讓音樂劇走進青少年走進校園

李澤林

隨著國家對中小學實施“雙減”政策，青少年素質教育“賽道”開始回暖，素質教育迎來政策紅利期。素質教育最核心的內容應該是對青少年道德情感、心理健康、創新和實踐能力等素質的培養。藝術教育是素質教育的重要組成部分，藝術教育可以使青少年更好地表達自己的情感和思想，可以增加與他人的情感共鳴感受，更好地進行人與人之間的溝通。藝術可以激發人們的創造力，藝術可以拓寬人們的視野更好地了解社會了解世界。音樂劇作為綜合性藝術融入青少年藝術教育有著很大的優勢。音樂劇是一門集中了聲樂、舞蹈、戲劇為一體的綜合性舞臺藝術，能夠更好地滿足當今青少年對藝術發展的新需求。音樂劇具有很強的現代感和時代性，更容易吸引青少年求“新”緊跟時代的潮流，音樂劇具有鮮明的通俗性大眾化，大量通俗音樂的語言風格更能讓青少年易懂易通易接受。所以，音樂劇是青少年素質教育中藝術教育的最佳選擇和藝術教育運用優勢，也是近幾年社會、學校、家長和青少年不斷探索和追求的新型藝術教育模式。

近年來，音樂劇正與其經典與現代融合、歌舞與戲劇貫穿的生命力，迅速占據著國內演藝市場，面向大眾不斷得到普及，深受青少年觀眾的喜愛。“東風送暖春日至，奮斗揚帆正當時”，在中國音樂劇協會主導下，今年聘請了國內外最為專業的音樂劇教學團隊，編撰的一套《音樂劇表演》社會藝術水平考級教材正式出版。這套教材就是為了能夠讓更多的青少年通過音樂劇獲得藝術的熏陶，通過參與音樂劇表演藝術水平考試，以學帶考、以考促學，實現自己的藝術夢想，推動音樂劇藝術教育發展。素質教育需要藝術，藝術教育需要音樂劇。要抓住新時代藝術教育機遇，采取社會機構培訓、校企聯合等多種形式，讓音樂劇的普及“從娃娃抓起”，融入國家素質教育戰略，助力青少年健康全面成長。讓音樂劇走進青少年走進校園！