仔細審題，有效選材

胡欣怡

“我和——————過一天”是統編版小學語文教材四年級上冊第四單元的寫作練習，本次寫作練習的主要目標是選擇一個喜歡的神話或童話人物，先把題目補充完整，然后想象和神話或童話中的人物去哪里，做什么，在一起會發生什么故事。練習時重點是要掌握寫作方法，合理構思，講清楚故事的開始、經過和結果，并設計一兩個有起伏的或驚險的場面，通過故事表現所選擇主人公的優秀品質，如善良、勤勞、樂于分享、愛學習等，使這個故事既天馬行空，又合情合理。

一、仔細審題，明晰要求

審題是寫作的基本前提，只有認真審題，明晰題目要求，才能保證不偏題，不離題。以“我和——————過一天”為例，這屬于半命題式作文，首先要將題目補充完整，盡可能選擇自己最喜歡、最熟悉的人物來寫。例如：

我從小就喜歡看《西游記》，尤其喜歡齊天大圣孫悟空。一天，大圣在天宮待膩了，想來人間逛一逛，就找到了我。正好我們學校要召開運動會，我就決定帶孫悟空去參加。孫悟空一聽喜出望外，手舞足蹈地說：“好！甚好！”看著孫悟空滑稽的樣子，我笑著說：“大圣，您這樣去不行啊，會嚇到小朋友的。”聽了我的話后，只見孫悟空揪了一根猴毛，一吹，就將自己變成了小學生模樣，看得我目瞪口呆，心想果然是七十二變?。O悟空一個跟斗就帶我翻到了學校操場上，不遠處剛好正在進行跳高比賽，看到同學們依次翻過了跳桿，孫悟空不禁感嘆：“甚厲害！莫非他們也有法力？”我忍俊不禁，想著逗逗他：“對啊，大圣要不要和他們切磋一番？”孫悟空立馬說：“這有何難，看俺老孫的！”話剛說完，孫悟空就往前沖，沒想到被老師攔住了：“這位同學，要跳高得先排隊，不能插隊！”看著孫大圣窘迫的樣子，我忍不住笑出聲，把他拉到了隊伍后面。輪到他的時候，只見孫悟空一個跟斗就翻過去了，贏得周圍喝彩聲一片。孫悟空高興得撓來撓去，這副樣子又惹得周圍一陣大笑。怕孫大圣又來個跟斗，我趕快上去把他拉走了。操場上，各項運動正在如火如荼地進行，孫悟空一直說著：“甚有趣甚有趣！”蠢蠢欲動，要去和同學們PK一番。

——《我和孫悟空過一天》

在這段描寫中，作者讀懂了題目要求，先將題目補充完整，選擇的是神話人物孫悟空，之后用有趣生動的語言描述了和孫悟空之間發生的事，引起了讀者的閱讀興趣。

二、緊扣主題，有效選材

選擇題材是寫作的另一個重要環節，要注意緊扣主題，選擇新穎經典的題材。以“我和? ? ? ————過一天”為例，選材時先要確定人物，再根據所選擇的人物確定事件，如和白雪公主一起尋找小矮人，和哪吒一起去不周山鬧海，和孫悟空一起參加蟠桃會，等等。例如：

看著那輪皎潔的明月，我不禁想，如果我能和嫦娥過一天，那該多好??！我正這么想著，忽然耳邊響起了甜美溫柔的聲音：“快跟我走吧，我帶你到廣寒宮去玩！”還沒等我反應過來，嫦娥姐姐就已經拉著我的手飛到月亮上了?？粗廊籼煜?、穿著華麗衣裙的嫦娥姐姐和眼前華麗的宮殿，我意識到自己正在廣寒宮。廣寒宮真的很大，感覺比故宮還要大，比故宮還要華麗。嫦娥姐姐帶我來到月亮邊緣，她先用法術把月光變成了一地的金沙，然后拿了一把金鏟子，把邊上的金沙鏟掉了一點點，最后，又用法術把金沙變回了月光。我好奇地問：“這是在干嗎呀？”嫦娥姐姐笑著說：“每天，我都要鏟掉一點點金沙，等鏟到只剩一點金邊時，我就又讓月亮慢慢變回來了。”我明白了，原來我們在凡間看到的月亮的變化是這樣產生的呀！我看著廣寒宮不禁入了迷。突然，我醒了過來，原來，這只是一個夢啊！

