單親家庭和離異再婚的家庭當中，只要家長處理得到，用心真愛孩子和教育孩子，都可以盡可能挽回錯誤的影響，幫助孩子疏導和調整心態，排除不愉快的情緒，可以讓孩子積極而樂觀的面對生活，可以受到很好的教育效果。實際上，部分單親家庭中成長的孩子，往往都會比正常家庭長大的孩子更堅強，他們面對生活當中的挫折和困難有更正確的態度，也會更努力地爭取到自己的幸福。

家庭氛圍和諧幸福，是建立在雙方和諧的基礎上，父母要對孩子有合理的期許。期許與期望是十分微妙的力量，它能夠鼓勵孩子，孩子會對自己的未來產生期望，讓孩子可以努力進步。但是如果父母期許過高，會給孩子造成壓力，讓他們十分痛苦，產生自卑、不自信的心態。期望對孩子產生的影響好與壞完全取決于父母的心態，這種心態過高或者是過低都會不利于孩子的發生，家長一定要掌握這個“度”，給孩子創造輕松的、自如的生活狀態。家庭氛圍是一種潛移默化的力量，在家庭當中，父母是否善于學習，同時與子女對待學習的態度相關。因此，父母可以營造“學習型”的家庭氛圍，用自己熱愛學習的心態去影響子女，做到言傳身教，用實際行動來帶領孩子，做他們成長的榜樣。

三、父母性格與生活方式對孩子的影響

父母性格也會影響到父母教育孩子時持有的態度，性格開朗的父母總是能夠與孩子良好的相處，他們能夠表達出對孩子的關心和愛護，可以與孩子之間形成良好的親子關系。另外，父母的性格特征都會潛移默化地影響孩子，比如自信樂觀的父母教育出來的孩子性格也十分積極樂觀。如果父母的性格十分孤僻和內向，不善于解決事情，孩子最終表現出來的性格也不是積極的樂觀的。

父母的生活方式對孩子的影響也很大，孩子出生之后，父母是孩子的第一任老師，兒童通過模仿父母來獲取知識，因此在家庭教育當中，父母的言行舉止和生活方式都會影響到子女。如父母經常用粗俗的語言對話，說臟話，孩子也會成長這樣，他們是孩子壞脾氣和壞性格的主要影響者，父母這種反常的心理狀態對子女的生活和成長都會產生很大的影響。除此以外父母的不良習慣和不良嗜好都會影響到孩子，比如父母懶惰貪睡，這些都會影響到孩子的成長，比如孩子就會模仿父母吸煙、賭博和酗酒，這成為家庭教育的絆腳石。

四、如何創設好的家庭心理健康教育

營造溫馨舒適的家庭物質環境：我們要了解到兒童的成長與物質環境密不可分，家庭物質環境是基礎，同時也是直接影響到家庭心理環境的重要因素。這里所說的家庭物質環境并不局限于在吃穿方面，也包含家庭環境中對兒童學習成長產生影響的所有物質資料。需要強調家庭物質及環境，并非一味追求豪華和奢靡，而要想考慮兒童的心性，就應分析環境是否符合兒童的心理需求，考察是否滿足兒童成長和發展的需求。巨大、豪華、裝修考究的房子對兒童來講也不過是擺設，這個環境中沒有兒童想要玩耍的玩具，沒有圖書角，也沒有適合他使用的各種教育材料，相反整潔有序的家則會給孩子一種秩序、安全感。所以家長應該要充分考慮到幼兒的年齡特征、心理發展的需要，創設安全舒適、充滿童趣的物質環境，提供給幼兒各種操作的材料，比如小書架、墊子、小書桌、玩具等，讓這些環境成為支持孩子進行各種活動的重要條件。

樹立正確的教育觀念：樹立科學的兒童觀念、正確的教育觀念，要讓孩子認識到獨立的重要性，要了解和遵循兒童的發展規律，建立起對孩子的期望值，制定合理的、適合孩子成長的學習體系，確保發展水平與興趣。在教學中使用正確的教育方式，用民主、平等的方式與孩子相處，表現出冷靜的處事態度、克制的疼愛，創建新型的民主家庭關系。父母要學會尊重孩子，理解兒童的興趣和要求，鼓勵兒童自由表達自己的想法，學會賞識孩子，讓孩子產生積極的體驗，讓孩子理解自己的優勢和不足，可以根據孩子的特征來進行引導教育，讓孩子擁有樂觀、開朗、真誠的性格。父母與祖輩都應該保持一致，盡力在孩子面前保持一致的教育方式。如果在出現突發事故的時候，即便出現沖突，也不要當場反駁，盡量不要讓孩子察覺到家長之間的分歧，教育也要保持一致性。

良好的教育能夠激發孩子的各種潛能，比如《銀河補習班》中，鄧超主演的爸爸在對待兒子的學習問題就十分明智，由于孩子成績不好，全校師生和校長都認為孩子沒有出息，這一輩子都沒有出頭之日了。可是父親還是用實際行動證明自己想做的事情，任何事情都可以，在這種環境下，兒子的成績從倒數一下子到年級前十，由此可見家庭教育的重要性。相反，在《狂飆》中高曉晨從小就彈鋼琴，學習東西也很快，但是陳舒婷沒有肯定過他，他長大后打架斗毆，這是因為他的親爸和繼父都用暴力解決問題，由此可見不良的教育環境會對孩子產生巨大的影響。如果要想讓孩子健康成長，就要從自身做起，不能只要求孩子，父母是更主要的影響要素，只有做好榜樣，孩子才可以健康成長。