——《我和嫦娥姐姐過一天》

在這段描寫中，作者選擇的是神話人物嫦娥，事件是和嫦娥一起逛廣寒宮。作者充分發揮想象，將與嫦娥姐姐的相處以對話的方式具體生動地展現出來，使讀者有身臨其境之感。

三、認真構思，合理布局

一篇好的作文需要認真構思，不能想到哪兒便寫到哪兒，要有嚴謹的結構和明晰的層次結構。例如，在以“我和——————過一天”為題的寫作練習中，開頭敘述在什么情況下見到了誰；中間部分根據這個人物的特點，寫一寫你和這個人做了哪些事；結尾表達心情如何，有何收獲。這樣布局更加合理，能夠使作文更加出彩。例如：

我迷迷糊糊地睡著了，醒來后竟然發現我的旁邊有兩只巨大的腳，我抬頭一望，原來是盤古呀！我把自己珍藏的那顆“神奇豆”拿出來，種了下去。豆子蹭蹭蹭地往上長，我順著藤蔓往上爬，爬了很久很久，終于到達了云層。我摘下一朵白云跳上去，坐著白云來到盤古身邊，用力捶了一下他，沒想到他抖了抖身子，刮起了一陣大風，差點把我吹走。我趕快對他說：“盤古，是我呀！”“不好意思啊，我以為是只蚊子。”“陪我玩會兒吧！”“可天地還沒有構成，我松開手的話天可能會塌下來?！薄昂冒?，那我就看著你撐天地吧！”我從白天看到黑夜，身上都被蚊子叮了很多包，但我依舊看著他。突然，盤古累得倒下了，這個空間破碎了，我也醒來了，原來是場夢??！盤古為開天辟地做出的犧牲卻依然在我心頭，他的堅持讓我敬佩！

——《我和盤古過一天》

在這段描寫中，作者開頭用做夢的方式引入，中間部分用生動的語言描寫了和盤古的相處日常，結尾表達了對盤古的敬佩，作文布局合理，邏輯嚴謹。

我和夸父過一天

坐在火車上，看著窗外快速飛過的景色，我的思緒也不由得飛遠。

看著旁邊正在奔跑的夸父，我禁不住問：“你跑了這么久，不累嗎？”夸父很久沒有回答，久到我以為他不會回答我時，他突然說道：“人們都很害怕黑夜，我想要追趕太陽，讓白天久一點，如果我停下來，太陽就會落下去，黑夜又會來臨了?！笨粗涓笀砸愕难凵?，我不由得被他感染，跟著他一起追逐太陽。跑了不知道多久，我特別渴，就問夸父：“你渴不渴，我們去喝點水吧！”夸父點點頭，同意了我的建議，我們跑到黃河邊，我喝了一大口清涼的河水，感覺整個人都精神了不少，只見夸父“噸噸噸”一直在喝，我心想，跑了這么久，他肯定渴極了吧！不一會兒，我發現夸父竟然把黃河水喝光了！我震驚極了！夸父說：“實在太渴了，沒忍住就把水喝光了，可我還是很渴！”于是，我和夸父繼續往前跑，去尋找下一個水源。來到渭河邊，夸父又把渭河水喝光了。這時他終于解渴了，我只剩佩服二字。解渴了的夸父又繼續精神抖擻地追趕太陽。一路上我和夸父聊天，大多是我在說，夸父偶爾回應我一兩句，但我絲毫不覺得無聊，反而很享受這個過程。

突然腳被絆了一下，我整個人抖了一下，看到了綠皮火車。我意識到原來自己在做夢啊！但夸父逐日的精神真的令我非常敬佩！